全国2012年1月高等教育自学考试学前特殊儿童教育试题

1、全国 2012年 1 月高等教育自学考试学前特殊儿童教育试题课程代码： 00883一、单项选择题（本大题共 27 小题，每小题 2分，共 54分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填 写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1. 学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育（ ）A. 对特殊需要儿童的意义B.对特殊需要儿童的家庭的意义C.对社会的意义D.对特殊需要儿童所在学校的意义2. 哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育的共识与导向？ （）A .回归主流B .隔离式教育C.资源教室模式D.教育配对模式3. 脑瘫儿童（）A. 都是智力落后儿童 B. 其脑瘫发生在

2、儿童出生时C.其教育和训练主要由教师来进行D.主要表现为运动障碍和动作协调困难4. 听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的是（）A .语言发展B .认知发展C.思维发展D.社会化发展5. 反映视觉障碍儿童心理行为特点的一项是（）A. 听觉注意力好，但兴趣较为狭窄B.记忆力和想象力强C.记忆力强，但想象力差D.性格问题多，但活动能力强6. 判断儿童是否智力落后，除了要从智力方面来判断外，还需进行什么方面的测查？（）A.独立生活能力B.运动能力C.社会适应能力D.自我管理能力7. “在内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）A .反复性原则B

3、 .整合性原则C.量力性原则 D.个别性原则8. 对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是哪种类 型超常儿童的特征？（ ）A. 语言型 B. 智力型C.创造型 D.领导型9. 发散的新颖成分、罕见程度是指发散思维的（ ）A. 流畅性 B. 变通性C.独创性 D.独立性10. 所有语言障碍中出现率最高的是（ ）A .发声异常 B .流畅度异常C.语言发展异常D.构音异常11. 关于儿童口吃，下列哪个观点是错误的？（）A. 一般的口吃是正常心理现象B. 口吃儿童的家长应对其严格要求，增强其纠正口吃的压力感C. 良好的情绪能缓解口吃症状D. 产生心理障碍使一般的口吃上升到真正的流畅度

4、异常12. 构音异常形成的原因中，感知运动因素包括（）A. 舌头或其他口腔构造异常及动作协调不良B. 儿童所处环境不良C. 儿童自身情绪不良D.脑部受伤13. 行为的刻板性和破环性是哪类儿童的一个核心特征？（ ）A. 多动症儿童 B. 语言发展异常儿童C.孤独症儿童D.智力落后儿童14. “智力落后儿童”是指在哪段时期内一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童？（）A.婴儿时期 B.发育期内C.婴幼儿时期D.婴幼儿和少年时期15. 下列哪项不是儿童孤独症的特征？（）A.常有“恋物”行为 B.愿意独处C .缺乏交会性注意D .对人感兴趣16. 错误的观点认为，超常儿童

5、与常态儿童（）A. 是相对而言的B. 有共同性C .有不可逾越的鸿沟 D .有明显的差异性17. 游戏与游戏治疗在活动目的上的区别在于（ ）A. 前者是自由的，后者是有限制的B. 前者是有限制的，后者是自由的C. 前者追求一定的结果，后者重过程不追求结果D. 前者重过程不追求结果，后者追求一定的结果18. 下列哪种观点不符合人本主义游戏治疗理论？（）A. 治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从B. 治疗者应以适当方式指导儿童的言行C. 治疗者应承认治疗是一个渐进的过程D. 治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情19. 在特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不属于设立中心的安置形态要注 意的事项？（

6、 ）A. 通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助B. 中心特殊儿童的教育工作应由经过特殊教育培训的教师负责C. 中心每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混 合的活动D. 中心的工作计划作为幼儿园整体工作计划的一部分，由园长统一管理和 指导20. 幼儿语言矫治最为普遍的安置形式是（）A. 在幼儿园正常班级内特别关注语言障碍儿童B. 在幼儿园成立专门的语言矫治班C. 定期把全幼儿园患有语言障碍的儿童集中起来由专门的教师辅导D. 在医疗和科研机构成立专门的语言矫治中心21. 沟通游戏，发声、猜声、听觉与视觉游戏，电话玩具、录音机游戏、捉迷藏游戏等等，主要是为下列哪类儿童设计

7、的？（）A. 超常儿童 B. 智力落后儿童C.语言障碍儿童 D.情绪与行为问题儿童22. 学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为 （）A.期望值过低 B.过度保护C.重保轻教 D.放纵孩子的好奇心23. 家庭教育中，不属于“过度教育”范畴的是（）A.数量过多 B.内容过难C.时间过早 D.重视品德培养24. 固定比例强化、可变比例强化等属于（）A.间歇强化 B.正强化C.区别强化D.消退强化25. 下列哪一项不符合游戏治疗的新趋势和新特点？（ ）A. 借助玩具材料 B. 创设游戏环境C.利用生活情景D.注重过去的表现26. 在学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，起关键作用的是 （）A. 学前教育机构教师B. 社区干部C.矫治专业人员D.家长27. 学前特殊儿童一体化教育中，制定教学目标应兼顾特殊儿童和正常儿童的共同利益，即贯彻强调（）A. 特殊儿童发展的全面性原则B. 特殊儿童与正常儿童的融合性原则C. 特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则D. 特殊儿童发展的科学性原则二、简答题（本大题共 4小题，每小题 4分，共 16分）28. 简述哮喘儿童的发病特征。29. 何为“代币制”行为矫正方法？30. 学前超常儿童早期教育应坚持哪些基本原则？31. 精神分析学派游戏治疗的主要观点是什么？三、论述题（本大题共 3 小题，每小题 7分，共 21分）32. 试述学前特殊儿