中医基础理论第八章养生治则

1、.,第八章 养生、防治及康复原则,.,教学目标 掌握治病求本、扶正祛邪、正治反治、三因制宜、调整阴阳、调和气血、调理脏腑等治疗原则 熟悉未病先防及即病防变等中医治未病思想；养生原则；中医治疗观 了解康复的意义和基本原则,中医基础理论精品课程,.,教育目标 巩固树立中医“治未病”的预防和治疗原则 进一步强化“整体观念”、“恒动观念”、“辨证论治”等中医思维,中医基础理论精品课程,.,养生：是研究人类的生命规律以及各种保养身体的原则及方法。 预防：采取各种防护措施，避免疾病的发生与发展。 治则：是指在中医基本理论指导下制定的对临床立法、处方、用药等具有普遍指导意义的治疗原则。 康复：指促进伤残、病

2、残、慢性病、老年病、急性病缓解期等疾病恢复的理论及方法。,中医基础理论精品课程,.,第一节 养生原则,养生又称摄生、道生、保生等，即保养生命之意。,养生学的意义,一、增强体质 二、预防疾病 三、延缓衰老,中医基础理论精品课程,.,养生的基本原则,一、顺应自然 二、形神共养 三、调养脾胃 四、保精护肾,中医基础理论精品课程,.,第二节 预防原则,预防采取一定的措施来防止疾病的发生与发展,中医基础理论精品课程,预防为主是我国卫生工作的重大方针之一,治未病中医学的重要预防思想,未病先防在疾病未发生之前，采取各种措施来防止疾病的发生,.,正气不足疾病发生的内在根据,预防的基本原则,一、提高正气，增强抗

3、邪能力 二、避其邪气，防止病邪侵害,中医基础理论精品课程,邪气侵入导致疾病发生的重要条件,.,第三节 治疗原则,治则：治疗疾病必须遵循的基本法则。 治法：在一定治则指导下制定的针对于证候的具体治疗方法。,中医 治疗观,1. 整体调治 2.治病求本 3. 正气为本 4.不治已病治未病 5. 治病先治神 6.以平为期,中医基础理论精品课程,.,基本 治则,1.扶正与祛邪 2.治标与治本 3.正治与反治 4.调整阴阳 5.调理气血 6.调整脏腑 7.三因制宜,中医基础理论精品课程,.,一、扶正祛邪,扶正：扶助机体正气，增强体质，提高抗病能力的一种治疗原则。 主要适用于以正虚为主要矛盾的病症。 祛邪：

4、祛除邪气，排除或削弱病邪侵袭和损害的一种治疗原则。 主要适用于邪气盛、正气未衰、以邪实为主要矛盾的病症。 扶正与祛邪相兼：主要适用于正气已虚、邪气仍实为虚实夹杂证。,中医基础理论精品课程,.,常用方法 扶正：药物、针灸推拿、气功、食养、精神调摄、体育锻炼等。 祛邪：发汗、涌吐、攻下、清热利湿、消导、祛痰、活血化瘀等。 运用原则 1. 辨清虚实：虚证宜扶正，实证宜祛邪。 2. 掌握主次 3. 扶正而不留邪，祛邪而不伤正。,中医基础理论精品课程,.,单独使用,单独扶正适用于虚证或真虚假实证,单独祛邪适用于实证或真实假虚证,合并使用,扶正兼祛邪适用于正虚为主的虚实夹杂证,祛邪兼扶正适用于邪盛为主的虚

5、实夹杂证,先后使用,先祛邪后扶正适用于邪盛正虚的虚实夹杂证（正虚不甚，尚耐攻伐，若兼顾扶正反会助邪）,先扶正后祛邪适用于正虚邪盛的虚实夹杂证（正虚较甚，不耐攻伐，若兼顾攻邪更伤正气）,中医基础理论精品课程,.,二、治标与治本,1.急则治其标 2.缓则治其本 3.标本兼治,中医基础理论精品课程,.,三、正治与反治,正治：逆其证候性质而治的一种常用治疗原则，又称“逆治”。 适用于疾病本质与现象相一致的病证。,反治：顺从疾病假象而治的一种治疗原则，又称“从治”。 适用于疾病的症状与本质不一致甚至相反的病证。,.,寒者热之寒性病证表现寒象，用温热性质的方药治疗。,热者寒之热性病证表现热象，用寒凉性质的

6、方药治疗。,虚则补之虚损病证表现虚候，用补益扶正的方药治疗。,实则泻之邪实病证表现实象，用攻邪泻实的方药治疗。,正治常用方法：,中医基础理论精品课程,.,反治常用方法：,热因热用：用热性药物治疗假热症状的病证 （真寒假热证）,寒因寒用： 用寒性药物治疗假寒症状的病证 （真热假寒证）,塞因塞用：用补益的药物治疗因虚而闭塞不通症状的病证 （真虚假实证）,通因通用：用通利作用的药物治疗具有通泻症状的病证 （真实假虚证）,中医基础理论精品课程,.,四、调整阴阳,1、损其有余,2、补其不足,中医基础理论精品课程,五、调理气血,1、调气,2、理血,.,中医基础理论精品课程,六、调理脏腑,1、调理脏腑的阴阳气血,2、顺应脏腑的生理特性,3、协调脏腑之间的关系,.,七、三因制宜,1、因时制宜,2、因地制宜,3、因人制宜,中医基础理论精品课程,.,第四节 康复原则,康复恢复平安或健康,中医基础理论精品课程,康复的目的促进