陕西省吴起高级中学高中语文必修二学案5离骚模板学生22_第1页
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文档简介

1、吴起高级中学“三案合一”高一语文导学案（学生版）编号： 54 编写人： 审核人： 执教人： 执教日期： 班级 小组 姓名 完成等级 学案检查人 学习内容与程序我的收获与疑惑课题:离骚-1学习目标：1、反复诵读，鉴赏重点句子，理解并感受屈原高尚的人格美。2 、对诗中疑难字词以及表达含蓄句子的理解。学习重点：有感情地朗诵全文，细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情；在朗诵品悟的基础上背诵全文学习难点：对诗中疑难字词以及表达含蓄句子的理解。学法借鉴：诵读、提问、质疑、探究学习过程：一.自主学习 熟读课文，尝试独立完成下面题目。1、给下列加点字注音修姱（ ） 羁（ ） 謇謇（ ） 侘傺（ ） 溘死（

2、） 蕙 （ ）揽 茝（ ）谣诼（ ） 方圜（ ） 攘诟（ ） 鸷鸟（ ）延伫（ ） 芰荷（ ）岌岌（ ） 杂糅（ ) 兰皋（ ） 可惩（ ）好修姱（ ） 相( ) 谇（ ） 偭（ ） 忳（ ）2、找出句中的通假字并解释A、偭规矩而改错（ ） 忳郁B、 何方圜之能周兮（ ） C、 进不入以离尤兮（ ） D、芳菲菲其弥章（ ） 延伫乎吾将反（ ）3、一词多义【善】众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（ ）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔（ ）【度】背绳墨以追曲兮，竞周容以为度（ ）会天大雨，道不通，度已失期（ ）【固】固时俗之工巧兮，偭规矩而改错（ ）鸷鸟之不群兮，自前世而固然（ ） 汝心之固，固不可彻

3、（ ）【相】何方圜之能周兮？夫孰异道而相安（ ）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（ ）【虽】虽体解吾犹未变兮。（ 即使 ）余虽好修姱以鞿羁兮（ ）【修】余虽好修姱以羁兮（ 美好的）邹忌退将复修吾初服( )修八尺有余。( ) 二.合作探究1、翻译下列句子。A、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 B、背绳墨以追曲，竞周容以为度 C、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳 D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 2、指出下列词语的古今不同意义浩荡：怨灵修之浩荡 古义： 今义： 工巧：固时俗之工巧兮 古义： 今义改错：偭（min）规矩而改错 古义： 今义：穷困：吾独穷困乎此时也（古义 今义：三.拓展延伸1、本文塑造了一个怎样的抒情主人公形象？明确：外部特征： 内在思想： 要求学生结合文本答四.作业检测指出下列句子的句式特点并翻译1不

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