先进教师事迹报告爱心育桃李热血谱青春

1、先进教师事迹报告爱心育桃李热血谱青春“以事业为重，用心灵育人”是我从事工作的真实写照。 十五年前，踏着自己恩师走过的路，年仅十八岁的我圆了儿时的 梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏 入讲台的第一天起，我就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献” 的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。 在那一方黑板前， 用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗， 用满腔的 热血谱写着自己的青春。毕业后，我就被分配到了寨圪塔乡，寨圪塔乡山高路远，道路泥 泞不堪，天一下雨就没有公共车。 1995年 9月 1日下午，我和同事 韩海丽、乔海龙三人就是租了一辆破旧的三轮车， 风风

2、火火地踏上了 工作的旅程。那里的气候寒冷而潮湿， 生活条件又差，饮用水还缺碘， 原本特别健康的我就在来这里的第二年就因水土不服而染上了风寒 性关节病、 皮肤过敏症及严重低血压等病症， 但这些从来都没有降低 我的工作热情。这里的孩子纯真、可爱，这里的人们纯朴、善良，我 们用心交换，用爱传递，用真情打动对方。给我印象最深的就是张伟 同学，他的父亲死在了煤矿中，母亲拉着弟兄三个艰难度日，张伟同 学在学校经常吃不饱，穿不暖，我看在眼里，急在心里，所以，我每 天都做到有饭给他吃， 有汤给他喝，有课给他补，我用热心来关怀他， 用爱心来抚慰他，用真心来感动他。张伟的变化感染了全班同学，使 我和学生之间多了一

3、份沟通，多了一份理解，多了一份关爱，更多了 一份友谊，孩子们学习有了动力，有了兴趣，有了目标。记得有一次我请了 3 天病假，我们教室里的每一节数学课不但没有人说话， 没有 人捣乱，相反，讲台上还多出了一位“小老师”我们的班长郭风 城同学，他自发地给学生们讲课，讲“分解质因数”那一课，学生们 居然认真地听了起来。这种场面震撼了刘海文校长和全校的老师们， 他们个个都感慨万千，也令我深受感动。这也许就是爱的力量，用爱 心浇灌的结果，用爱心换得的真心。为了适应新世纪教育工作的需要，我把学习做为自己的使命，勤 学不辍，努力提高自身的素质。为了练好三笔字，我一页页的临摹，一张张的描红，一遍遍的练 习，每一

4、个笔划都练过千遍，每一个结构都描过百遍，我的庞中华字 贴上原本是黑颜色的字都被我描的褪成了白色。 功夫不负有心人， 在 1999 年的教师基本功过关的测试中，我以三笔字的高分率先通过了 测试，领取了合格证书。为了提高自己的教育教学水平，我更是认真学习优秀教师成功的 教学经验，积极参加各种学习培训，不断积累经验。我深知：不会的 可以学，缺少的可以补，只要有恒心，就不会有困难。 10 多年来， 我为了提高自己的知识水平， 用业余时间自修了汉语言文学专业的专 科和本科的学历，我自修的每一门课程，都是在我认真学习，刻苦钻 研的基础上合格的。 古代文学厚厚的 4 本书，我利用一个暑假的 时间，仅通过来认

5、识古字，解释意思，考试时我仅用了 1小时 40分 钟的时间就完成了各类句式的翻译， 以 93 分的高分通过了考试。 古 代文学史一、二、外国文学史等课程的学习， 丰富了我的知识， 加深了我对各类文学、 喜剧中的时代背景和作者塑造的人物性格所要 反映出的 * 的深入理解，由看书看热闹深化到了分析人物性格，剖 析时代背景等。在提高业务素质方面更是这样。刚毕业时，我偶尔看 到了一些教学杂志、报刊上面刊登的一些教学随笔、教学设计、教学 心得很有学习价值，后来我就自费订购了小学教师教与学、 小 学数学教师、 小学教学设计等书刊杂志和全国特级教师吴定宪 老师的教学录像带，还经常利用节假日，课余闲暇时间自学

