小学生学习心得(精选多篇)

1、小学生学习心得 （ 精选多篇 ）内蒙古工业大学小学生学习心得首先要对自己有信心 , 其次要把学习当成一种乐趣 ,不要把它当成 你的负担。我的学习方法有以下几点 :一、课前预习 课前预习对于学习新的知识十分重要 , 如果你上课前对即将要学 的内容进行预习 ,有利于提高学习能力和养成自学的习惯 , 它是学习 中重要的一环 ,预习时, 采用边阅边思考的方法 ,把内容的要点 , 层次, 联系划出来或标上记号 ,写下自己的看法或不懂的地方与问题 , 最后 确定听课时要解决的问题 , 这样可以提高听课的效率 .二、上课时认真听听课的方法 , 除在预习中明确任务 ,做到有针对性地解决问题外 , 还要集中注意

2、力 ,使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏 , 听课时,一 方面要理解老师讲的内容 ,思考或回答老师的问题 ; 另一方面还要独 立思考,辨别哪些自己听不懂 , 并勇于提出自己的看法 ,听课时还要把 老师讲课的要点和补充的内容与方法写下 ,以备复习用 .三、课后复习复习应和听课紧密衔接 , 边阅读材料边回忆听课内容或查看课学 时记忆,对学习的问题务必要弄懂 ,理解和掌握 ,如果有问题经过长时 间思考,还得不到解决 , 就请教老师或同学 .四、课后做练习课后做练习可以达到对知识的巩固 , 加深理解和学会运用 , 开发智1/2内蒙古工业大学力与提高能力 .例如,数学,物理这两科 ,课后练习是十分重要的

3、 .五、劳逸结合学习还需要劳逸结合 , 下课时放松一下自己看看外面的风景缓解 一下自己的眼睛和大脑的疲劳 , 以便上课时更有精神 ,更能集中注意 力听课。以上就是我的学习方法 , 希望它对你们的学习有帮助 .2/2学习学好了，学顺了，我们就能感觉到学习过程的快乐。 而学好， 学顺，不能是勤奋学习那么简单。 还要有“巧”法，我的二叔告诉我， 这叫事半功倍。那么平时我怎样去“巧”学习呢？现在就让我告诉你吧。 其实我们平时的学习任务分上课和作业两部分。 上课的时候，在认真听讲的同时，一定要做好课堂笔记。而做课 堂笔记的巧法是， 要把不懂或者拿不准的地方着重标记下来， 下课时 去问老师，和已经掌握了的

4、同学，彻底弄懂。而我标记好的地方，就 是以后在复习的时候着重记忆的地方。 这样，我就能更加全面的掌握 所学的课堂知识。在写作业的时候，也分为两种作业，一种是老师布置的课堂作业， 在保证完成的同时，我的巧法是，准备一个错题本。做作业时，我们 不免会做错题。那么在这个时候，我们就先要把错的题弄懂，然后除 了在作业中纠正之外，还要把纠正后的错题写在错题本上，然后自己 总结一下为什么会错，以免在下次做到同类型的题时犯同样的错误； 时间长了，这些“错题”就成了我的一笔宝贵财富。另外一种作业就是我二叔给我布置的每日一题， 这也是我的“巧” 法之一；我每天都要找一道不管是语文，还是英语，或者数学中的题 目，

5、记录在每日一题本上，日积月累我会掌握好多题目，不仅开阔了 知识眼界，也巩固了我平时学习的知识。另外，我的巧法还有在学习语文和英语时，掌握背诵的巧法，那 就是理解着去背，这样我就能在很快的时间里记下要背的内容。 另外 学习语文和英语的另一个巧法就是，注意平时的积累，我看的书，二 叔带我看的英语动画片都是我平时积累的源泉。最后，我觉得学习是件愉快的事情，只要你掌握了 “巧”的方法， 你也会有很大进步，同学们，让我们一起加油吧！“让学生在学习活动中体验和理解数学”是数学课程标准给 我们的第一条建议，可见体验的过程对孩子成长的重要性。 体验学习 能使学生的学习进入生命领域，调用各种器官去体验、去感受，

6、能为 学生的认知结构与知识结构之间架起一道无形的桥梁， 是知情合一的 学习。这就告诉我们：在教育教学中我们应该提倡体验学习。学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高 学习效率。可以这样认为， 学习效率很高的人，必定是学习成绩好的 学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学 生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。下面是几条我搜集的提高学习效率的经验 :1 、不妨给自己定一些时间限制。 连续长时间的学习很容易使自己 产生厌烦情绪， 这时可以把功课分成若干个部分， 把每一部分限定时 间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样 不仅有助于提

7、高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短 所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四 十分钟就完成了。2 、不要在学习的同时干其他事或想其他事。 一心不能二用的道理 谁都明白， 可还是有许多同学在边学习边听音乐。 或许你会说听音乐 是放松神经的好办法， 那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地 听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3 、不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重要的内容以外， 课堂上不必记很详细的笔记。 如果课堂上忙于记笔记， 听课的效率一 定不高， 况且你也不能保证课后一定会去看笔记。 课堂上所做的主要 工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当

