学考病句复习_共2页

1、学考复习 - 病句基础知识举例一、考点梳理凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。1、语序不当1）多项定语排列顺序不当。多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语，它们一般按照语法规则排列，如果排列不当，就会出现语病。多项定语的正确次序一般是（从离中心语最远的算起）：表领属性的或表时间、处所的名词、代词或短语； 表指称或数量的词或短语； 动词或动词性短语； 形容词或形容词性短语。例如 :她是一位优秀的有 20多年教学经验的国家队的篮球女教练。20多年教学经验的（动词性短语）优

2、秀正确次序应为：她是国家队的（表领属）一位（数进）有 的（形容词）篮球（名词）女教练。2）多项状语排列顺序不当。多项状语指的是动词前的多个修饰成分，它们应按照语法规则合理修饰该动词，否则，就会出现语病。多项状语的排列次序，一般依照以下原则（从离中心语最远的算起）： 表目的或原因的介词短语； 表时间的词或短语； 表处所的词或短语； 表语气的副词或表对象的介词短语； 表情态或程度的 副词。另外，表对象的介词短语一般紧挨着中心语。例如：为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。 （应将 “从现在起到年底 ”移到“国家大剧院宣布 ”之后。）

3、例如：应该发挥广大青年的充分的作用。 （将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个 “的”）3）并列词语或短语次序不当。例如： 种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自 觉遵守和奉行的准则。 （ “接受、理解 ”应改为 “理解、接受 ”。）4）关联词语位置不当。例如 :由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海地区的高。 前后两个不同陈述对象，故 “不是”应放在 “质量 ”之前。）例如 :作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也 冲击了历史悠久的传统商业模式。 （前后统一主语，应将 “不仅”放

4、在 “电子商务 ”的后面。）例如：尽管同学们怎样批评，他爱讲话的坏毛病一点儿都没改。“尽管”不能与 “都”搭配，应改成 “不管 ”。 ）例如:强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代 化问题上迈出的可喜一步。 （“不仅 而且 ”所引导的前后分句是表示递进关系的，要遵循逻辑上的从小到大由浅入深的顺序的规律，就应先有 “中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步 能 “看到了中国戏曲的整体进步 ”。 ）”，然后才有可5）主客体颠倒。例如：焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生；可四十岁以上的人却是很熟悉的。 的主体应是 “青年人 ”而不是 “焦裕禄 ”。）句子陈述

5、2、搭配不当1）主谓搭配不当。例如 :报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。 与“减少”不搭配， “减少”应改为 “下降”。）“阅读率 ”2）动宾搭配不当。例如：市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。 （“不文明旅游的各种顽疾和陋习 ”可以 “整治”，但不能 “引导 ”，应删去 “和引导 ”。）3）主宾搭配不当。例如:荷塘里 ,数万株荷花面向朝阳，吐红摇翠，清香远溢，招引白鹭、鸳鸯等频频光顾，蔚为壮观， 成为许多美术爱好者写生的基地。 （主语“数万株荷花 ”和宾语“基地”二者

6、搭配不当。 ）4）关联词语搭配不当。例如：在当前党的群众路线教育实践活动中，无论是普通党员还是领导干部，也必须把 坚持好、发展好，把党的群众路线坚持好、贯彻好。（无论也”不搭配，应将 也”改为枫桥经验 ”都”。3、成分残缺或赘余1）缺主语。例如 :由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业6人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的国际工资 ”。（滥用介词导致主语残缺，可去掉 “由于 ”。）2）缺谓语。例如 : “全国国民阅读调查 ”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了 11次。（应在 “由”前加谓语动词 “是”。）3）缺宾语。缺

7、少宾语中心语，可在例如: “全民阅读 ”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书。 读好书 ”后加上 “的活动 ”。）4）语意重复。“妇孺 ”即“妇女和孩童 ”，与后面的 “孩童”置复，可删去 “及孩例如 :据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大 多为高墙深院、重门窄窗的建筑。童”或将“妇孺”改为 “妇女”。）例如：其实这是过虑的想法。（ “虑”就是想，应删去 “的想法 ”。）例如：昨天是转会截止日期的最后一天（ “截止日期 ”与“最后一天 ”意思相同 .应删掉其中之一 ）例如：万一若在探险中遇到不测 （ “万一”和“若”都是表假设的连词 .意思