6、，在学习 体会实践反思总结这一系列过程中积累了经验， 提 高了能力。比如： 为了减轻学生的课业负担，我结合吴正宪老师的教 学经验和当地学生的特点，从 2000 年开始到现在，一直精心设计课 堂作业，从基础型、尝试型、自选型三个方面分层设计，在教学中， 我坚持做到了“四精心”，即精心备课、精心上课、精心辅导、精心 批改。这“四精”中的每一“精”都体现了我多年来在教育教学中的 深入研究：在备课中要有“实”，在上课中要有“趣”，在辅导中要 有“耐心”，在批改中要有“针对”。多年来，我在实践中摸索，在摸索中总结，在总结中提高，勤于 探究，大胆创新，在教学方面练就了一套独具艺术的教学风格 有人说我是工作

7、狂，有人说我是傻子，我真的不懂得世间的情？ 不珍惜人间的爱？不，我深深地知道，我选择了教育，也就选择了清 苦，选择了艰辛，当然也就选择了奉献。刚调入城关小学的时候， 我就担任了光华实验小学两个班的数学， 我感觉到肩上的担子很重，压力很大，我想：我能教好吗？我能得到 学生、家长、学校的认可吗？我很茫然，但是我知道我要努力，我要 付出。每天早上学校里来的最早的老师是我， 每天下午学校里回的最 晚的老师也是我。这两个班里有盖岩、顾局、李燕妮、姚梦苑等几位 学困生，怎么办呢？当天的内容他们总是学不会， 每天下午我就把他 们带到家里个别辅导，逐一指导，直到他们一一解决问题为止，课堂 作业都是采用了面批面

8、改，而且还在课间时间分别找他们改错纠正， 但从没有想过要收取他们任何报酬。 功夫不负有心人， 这些学生的数 学成绩由 70 分提高到 80 分，由 80 分提高到 90 分，不但成绩提高了， 更可贵的是他们获得了学习数学的兴趣。“勤于接受，乐于奉献。”从教以来，学校分配的各项任务我都 勇于承担，乐于接受，不管自己有多少困难， 只要能干，我就不拒绝。 每次学校让我做课，我都要为备课熬到深夜，为课前准备绞尽脑汁， 为调动学生而想方设法； 每次学校让我承担课题研究， 我都要多方查 询设计方案，组织活动实施方案，调查收集概括小结，积极筹备总结， 每一份材料， 每一个方案都是我认真劳动的结晶。 xx 年

9、为了完成 “十 一五”课题的中期检查报告材料，我晚上熬到十二点多终于完成了， 为学校参加课题研究先进集体评选活动赢得了时间。还是在这一年， 我家里忙，因为家里有一个生命垂危的病人；学校忙，因为学校要迎 接标准化学校验收；班里忙，因为我们班的因怀孕身体不适。我整天 奔波于学校和家之间，在这种情况下，我从来没有耽误过一节课。因 过度疲劳我患上了颈椎病，疼痛难忍，不能做饭，不能洗衣服，晚上 睡觉还枕一块木头圪塔治疗。 我想到了请假， 但是学生们怎么办呢？ 为了学校，为了学生， * 向领导开口，毅然坚持到了放假。因多年 的，我的声带大面积出血，导致声带嘶哑，发声困难，医生叫我少说 话，朋友让我请假休养

10、，这时我看着学生，想着学校，再坚持两个月 吧，这个学期就快完了。在我心中，学校的利益高于一切，学生的快 乐就是我的幸福。作一名教师容易，做一名让学生信任的教师就不容易了。这就需 要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田，我认为“爱心是伟大的， 是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”马延龙是我们班的学生，父母离异后，跟父亲一同生活，因为缺 少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一些小事就向同 学大打出手。看到这一切， * 因他违反纪律而训斥、挖苦他，而是 以母亲般的爱心关心他、爱护他。有时候，爸爸不在家，他就一个人 呆在教室里，不吃午饭，听到学生的报告，我又煮方便面给他吃，晚 上回家因很晚进不了家门而没有做作业， 我干脆就让孩子在我宿舍做 完作业才回家，父母的漠视，老师的关爱，使得这个孩子控制不住自 己的感情，泪水夺眶而出。后来，他因种种原因住进了姨妈家，得到 了温暖的他从此像变了一个人似的， 性格开朗活泼起来， 能严格要求 自己了，学习也努力了。当然，有耕耘就有收获，有付出就会有回报。十多年来，我也因 为成绩突出而先后被评为 “省