8、做一些简要的笔记即可。4 、劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以 适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习 效率的基础。课前要有一定的预习，这样课本上讲的内容、听起课来 就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间， 二是上课时未免会有些松懈， 有时反而忽略了最有用的东西。 上课时 认真听课当然是必须的 .5 、作题的效率如何提高呢？最重要的是选“好题”，千万不能见 题就作。作题效率的提高， 很大程度上还取决于作题之后的过程，对 于做错的题， 应当认真思考错误的原因， 是知识点掌握不清还是因为 马虎大意， 分析过之后再做一遍以加深印象， 这样

9、作题效率就会高得 多。英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万 象、涉猎广泛的知识学科， 同时还是一门集人生哲理与成长经验于一 体的文学学科。 学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知 识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生自主学习在整个 英语学习过程中便占到高达 60% 70%的份额; 而教师的方法点拨与 语言知识传授却只占到 30% 40%的份额。对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为 语法去冥思苦想， 他们的记忆力和模仿力都很强， 他们容易受到外界 的鼓励等等。如果引导正确，小孩的英语进步会非常快。小学生可

10、以通过以下方法学习英语：（ 一） 趣味学习法1. 听听、说说、做做。在学完 1-10 的数字后， 可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样 既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习 body 时，可做 touch（ 触摸） 游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部 位名称。如，老师说：“ touchyourmouth. ”同学边指自己的嘴巴， 边说：“ mouth,mouth,thisismymouth. ”这样既锻炼了同学的听力， 又加深了同学的记忆。2. 演演、说说、唱唱。 表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学 animal 时，可抓住每种小动物的特征，边读单词

11、边做动作，边做动 作边找相应的单词卡片。在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英 语（本文：） 的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。在学完一星期七 天的英语表达方式后，可以学唱“ thedaysoftheweek. ”，这样能很 快地记住sun day、mon day等单词，取得事半功倍的效果。3. 听听、说说、画画。 这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词 与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。在学习 hot,cold,rainy,windy 等表示天气情况的单词的同时， 可 用简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示 hot ，打 伞

12、或穿雨衣表示rainy ,头戴纱巾或树枝摇摆表示 windy,戴墨镜表 示sunny,打雨伞、摇扇子表示 hotandrainy 在学 myclothes 时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤 子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的 颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系 列活动，既巩固了新学的单词 （衣服名称 ） ，同时又复习了已学过的知 识（颜色、方位 ）。（ 二） 幼儿单词记忆法 幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他 日后的学习当然是大有益处的。 上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经 过多年苦心钻研， 摸索出一套行之有效的

13、幼儿单词记忆法。 具体地讲， 有以下三种途径：1. 编一段话。就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的 读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义， 通过理解更有利于记 忆，可谓一举两得。如有位孩子学了 11 个单词，于是就“中西”结 合，编了以下一段话：今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake ，背上我的bag,戴上我的hat，骑上我的bike，来到了汽车站，拿出 一面 flag ，拦了一辆 car ，到郊外放我的 kite ，玩了一会儿，我口 渴了,于是拿出一只 glass ,喝了一杯 milk; 一看天色不早了,马上 乘上jeep回到了家里，我的dog正在

14、门口欢迎我呢。2. 画一幅画。心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形 象思维比较发达， 易受感性形象的影响。 孩子的注意力首先受事物外 部特征所支配， 往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣， 从而烙下较深刻的 印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过 贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。 如学了 bee,sheep,flag,fish,girl 六个单词后，可画一幅把这几个 单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。3. 唱一支歌。对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗 上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性

15、，在歌曲中，由于 音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编 入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。4. 做一个游戏。有一位教育家说： “游戏可以给孩子们快乐、 经验、学识、思想、 健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能 培养孩子的英语学习兴趣， 从而使孩子每天坚持听说读写的训练。 久 而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。例如：把几个孩子分成两 组，选几位轮流做裁判，两组孩子用句型thisisa,ithink 来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说： yes,itis. 猜 不对则说： no,itisn t. 每个礼盒直至猜对为止，比赛就

16、结束，两组 比分数定胜负。在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到 学习中来。这样的guessinggame,充分发挥了孩子的想象力，让孩 子在玩乐中掌握了单词和句型，也培养了英语交际能力。小学的六年时间里，语文、数学和英语都是主科，但是，我觉得 语文最有魅力，也许我对它学得并不是很好，但它的确给予我很多， 我的生活是离不开语文的。学习语文令我有了生存的能力。我们的母语是中文，也就是我们 学习的语文。生活在中国， 必须学会中文，如果你是一个不认识文字 的文盲，在现今社会是难以生活的。 假如你买一样东西回来， 不会用， 可又不认识文字，那就看不懂说明书了；你出外吃饭，不会看菜谱， 那就不用吃了；想知道外面的世界发生什么事， 打开报纸也看不明白， 对外面的事情一无所知 ;到外面办个事，人家叫你签个名字，你只能 说：不好意思， 我不会写字那太没面子了。这些比喻虽然有点夸 张，但是，说不通，写不了，那真是不堪设想，所以学习语文十分重 要，是我们赖以生存的能力。语文使我学会交流。从学习认识一个字，会看一段话，看一篇文 章，可