四年级上册《1亿有多大》教学反思范文_第1页
四年级上册《1亿有多大》教学反思范文_第2页
四年级上册《1亿有多大》教学反思范文_第3页
四年级上册《1亿有多大》教学反思范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级上册1亿有多大教学反思范文四年级上册1亿有多大教学反思范文一亿有多大这节课的教学，我们是从测量硬币的高度开始 的。一枚薄薄的、小小的硬币捏在我手里，藏匿在我指缝间是那么的 不起眼。让孩子们将一亿枚硬币的高度跟国际大酒店一比高低，这大 大激发了他们强烈的探索欲望，课刚开始，孩子们便热情高涨。学生对1亿的猜想是各种各样，这些猜想大多是凭感觉的，甚 至是随意猜测，我并未扼制他们的想象，而是给学生一个宽松的空 间，在想象和争论中，激起他们探索的兴趣与欲望。本节课的主旨，就是让学生运用所学知识解决一亿有多大的问 题，在解决问题的过程中感受一亿有多大，那么，就要放手让学生自 己活动，活动小组的结合，

2、研究内容与活动步骤的确定，具体实验的 进行，我都放手让学生去思考、交流，由小组合作完成，切实给学生 自主活动的平台和空间。在我的引导下，孩子们在宽松的氛围中，经 历猜测、实验、推理和对照的过程，自主完成研究活动，从而充分感 知1亿这个数有多大，并获得了成功的体验。1亿有多大一课是大数认识这一单元中的综合实践活动课 内容，在本课中我非常关注对学生数学素养的培养，关注学生用数学 的语言表达思想、方法，关注学生在交流中运用数学去解决问题，关 注学生用数学的眼光去看待周围的事物，关注学生对身边的事物进行 数学思考在课堂上充分体现以学生为主体，注重以下三点：1、关注数学与生活的关系数学活动必须建立在学生

3、的认知发展水平和已有的经验基础之 上，在课前的导入和1亿有多大的感悟中向学生提供了丰富的学习资 源，如硬币的高度，如小米的重量帮助学生建立了数学和生活的关系, 而且激发了学生学习的积极性。2、关注学生能力的培养数学教学除了使学生掌握必要的数学知识，更重要的.是培养学 生的数学思维和提高学生解决数学问题的能力。在教学中我更多的是 为学生提供动手、动脑、动口的机会和交流活动的空间。密切关注学 生合作、交流、测量、概括等能力的培养，使学生学会如何利用数学 方法解决生活中的实际问题，为学生的发展提供了更广的空间。3、关注学生的情感态度在讲完从一粒米到一亿粒米的重量计算后，适时对学生进行思 想教育，在他们惊叹一亿粒米够一个人吃223年时，教育孩子们不能 浪费粮食，感知农民劳动的艰辛。用数学的魅力和学习的收获激发 学生学习的情趣和内在动机。当我们从1到一亿逐层推想，当我们在计算器的帮助下，得出 一串串惊人的数据，孩子们惊讶地叫了，我知道，此刻，坐在教室里 的每一位同学都沉浸在数学研究

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论