安徽省中考英语试卷分析及教学建议

1、 2012年安徽省中考英语试卷分析及教学建议一、试卷总体评析专注基础面考察，内容更加贴近生活。2012年安徽省中考英语试题较2011年的题型并没有变化。试题坚持以2012年安徽省初中毕业学业考试纲要（以下简称纲要）为依据，突出对学生综合语言能力的考查，同时今年的考试主要偏重基础类考察，试题内容载体偏向精神生活方向，体现近年来对于学生“情感态度”方面的正向引导。二、试卷内容分析（一）考试形式与试卷结构2012年安徽省中考英语学科试题，分为四大基本题型：听力、英语知识运用、阅读理解、和写。满分150分，考试时间150分钟。初步统计数据见下图：二）试卷特点1、注重基础，强调语言综合运用。试题注重对基

2、础知识、基本语境以及文化背景等多方面的考查，衡量了学生在听、说、读、写方面的综合运用能力。题干简洁明了，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，不出偏题难题和怪题，整卷都体现了基础性，有利于引导学生摆脱题海，减轻了考生负担。试题设计以稳为主，稳中有新，更加科学。2、注重交际，突出语境实际运用。 试题在设计过程中，充分考虑了语言的交际性，很多试题，包括听力和单项选择等，都大量的体现了日常交际用语的运用，如购物、交通、体育、天气、人物行为、饮食、健康等多种话题，这些都是考生们耳详能熟并亲身体会过的话题，所以不会产生陌生感，语言源自于生活，服务于生活。3、注重语境，体现语篇理解能力。从整个试题来

3、看，考查知识点已经不再是按传统的语法项目命题，而是向语境化、综合化、人文化方面发展。每一小题也不再是对基本语法和词汇知识考查，而是突出对语篇的整体理解，以完形填空为例，如果不对上下文、前后句进行仔细斟酌，不善于抓住主要信息，就难以做出准确的判断。4、注重导向，体现教学命题方向。试题内容丰富，面向全体，导向正确。试题取材范围广阔，容量大。阅读材料涉及到多种题材和体裁，内容大部分涉及日常生活，关注社会热点话题，及日常生活，关注社会热点话题，体现了很强的时效性和时代感。试题中无偏、繁的题型或内容，对今后的初中英语教学或考试命题均能起到良好的导向作用。（三）试题评析今年英语中考试卷首次实行网上阅卷，网

4、上评卷是考试评卷方式的一项重大改革，是教育部认可、推行的并经多省市试验证明的先进评卷方式，2006年开始，安徽省在高考中实行计算机网上评卷。2012年合肥市初中毕业学业考试首次实行计算机网上评卷。网上评卷准确的定义是“计算机网上辅助评卷”，它以计算机网络技术和扫描技术为依托，以控制主观题评卷误差、实现考试公平性原则为最终目的，把多年来人工评卷积累起来的丰富经验和现代高新技术相结合。网上评卷一般采用双评模式，每道答题至少经两位评卷教师进行独立评分后，才能形成该题得分，计分方法更加科学合理，能有效实现误差控制和质量监控，保证了考试公平性原则的实现。1听力试题 2012年安徽省中考英语试卷听力测试部

5、分共有30题，包括：关键词语选择、短对话理解、长对话理解、短文理解四个部分，三种形式。今年听力题材广泛，内容真实，贴近生活，便于考试理解。题材涉及情感、购物、交通、体育、天气、人物行为、日常生活、健康等多个方面，形式多样，内容广泛 （1）单词理解：通过听句子，考察了学生在听的过程中捕捉关键词以及单词辨音的能力。如：1. a. water b. wood c. wheat.（录音：could you please get me some water? im thirsty.）本题要求学生听清关键词water。（2）对话理解：. 短对话理解：通过听对话，考查了学生捕捉细节信息以及信息转换能力。要求

6、学生在听懂对话的基础上将关键的语音信息转换成图像信息。如：10. what did the teacher ask the students to draw?（录音：w：what are you doing, steve?m：im trying to draw a fish. our teacher asked us to do it.）本题要求学生听清关键词“fish”。. 长对话理解：通过听对话，考查了学生对谈话的主题以及对主要信息的获取能力。要求学生能根据所听的有关日常生活中熟悉话题的谈话，捕捉主要信息。如：20. whats the possible relationship betw

