2021年部编版四年级语文下册期末全册分类复习训练

1、2021年部编版四年级语文下册期末全册分类复习训练班级：_ 姓名：_ 选词填空1. 选词填空。启示 启事1.飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了（_）。2.他仔细看了一些报纸，寻找杂志的征稿（_）。持续 连续 继续3.这场风波一直（_）了近半个月才平息下来。4.现代科学技术必将（_）创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。5.我国女排曾（_）五次获得世界冠军。2. 选择恰当的词语填到句中的括号里。挖掘 发掘（1）知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（_）就越觉深不可测（2）衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的（_）出更多的人才。郑重 庄重（3）爸爸（_）地嘱咐我，

2、一定要把信放进信箱里。（4）在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态（_）而肃穆。3. 给下列句子填上合适的关联词。因为所以 既又不但而且 如果就1（_）你能捉住我，（_）请来吧。2这儿是（_）温暖，（_）舒适。3蝙蝠是在夜里飞行的，（_）能捕捉飞蛾和蚊子，（_）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。4驾驶员（_）能够清楚地看到前方有没有障碍物，（_）飞机飞行更安全了。4. 我会选词填空。感激 感动 感情1.小男孩不向困难低头的精神( )了在场的每一位观众。2.人们非常( )大自然给予的一切。虽然但是 因为所以不是而是 只有才3.( )认真学习，( )能取得好成绩。4.( )中国孩子生活在和

3、平环境中，( )世界并不太平。拼音词组5. 看拼音写词语。 h xi wi ji sh ci mng lng jng ji f jn fn wi g bo zh x ji sho 6. 读拼音，写词语。sh sh kun ku sh sh zh zh p lo yu r z rn bi cn ru h hun xing 7. 看拼音，写词语。do su ji sh nn jng wi kng lng fi kng x jng pi bi cn xu y zhng i 8. 看拼音，写词语。xn m yn cng xio s mn ji dun zhng pn qing f rng w y 形近

4、字词9. 辨字组词。项（_） 惨（_） 竞（_） 绅（_）硕（_） 渗（_） 竟（_） 伸（_）10. 比一比，再组词。焰（_） 揽（_） 驱（_） 践（_） 施（_） 陷（_） 览（_） 躯（_） 钱（_） 拖（_） 11. 比一比，再组词。既（_） 犹（_） 环（_） 占（_） 俗（_） 即（_） 优（_） 坏（_） 站（_） 谷（_） 12. 我会给形近字组词。 驾（_）峰（_）蝇（_）均（_）辟（_）架（_）锋（_）绳（_）钧（_）劈（_）句子训练13. 按要求写句子。1鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。（缩句）_2白桦四周围绕着朝霞。（改为拟人句）_3我问他喜欢托儿所吗。（改为直述句）_

5、4发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）_14. 我能按要求改写句子。1.新奇的纳米技术怎不让人惊叹呢？（改为陈述句）_2.那毛绒绒、蓬松松的芦花，看着，心里就觉得暖和。（改为比喻句）_3.例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例子，用几个表示连续动作的词写一句话）_4.在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。（修改病句）_15. 按要求完成句子练习。1.牛的眼睛看人，觉得人比牛大。牛是怕人的。（用关联词连成一句话）_2.无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。（用加点的词写句子）_3.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）_4.可是老师没把我撤换，他也只好将

6、就。（改为“被”字句）_5.她很生气。（用动作描写将其表现出来）_16. 按要求改写句子。1林木和花卉生长在大峡谷里。（ 把句子写具体 ）_。 2冬天过去了，春天还会远吗？改为陈述句：_。 3妈妈说：“我给你买了一本好书。”改为转述句：_。 4他是五年级的学生。改为反问句：_。补全词语17. 补充下列四字词语，并完成练习。闪闪（_）（_） 大街（_）（_） 车（_）马（_）依山（_）（_） 鸡犬（_）（_） （_）（_）袅袅1那个小山村_，风景优美。（选词填空）2“袅袅”一词在词典中有以下3种解释，上面词语中“袅袅”的意思是（_）（填序号）（袅袅）nio nio 形容：欣荣烟气缭绕上升：腾腾的

7、烟雾。形容细长柔软的东西随风摆动：垂杨。形容声音绵长不觉：余音。18. 把下面的词语补充完整眉清目（_） 慈眉（_）目 面如（_）色 （_）堂大笑重整（_）鼓 山（_）地裂 手（_）足蹈 得心（_）手19. 把下面的词语补充完整，再根据意思选词语。面（_）土（_） 亭亭（_）（_） （_）（_）苍苍无（_）（_）力 （_）（_）浪静 热闹（_）（_）1.指没有能力去做或力量达不到。（_）2.比喻平静无事。（_）20. 把词语补充完整,并填在合适的横线上。 提（_）吊（_） 荒（_）人烟白发（_）（_） 相貌（_）（_）（_）清目秀 慈（_）善（_）人烟（_）少 面（_）土色形容老人的:_形容人

