冀教版六年级英语下册《Unit 3 What Will You Do This Summer.Lesson 14 Tomorrow We Will Play》教案_3

1、Lesson14 Tomorrow We Will Play 一、教学目标 1、知识与技能目标（1）在图片的帮助下，准确认读、书写 angry和pick，深入理解文本内容。（2）能够在老师的指导下有感情的朗读课文。（3）能够熟练运用句型I will. 和 I will not. 进行表达。2、过程与方法目标（1）在图片的帮助下猜测pick、angry的意义。（2）在课堂交流中，注意倾听，积极思考，参与讨论，通过讨论、合作、交流等形式完成学习任务。3、情感态度与价值观目标 知道正确表达爱的方式，在学习、运用语言的过程中感知社会文明规范。二、教学重难点1.教学重点（1）准确认读、书写 angry和

2、pick。（2）对句型I will. 和I will not. 的理解和运用。2.教学难点对句型I will和I will not的理解和运用。3、 教学准备多媒体录音机4、 教学过程教师活动学生活动设计意图1、 Greeting:Sayhellotostudents.Warming-up：Review Lesson 13.Describe the four seasons .2、 New concepts and practice:What will you do tomorrow ?(1） introduce “be going to=will”导入本课主题“Tomorrow we wil

3、l play”. （2） 处理文本Listentothetextandanswer thequestions: What will Jenny do? What will Danny do?通过图片和做动作，让学生理解pick的含义， 通过图片对比让学生理解angry的含义。 role play（P3-P6）通过扮演体会得到问题Will Danny pick the flowers？的答案。有感情的跟读课文录音情感教育：问题1：If you were Jenny, would you be angry?问题2：If you were Danny, What would you do for y

4、our mother?（3）Practice根据文本内容设置习题，用will和will not 填空。完成课本part2第一题，用will和will not 填空。完成课本part2第二题，补全句子。（4）创设情境，学生写一写“What will you do this summer?”（机动） Say hello to teacher.Answer the questions.Studentslistenandanswerthequestions.学生分角色表演并得出答案：Danny will not pick the flowers.Read it emotionally Answer t

5、he question.Write and answer the question.Write it on the paper.上课伊始，互致问候，抓住学生注意力，拉近师生情感.通过歌曲和问题导入，激发学生的背景知识。呈现will，让学生初步感知含义，引导学生进入文本情景，通过听录音,让学生对文本内容进行整体感知，并在课文情境中理解will的含义。在图片帮助下理解pick和angry含义。通过角色扮演提高学生的表达欲望，调动学生的学习积极性并帮助学生准确理解课文内容。在朗读过程中，增强语感，加深对课文的理解 使学生能意识到正确表达爱的方式，在学习、运用语言的过程中培养爱护环境的意识。操练“I

6、will”“I will not”贴近学生生活的话题,激发学生用英语表达的欲望,培养学生的语言运用能力。5、 作业布置Childrens Day （儿童节）will come. What will you do with your family? Try to make a plan（制定计划）.七、板书设计Lesson14TomorrowWeWillPlaybegoingto=willIwill. pickIwillnot.angry课后反思：本节课学生反应很快，对知识的接收较好。各个步骤的练习如对话、表演习题等都进行的很顺利。一名后进生今天课堂上在老师和同学的带动下也能够正确的拼读单词，实属不易