7、een the two speakers?a. teacher and studentb. officer and passengerc. husband and wife(录音：sir, i think ive finished the form.)本题需要根据对话中的称谓和语气判断出两人之间的关系。（3）短文理解：通过听短独白，考查了学生在语篇中获取信息、综合分析、正确判断的能力。要求学生根据所听内容，在理解主旨大意的基础上，捕捉主要信息，并作出合理的判断和推理，且完成主要或关键信息的填写。如：21. what does the first man want?a. a beautiful

8、garden near the sea.b. a big house in the countryside.c. a big house in the mountain.(录音：so the first reporter says, “i want a big house in the mountain”.)只要听懂这句，考生就能很容易的得到答案。下面是听力部分的得分率示意图：由此图可见，考生对关键词语选择和短对话理解部分得分较高，而长对话理解、短文理解部分得分较低。所以学生在听篇幅较长的对话或短文时，难以快速、准确的把握关键信息，这也是我们在日后教学中需要格外关注的！2单项选择2012年安徽

9、省中考英语试卷单项填空题共有20小题。主要包括知识点和情景交际的运用。考查内容均为纲要中所列的语法项目，涉及词法、句法、语法等几方面。具体分析如下：（1）该部分共有13小题涉及词法的考查，比2011年多4题，分别考查代词、连词、形容词、动词、副词五种词类。但没有考察冠词的用法。其中：第31、37题考代词；第34、44题考连词；第35、41、42、45题考动词或动词短语；第36、39题考介词或介词短语；第32、38题考形容词；第48题考副词的用法。（2）句法的考查有2题，其中第43题考查宾语从句，第47题考查了状语从句。（3）语法的考查包括短语或对话中的时态的考查。总之，这20小题覆盖面广，全面

10、地考查了学生对基本知识点的掌握和交际用语的运用。从阅卷结果看，单选仍是考生失分的大项，具体统计如下： 3完形填空 本次完形填空题共有两篇20小题，目的在于考查考生的词汇掌握、阅读理解能力以及基本语法的运用能力。这两篇完形填空较2011年完形填空，难度有所增加。在第一篇文章中，文章讲述的故事就发生在大家的周围，介绍雨伞在日常生活中的使用，以及雨伞在各国的发展历程。这是学生颇感兴趣的话题。在第二篇文章中，以教师的口吻讲述具有教育意义的哲理，难度上升了很多，这一点在考生的得分率上有充分体现。4补全对话本卷补全对话一篇5题，考查了学生用英语进行口头表达的能力。虽然难度一般，但由于部分学生缺乏运用真实语

11、境解决问题的能力，所以得分率偏低。5阅读理解今年安徽省中考英语试题阅读理解部分共四篇20小题，总体难度适中，涉及了人物传记、通知等。其中a、c、d三篇文章题材贴近生活，而且所出现的都是学生们耳详能熟的人物，得分率较高。b篇结构较为复杂，要求学生十分细致的搜索信息，得分率较低。a篇是一篇人物传记，讲述了达芬奇的传奇一生，选材十分大气，试题风格学生较为熟悉。b篇以作者缺乏方向感为主题，趣味性很浓！但语句较复杂，考生失分较多。c篇是关于美国校园宣传栏的通知，关键信息一目了然，试题旨在全面检测学生接受书面信息的能力和反馈能力。d篇描写了人们的不同性格，虽然有些抽象，但语句较为浅显易懂，得分率较高。6单词拼写单词拼写考察的是学生对基本词汇的理解和掌握，96、99和100三小题考察了名词的用法，包括单复数以及是否可数；第97、98小题分别考察了形容词和动词的用法，其中部分考生并没有注意到动词的形式要随时态发生变化。这部分得分率很低，竟然近一半的考生交白卷，反映出这部分考生不注重基础的累积！如下表所示以96题为例：96. the old man started singing, and we all j_（加入）i