8、的神态的:_形容地广人稀的:_阅读理解21. 课内阅读。海上日出(节选)天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1从文中找出下列词语的近义词。转瞬间（_）重担（_）2太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。_3文中画

9、线句子采用了_的修辞手法。4你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？ _22. 课内阅读为中华之崛起而读书片段新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门桶而读书。”有人干脆这样回答。有位问学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏

10、校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1写出下面词语的近义词和反义词。近义词：坚定（_） 欺凌（_）反义词：崛起（_） 清晰（_）2“有志者”的意思是_，“此生”指_，“有志者当效此生”的意思是_。3“一个十二三岁的孩子，竞有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指_。4周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？_23. 阅读短文，回答问题。还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿

11、过校园，头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。 “对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些”他轻轻地说。说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他

12、双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到A国后第一次收到的礼物。小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债， 。我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。1在文章中找出下列词语的近义词。

13、凝视_ 激励_2作者到A国后为什么情绪低落？_3下面哪句话适合放在文中画横线处（ ）A一笔无法偿还的债。B一笔没有债主的债。C一笔可以归还的债。4 “很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？ _24. 阅读短文，回答问题。大海和小雨滴清明时节，无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：“唉，我是这么渺小，到底有什么用呢？”于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力拜访大海：“海爷爷，您是多么大呀，真是无边无际，那航行的轮船，只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。请告诉我，您的水是从哪里来的？”大海掀起（

14、 ），用雷鸣一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。”小雨滴去问大江：“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。请告诉我，您的水是从哪里来的？”大江卷起（ ），用虎啸一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河给我的。” 小河荡起（ ），柔声回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。”小雨滴又去问小溪：“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的丝绸一样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。请告诉我，您的水是从哪里来的？”“唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？”“呵！”小雨滴若有所悟，从此，他不再懊恼自己的渺小了

15、。1选择恰当的词语填进文中的括号里。（填序号）A雪一样的浪花 B鱼鳞般的微波 C山一样高的波涛2观察文中画“ ”的句子的特点，联系上下文在文中的横线上填上恰当的句子。3结合短文内容了解大海的水是怎么来的，再填空。（_）（_）（_）（_）大海4这个故事告诉我们什么道理？下列说法最恰当的一项是（ ）。A不积小流，无以成江海B别看轻自己，每个人都有自己的价值C团结起来力量大D不停奔流就能汇入大海5小雨滴认为自己很渺小，你想对他说什么？_作文25. 习作表达。孩子，我为什么打你是一位母亲以“我”的口气把对孩子想说的话写了出来，我们每个同学一定也有很多话对家长说，今天就给你这个机会，把对家长想说的话写下

16、来，题目自拟，写出自己的真情实感。注意条理清晰，400字左右。_26. 习作展示。题目：我得到了 要求：在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”等，将题目补充完整。记叙一件事。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯，写出自己的感受。_27. 习作表达。下面两个题目,请任选一题一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。二、展开

17、想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的 要求：1、请把题目补充完整。2、想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。3、字数400个左右_答案1、启示 启事 持续 继续 连续2、挖掘 发掘 郑重 庄重3、如果 就 既 又 不但 而且 因为 所以4、1.感动 2.感激 3.只有才 4.虽然但是5、和谐 慰藉 蔬菜 朦胧 警戒 附近 范围 胳膊 秩序 介绍6、霎时 宽阔 舒适 住址 疲劳 犹如 滋润 悲惨 柔和 幻想7、稻穗 驾驶 嫩茎 违抗 浪费 空隙 敬佩 悲惨 血液 障碍8、寻觅 隐藏 潇洒 敏捷 端正 贫穷 芙蓉 鸣咽9、项目 惨烈 竞争 绅士 硕大 渗透 竟然 伸开 10、火焰 揽月

18、先驱 实践 施压 陷阱 展览 身躯 花钱 拖拉 11、既然 犹豫 环环相扣 占有 俗气 即将 优秀 坏了 站立 谷子 12、驾驶 山峰 苍蝇 均匀 开辟 木架 锋利 绳子 千钧一发 劈柴 13、苇絮飞起来。 白桦四周徘徊着朝霞。 我问他：“你喜欢托儿所吗？” 发明这天窗的大人们，难道不应得感谢吗？14、新奇的纳米技术让人惊叹。 那毛绒绒、蓬松松的芦花像鸭绒，看着就暖和。 登山者，用力抓住绳子，双脚用力蹬在石头上，向上慢慢攀上去。 在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓励我要坚强。15、因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。 无论最后的结果是成功还是失败，他都决定要放手一搏。 鹅没有什么可怕的

