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文档简介

1、拟人句教学,授课老师：花都区新雅街雅瑶小学 钟晓敏,拟人句教学,明天可以去春游了，我真开心。,明天可以去春游了，鸟儿们在我耳边歌唱，花儿草儿向我点头微笑，连下雨声，我也觉得好听极了。,拟人句教学,（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 蟋蟀的住宅 （2）夜深了，星星困得眨眼。一株紫丁香 （3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。花钟 （4）让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如 （5）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 秋天的雨,拟人句教学,（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （2）夜深了，星星困得眨眼。 （3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了

2、笑脸。 （4）让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。 （5）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,弹琴,你挤我碰、 争着,快活、缩着 身子、叹息,绽开、笑脸,动作,动作,情感、动作,神态、动作,动作、神态,蟋蟀,橘子、 柿子,蔷薇,小树,星星,困、眨眼,拟人句教学,拟人句,将事物当作人来写，使“物”具有人的动作、神态和情感。,拟人句教学,判断下面的句子，哪些是拟人句，请在括号里打上“”，并说说理由。 （1）猴子在树枝间跳来跳去。 （ ） （2）花儿无力地垂着头。 （ ） （3）一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 （ ） （4）风筝在空中翩翩起舞着。 （ ） (5) 老虎张开血盆大口，一步一步向我们逼近。 （ ） （6）荷塘里的荷花都羞涩地用荷叶遮着脸。 （ ） （7）小鸡啄食着散落在路边的谷粒。 （ ） （8）古老的威尼斯沉沉地入睡了。 （ ）,拟人句：将事物当作人来写，使“物”具有人的动作、神态和情感。,特有,拟人句教学,拟人句教学,拟人句教学,拟人句教学,拟人句教学,拟人句教学,生活中有许多不文明的行为，请仿照例句，用上拟人句，写几条轻松点的、活泼点的警示语，来劝告同学们？ 例：水龙头伤心地流下了眼

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