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文档简介

1、 白杨第二课时教案 语文组赖晓惠 一、学习目标 ：1、有感情地朗读课文。背诵爸爸的话。2、理解含义深刻的语句，能在理解的基础上主动说出自己的见解和体会。3、领悟作者借物喻人的表达方法。教育学生正确的人生观和价值观以及献身祖国的崇高思想。二、学习重点、难点：1、了解白杨的特点，这是后面体会边疆建设者崇高品质的铺垫；2、结合后面内容理解爸爸的言外之意，明白爸爸表白着自己怎样的心声，体会文章最后最后一段话的含义；3、领悟作者借物喻人的表达方法，并在小练笔中尝试运用。三、教学方法：培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神是课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中

2、知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性与主动性，构建开放而有活力的课堂。再教学活动中，通过教师的组织引导，帮助学生们在自主学习基础上合作、交流，完成本课学习目标。故本课教学活动采用自主、合作、探究的学习方式。在教师引导下学生独立提出问题、分析问题、解决问题，在注重实践过程中探究新知，培养创新能力，再小组讨论中与他人学会合作。四、教学过程：1、复习导入：与学生回忆上节课总结出来的文章的主要内容。2、提出问题、分析问题、解决问题：教师提出问题：“文中的爸爸是如何向孩子们介绍白杨树的”学生分析问题： A、找到爸爸说的话；B、小组内讨论白杨树的特点C、小组选派代表汇报，老师引导其它小组纠错。3、学生自行的提出问题、分析问题、解决问题：提出问题：爸爸的表白孩子理解吗？分析问题：由孩子们的知道分析出不知道。解决问题：依据自己对课文的理解，回答出孩子们的不知道。4、有感情的朗读第16自然段。5、教授借物喻人的写

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