简笔画风景教案

1、课题风景简笔画授课方法讲授法、演示法、练习法教学目标1、引导学生了解风景简笔画的意义及作用。2、知道作为远景、中景、近景的题材及如何处理。3、培养学生热爱大自然，热爱生活的情操和美感。教学重点学会用归纳、取舍、概括、移动和夸张的手法来画风景。教学难点运用所学简笔画知识绘制一幅比较完整的有主题的风景简笔画。教学过程教师活动学生活动一、复习回忆、揭示主题。1、师生共同回忆前面学过的动物、植物、静物、人物简 笔画。（学生一边说教师一边画）2、 教师导入本节课的学习内容 风景简笔画。导入风景简笔画，可作为风景简笔画题材的有天空和云、树 木、水和倒影、地面、山丘和山石、各种建筑物等。风 景简笔画，无论视

2、野的长短，其纵深度和空间效果都要 大致有远景、中景和近景的空间感。天空和云一般作为 画面中的“远景”。早晨、中午或下午的天空是不同的； 云有各种形状，变幻无穷。从某种意义上讲，自然界繁 多的树木相对来说也是一种静物。从外形上看树有塔形 的松树、挺拔的白杨、婀娜多姿的柳树等。但树木总的 特点是：都有树干、树枝和树叶，树叶有针形、圆形、 椭圆形、三角形等。画树，首先要抓住它的姿态，再概 括地表现它。树木一般作为“中景”或“远景”来处理。 水和倒影作为“远景、中景或近景”均可。大自然中山 的形状各异，有雄伟的、秀丽的、险峻的等，可用有节 奏的线条概括山的起伏，使之有优美的韵律感。远山、 山丘和山石的

3、简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、概括、 移动和夸张。远山、山丘，一般作为画面中的 远景 来处理。风景简笔画很讲究取景、构图、透视等，要对客观存在 的景象进行提炼、取舍和概括，从作者的立意出发，表 达绘画的意境和画面的主题3、取景取景时要从立意出发，运用构图规律，勾画出适合表现 一定情调、境界的画面，来确定画面的主题。风景简笔 画，在于通过风景表现情调，归纳、概括是风景简笔画 的重要特点。美妙的自然景物往往不是十分完美地翻看笔记，回忆相关知识。听讲解，看范例听讲解，抄板书。听讲解。看图示配置在一起的。取景时，视野要开阔，视线要对景物进 行选择。取景时视线要做前后、左右、上下移动，寻找 能突出主题

4、的景点，大胆舍去有碍主题的景物；或采用 景物搬移法，将左右、前后的景物做相应的调动安排。4.构图构图是风景简笔画成败的第一个因素，是表达绘画意境 和主题的基本手段之一。在构图上需要进行组合、裁剪、 取舍、搬家等，夸大某一些部分，削弱或去掉另一部分。 画面中，形与线的组织、均衡与节奏都要认真考虑。构 图的形式主要有三种：听讲解，作笔记图3 - 131 风最画中的构囲(2)整理笔记，复习理论知识(I )三角形构图法。三角形给人以稳定、平静、完整的 感觉，是最常见的构图形式。(2) 十字形构图法。十字构图多以地平线为横线，以实 景及倒影构成十字形。它在视觉上有严肃、静穆的感觉， 在风景画中常用。(3

5、) “之”字形构图法。运用“之”字形方法组织画面，能把画面是点推向深度空间，增加画面容量。另外,还有“U字形构图法、辐射形构图法等，特点各异，不 再赘述。5.透视学生作画学生作画透视：透视是一个十分重要的问题。首先要注意视平线 所在的位置及相应物体的透视关系，注意近大远小的变 化。画面上视平线的安排是构图的中心问题，视平线的 高低决定着是采用平视、俯视还是仰视的构图视向。远 景、中景或近景的安排都由视平线的位置而定。透视关系：（1）视平线的画法。当眼睛向前平视时，视平线是一条 与画者眼睛等高的水平线。如在海面上向前平视时，便 可看到水平线（海平面的最远处的一条线）和视平线重 合。视平线在画面上

6、代表极远的位置，画一条横线定为 视平线，便可分出天和地或水的分界线，然后再画其他 的景物。（2）物象应近大远小。同样大的物体因远近的位置不同， 会在视觉上产生近大远小的透视变化。作画时，要求画 面中的景、物符合近大远小的透视原理。（3）物象应近长远短。与视平线平行的同样长短的物体， 因远近的位置不同，在视觉上感觉愈来愈短，但始终与 视平线保持平行关系。（4）物象应近稀远密。因远近的位置不同，距离相等的 物体在视觉上感觉愈远愈密。二.画法与步骤大自然辽阔、复杂、多变，可入画的内容广泛、丰富、 多样。整体地观察和作画是需要解决的首要问题。作画 时既要考虑取景、构图、形体结构、各部分比例和透视 关系

7、，又要抓关键，突出重点，并由简到繁、由易到难。（1）.取景、构图：选取景象，定好天、地、左、右四 点位置。构图和布局要使人感到舒服、适宜，以不大、 不小、不咼、不低、不偏为宜（也不居正中），否则显得 呆板。（2）.确定视平线：确定视平线的高低很重要，它决定 整幅画的构图视向及其他内容（3）.合理构图：按构图规律，安排景物的透视图远、 中、近的位置及层次。（4）. 画好主要景色：一般来说，把主要景色画好是重 点。主要景物（房屋、桥梁、前景树等是主要的）应安 排在显眼的位置上，不宜太远、太偏。作画时要注意物体的外形、咼低、宽窄、长短和大小的 对照，使画面丰富、生动、协调。（5）.补充、修整：远景和

8、中景物的修整。4.给学生5分 钟的时间来整理笔记，并消化刚才学习的知识。5.教学检测：给定学生一个组合型简笔画文字内容， 要求学生用已学习过的风景简笔画的相关知识，根据文 字内容作画构图。文字内容：在草原上，遥远的地平线上，有一片山相 连，在草原上有三座蒙古包有一个靠近地平线，有一个 靠近自己，还有一个是在这两个之前。（引导学生想一想 近中远景）根据学生画的情况教师小结。课时二教帅带领学生临摹范画（风景画）临摹教师提供的简笔画前先看好物体的比例和各部分的 关系，做到心中有数。教师每带领学生画一个形要停顿巡视学生作画情况并给 予及时指点。四、作业：临摹简单风景场景画六幅板书设计风景简笔画概念风景简笔画需要注意的方面：（1）取景（2）构