冀教版二年级语文下册《五单元17美丽的公鸡》教案_3_第1页
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文档简介

1、美丽的公鸡教学目标：1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，懂得美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事的道理。3、通过讲说的练习，锻炼概括文章主旨的能力。教学重点：1、懂得美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事的道理。2、通过讲说的练习，锻炼概括文章主旨的能力。教具准备：幻灯片教学时间：一课时教学过程：一、导入：同学们喜欢听故事吗？今天我们要学的这一课呢就是一篇童话故事。请同学们打开课本13课美丽的公鸡（板书课题）。二、 蓝色教学环节1、教师读文。（听师读文，不认识的字注音）2、出示词语。（领读、指名读、齐读）3、自由读文思考：课文讲了一件什么事？（公鸡和别人比美的事）4、这是一只怎样

2、的公鸡？（自以为美丽）它同谁比美？三、红色教学环节讲说设计（一）1、讲说内容（出示图片）：我会读，我会演。公鸡与啄木鸟、蜜蜂、青蛙、老马的对话。2、过关标准：有感情 声音洪亮做到两点得A（优秀），做到一点得a（过关）,都没做到得b（不过关）。3、讲说、过关方式：讲说方式：老师带读。过关方式：指名读或演，同桌读或演，小组读或演。讲说设计二1、 讲说内容：（出示幻灯片）读了（ ）的故事，我懂得了（ ）。读了（公鸡同啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美）的故事，我懂得了（美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事）。不看黑板（可以用自己的话）说一说读了（ ）的故事，我懂得了（ ）。2、过关标准：(1)普通话 (2)、流利达到两点为A（优秀）,达到一点为a（过关）,都没达到为b（不过关）3、讲说、过关方式：讲说方式：教师领读，全班大声的自读，学生自说，同桌互说。过关方式：组长过关师评价，组内过关组长评价。课堂小结：读了这个故事，我们懂得了美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事。也就是说不光要外表美还要心灵美。作业：想一想你喜欢这只公鸡吗？为什么？板书设计：美丽的公鸡 长嘴巴的啄木鸟 治病公鸡（比美）

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