高考高分作文结构模板

1、高考高分作文结构模板一、议论文的结构模式（谋篇布局）（一）整体结构（三层六节式 . 六股文）1、开头 （ 1节） 引论 概括材料（话题），引出论点。2、主体 （ 24节）本论 分析问题 （用三个分论点作段首句） ， 论证论点3、 引入现实分析（5节） 社会生活实际、校园事例 4、结尾（6节）结论 总结全文 重申（深化）论点 (一）一个响亮的标题 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加

2、理想。（二）引述+表态+观点 正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由 有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述 这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可

3、以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。（二）如何列出“主体”部分的三个分论点（段首句）呢？1、“是为怎”法（“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题-解决问题”）【纵式结构】如： 以“浅谈母语”为题作文 纵式结构什么是母语（汉语）？ 为什么要重视母语

4、的学习？ （汉语是民族文化的载体;汉语是中华文化的标志;汉语是中华国人的名片） 怎样学好中华母语？ 2、“是什么”法（并列分解“是什么”） 【横式结构】如：以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文 上海精神是海纳百川的大海精神 上海精神是勇于争先的龙马精神上海精神是与世界共赢的协和精神 3 、“为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”）【横式结构】（1）以“品味杂”为题作文：为什么“杂”给世界带来了美呢？文学因“杂”而多姿。体裁杂而美,人物杂而美艺术因“杂”而多彩。音乐.舞蹈.美术.影视综合艺术科学因“杂”而发展。理化生,仿生学,杂交水稻生活因“杂”而味美。火锅,服饰事例论证法使用指导认真研读以

5、下学生作文段落,思考议论文写作使用事例论证的几点注意事项。1、一定要有对事例的议论2、注意较为充分地议论3、叙例应求简明扼要4、叙与议关系要一致【范文】 乱花渐欲迷人眼 “暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”,其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉,反而,它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实,虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈,会时时令人感到喜悦和顿悟。 其实,不仅自然如此,在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂,“杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空? “杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。鲁迅曾就红楼梦说过一番话:“单单命意,就因读者的不同而有种种:经学

6、家看见易;道学家看见淫;才子看见缠绵;革命家看见排满;流言家看见宫闱秘事。”这便是读者眼光的杂。而对创作者来说,内容的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文,到后来的建安风骨、骈体文等等,这都是形式上的杂。试想,若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿,而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子,文学会显得多么枯燥乏味。列夫托尔斯泰沉重的道德感,歌德充满睿智的人生诗篇,拜伦呼唤奋斗的热情,以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情,这一切的交错,都使得文学的海洋汪洋恣肆。 “杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄?君不见清新明快的水墨画洁人心灵?画苑的不同画风,时时

7、让人流连忘返。吴道子笔下的仙风道骨,以及如佩玉般娇美的仙女,宛如一阵穿堂而过的风,一阵袅袅氤氲的水汽。而达芬奇笔下蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的向日葵和奇幻神奇的星夜,也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马、齐白石悠然的青虾,也时时给予我们艺术上的奇妙感受。 “杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。古时就有让孔子不知肉味的“韶乐”,嵇康临刑而抚的那首广陵散,更是绝唱。“杂”让音乐更生动迷人。杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味,英娘的反弹琵琶,也不时为后人称道。至若“文革”时期,人们天天只能翻来覆去看几个样板戏,这种单一乏味让人难以忍受。如今,我们可以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、

8、切利毕达奇拈花一笑的淡泊以及约胡姆醍醐灌顶的敬畏,实在让人欣慰。 “杂”是一种韵、一种美,它如玫瑰色的晨雾,又如蔚蓝色的海洋,在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽,文学、艺术、音乐,离不开“杂”! 美哉,杂!高考议论文思路拓展方法 为什么法（1）以“扎稳民族精神之根”为题作文：为什么要扎稳民族精神之根呢？（并列分解“为什么”）因为民族精神是我们做人的圭臬（谈孔孟的修身之道）因为民族精神是我们的立国之本（谈自强不息，和为贵）因为越是民族的，越具有世界性（谈海外孔子学院，孙子兵法） （2）以“如何看待流行文化”为题作文：流行武侠文化，可以传承“舍生取义”的民族精神。流行音乐文化，能够拨动少男少

9、女的心弦。流行影视文化，使我们与世界文化同步。 “怎么办”法（解决问题法；并列分解“怎么办”）【横式结构】如：以“忙之管窥”为题作文：怎样卓有成效地“忙”呢？首先，忙要有正确的方向。其次，忙要有科学的方法。最后，忙要“有为有不为”。领域并列法 （兼用“为什么”法，即“原因分析法”）【横式结构】（1）以“也谈重复”为题作文：复而不重，使艺术惊世骇俗。复而不重，使科学日新月异。复而不重，使生活丰富多彩。是什么法（2）以“感悟生命”为题作文：生命是一江春水，要勇往直前。生命是一棵果树，花果飘香乐于奉献。生命是一首乐曲，有低音也有高音。由小到大法 （兼用“为什么法”）【纵式结构】以“解读有为有不为”为题作文： 坚持“有为有不为”的原则，是人生走向辉煌的坦途。坚持“有为有不为”的原则，是企业立于不败之地的关键。坚持“有为有不为”的原则，是国家科学发展的保