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文档简介

1、课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课题1.3长度和时间测量的应用 1课时三维目标l 知识与技能会用累积法测算一张纸的厚度,会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。会用量筒或量杯测液体和固体的体积。了解自己身上的“尺”和“表”,练习用这些“尺”和“表”进行测量,提高估测能力。l 过程与方法通过思考、交流等活动,经历设计实验方案的过程,领会其中的测量技巧和转换的思想方法。l 情感态度与价值观通过了解和利用自己身上的“尺”和“表”,感受物理就在我们身边、就在我们身上,发展学生对自我以及周围生活的关注,提高对物理课的兴趣。教材分析重点练习使用积累法测算一张纸的厚度,会用以直代曲法、滚轮法测算

2、曲线的长度难点利用自己身上的“尺”和“表”估测长度和时间课前准备刻度尺,圆规,量筒量杯教学过程(含板书设计、作业布置)一、引入新课提问:我们手头只有一般的刻度尺,但又想知道一张纸的厚度,有没有办法?学生讨论。二、新课教学(一)长度的测量1、让学生思考测量一张纸的厚度的方法,并互相讨论。总结:测量一张纸的厚度的方法: 先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D,数出这沓纸的张数为n(注:张数不等于页数,一张纸等于两页),一张纸的厚度d=D/n。这种方法叫做什么方法? 累计法。累积法有没有其他应用?学生继续讨论。测量细铜丝直径的方法:把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈,用刻度尺量出N圈细铜丝的长度为L ,细铜丝的

3、直径为d=L/N教学过程(含板书设计、作业布置)2、提问:如何测量一根曲线的长度?学生讨论。测量一段曲线的长度的方法:(1)方法一:把圆规打开一个小角度,并用刻度尺测量出圆规两脚间的距离为L0,用此圆规在曲线上量出总段数为n,曲线长度为L= L0/n。(2)方法二:用硬币紧贴着曲线,从一端滚动到另一端,记下滚动的圈数为n,测出硬币的圆周长为L0,曲线的长度为L=n L0。这种方法叫做什么方法? 以直代曲法。(二)体积的测量 1、测量电灯泡体积的故事,依法学生思考:如何测量一块不规则石头的体积?2、介绍量筒或量杯。用量筒或量杯测量液体体积的方法:将待测液体倒入量筒或量杯中,观察液面到达的刻度,即为液体的体积。读数时视线要与液面凹面处相平。测量形状不规则固体的体积: (1)、先在量筒中倒入一定体积的水记为V1。(2)、用细线拴好固体,并放入量筒中,记下此时水的体积V2。(3)、固体的体积V= V2-V1。三、课堂练习四、小结: 测量的一些特殊的方法。五板书设计:

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