19、。 可是我没被老师撤换，他也只好将就。 看到这一幕，她忍不住把手里的杯子往地上一摔，气冲冲地摔门而去。16、高大的林木和美丽的花卉生长在深深的大峡谷里。 冬天过去了，春天不会远了。 妈妈说，她给我买了一本好书。 难道他不是五年级的学生吗？17、烁 烁 小 巷 水 龙 傍 水 相 闻 炊 烟 依山傍水 18、秀 善 土 哄 旗 崩 舞 应19、如 色 玉 立 白 发 能 为 风 平 非 凡 无能为力 风平浪静20、心 胆 无 苍 苍 堂 堂 眉 眉 目 稀 如 白发苍苍慈眉善目 提心吊胆面如土色 荒无人烟人烟稀少21、1 刹那间 重荷 2红是真红，却没有亮光;颜色红得非常可爱;发出了夺目的亮光。

20、3拟人4这真是伟大的奇观啊!(答案不唯一)22、1 坚决 欺负 覆灭 模糊 2 有志向的人 周恩来 有志向的人就应该仿效周恩来 3为中华之崛起而读书4因为中华不振，人民备受欺辱，所以立志为中华之崛起而读书。周恩来是一个志存高远，有爱国精神的人。23、 1.凝望 鼓励 2.生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。 3. A. 4.陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。24、1C A B2示例：小雨滴去问小河：“小河阿姨，您蜿蜒曲折，既望不到头，也看不见尾。请告诉我，您的水是从哪里来的？”3 小雨滴 小溪 小河 大江 4B5示例：小雨滴，你并不渺小，你看，那广阔无垠的大海都是由你组成的。我们每个人

21、都有自己的价值，你不要看轻自己。25、爸妈，我想对你们说大人总觉得自己做得对，自己做的才是对孩子好的。可是你们有考虑过我们吗？你们有考虑过我们的压力吗？我在校四五天天天学天天学，吃完饭不一会儿就开始上六十分钟的辅导，辅导上完了不一会儿又要开始上课。我们的压力有多大你们考虑过吗？你们说电脑不应该只玩游戏什么的，可是游戏是我们最后的娱乐了！下课，老师会拖课，你们有考虑过我们吗?自己成绩考的好，那是家长和老师教得好，为什么考得差了就是我们自己不细心不努力！你们只顾自己的虚荣心，有过我们吗!有好多家长都硬把孩子王自己不想的方向发展，你们有问过我们吗！放假就是休息的，为什么我们还要上补习班？难道你们多加

22、的作业还不够吗？你们给孩子们报这个报那个有问过我们想不想上吗？你们自作主张，认为这样做对孩子未来有好处，可是这真的是吗！有的时候，你们表面上说是问我们，但如果答案不是你们所要的话你们会答应吗？你们会反对，然后自己硬给孩子弄，既然这样我们说的有什么用！你们只顾规划自己的，有没有想过我们！26、例文：我得到了表扬“我跟你说啊，向心仪在学校里为人很好，我多想和她做朋友呀！”哦？是谁在表扬我呢？啊，原来是杨舒然和王佳妍在那边私底下议论我呢！这时，我的好奇心就上来了，反正现在是体育课，老师也不在场，我得好好听听同学们眼中的我都是怎样的。为了不让她们看见我，我便躲进了她们身后的一个草丛里，像一个侦探一样偷

23、听着。咦？一阵风吹过来，怎么有点听不见了？哦，那我凑近点听，果然，清楚多了。我又听到王佳妍说：“而且呀，向心仪学习成绩也很优秀呢！”听了这话，我心里美滋滋的，仿佛是吃了蜜一样甜。突然，放学铃响了。妈妈来接我的时候，我根本克制不住内心里的兴奋，又蹦又跳的。妈妈看见我这副模样，便对我说：“你今天怎么了？吃错药了吗？还是大脑里的哪根筋断了？”我不想把今天杨舒然和王佳妍表扬我的话告诉妈妈，我要把它永远存在心中。其实，表扬并不是只有老师的表扬和父母的表扬才会给我们带来前进的动力，有时同学之间不经意的一句表扬，也会给我们带来愉快的心情。27、例文：我的成长故事在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件

24、难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。 六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。 我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。“自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。“啊？又让我去挨摔？”“怕摔跟头，你永远也学不会。”豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。“别着急，稳住把！”我定了定神，车子总算不扭秧歌了。“往这儿看！”爸爸拿起了相机。“咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。 这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。 成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，