8、都是 “如果”。删去其 一）例如：十分酷爱 （ “酷”就是“十分.非常”的意思。 ） 4、结构混乱（句式杂糅）句式杂糅即两种句式混在一起表达，造成了结构上的混乱。1）举棋不定例如 :首届 “书香之家 ”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的。 （“是设在杜甫草堂 古色古香的仰止堂举行的 ”应改为“是在 仰止堂举行的 ”或“设在 仰止堂 ”。）举棋不定典型情况主要有以下四类：改法】或说 “深受群的原因； “关键在【结构】被（受）所。如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。 众喜爱 ”，或说 “深为群众所喜爱 ”。【结构】原因是 造成（引起、诱发、作怪）；由于的结果；之所以/由于”与“决

9、定性作用”“的原因（起因）”由诱发（所致）”如：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。改法】或删除 “的主要原因 ”，或删除 “由”和 “诱发的 ”。【结构】从 为出发点；本着 为原则。如：作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办 事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。 【改法】或说 “从党和人民的根本利益出发 ”，或说 “以党 和人民的根本利益为出发点 ”。【结构】成分是 配制而成；分 部分组成。如：止咳祛痰片是我厂里的新产品，它的主要 成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 【改法】或说 “成分是远志 氯化铵等 ”，或说“它主 要是由 等配

10、制而成 ”。2 ）中途易辙如：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。（ “中国人民 马列主义思想之后 ”就怎么样？作者不接下去说，却用 “中国革命 ”另起一句。应该 改为 “自从中国人民 之后”。）如：朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦 ，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。主语省略不当，给予前加 “人们 ”）3）藕断丝连如:我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见 ”和“向政府提意见是人民的责任 ”凑在一块儿，应该删去 “我们 ”。 ）4）前后牵连如：当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 （句子把

11、“大家有感觉”和“这种感觉）既光荣又愉快 是颇难形容的糅到一起。可以把 有改为 的”，也可以把 “颇难形容的 ”移到“有”后，去掉 “是”。 ） 5 、表意不明1）指代不明造成歧义。例如：熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。 此句中的 “那样 ”既可指 “性格开朗外向、不拘小节 ”，也可指 “不是性格开朗外向、不拘小节 ”。）2）修饰两可造成歧义。如：这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有 教育意义。（“身患重病 ”的可能是 “工人 ”，也可能是 “工人的女儿 ”。）如：桌上放着许多朋友送来的生日礼物。（有歧

12、义，是 “许多朋友 ”，还是 “许多礼物 ”？不明确。 ）如：三个学校学生（有歧义，是 “三个学校 ”还是 “三个学生 ”？） 6、不合逻辑1）概念并列不当。例如 ： “五大道历史体验 ”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史 资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 （“历史资料 ”包括“历史图片 ”， 并列不当。）“小说、例如：张兰兰从小就喜欢读文学作品，阅读了大量的小说、诗歌、散文和外国文学名著。 诗歌、散文 ”与“外国文学名著 ”之间有交叉关系，不能并列使用。 ）2 ）两面失衡。 （两面对一面，也可当做搭配不当类型。 ）例如：在那个民族独立和

13、民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 （“能激发人们的爱国热情 ”可改为 “能否激发人们的爱国热情 ”。）例如：除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。 （“汽车本身的状况 ”内含有 “好”与“不好 ”两种情况，而 “保证行车安全的重 要条件之一 ”应是“好”的状况，因此，可在 “的状况”前加“良好”。）3）否定失当。例如 ： 睡眠有两忌 ： 一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食。 （后两个 “忌”与“不可 ”连用造成 语意不合逻辑，应删去后两个“忌”或两个 “不可”。 ）例如：家风是一

14、种无言的教育，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康的家庭环境, 才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。 （“避免 ”与“不会”构成双重否定，造成了前后语意不 合逻辑，应删去 “不会 ”。）4）不合事理。例如：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害消费者骗取钱财的不法行为，应给以严厉的打 击。（ “伪劣产品 ”本身就包含仿造的产品，而且它是商品经济发展过程中的畸形产物，没有人会去仿 造 “伪劣产品 ”。）二、答题技巧强语感，理主干，抓标志，勤练习第一，通读全句，从语感上看语句是否通顺、结构是否规范，以判断有无结构混乱的问题。第二，将句子的主干成分抽取出来，看主干之间、主干与枝叶之间是否存在搭配不当、语序不当、 成分残缺或赘余等问题。第三，抓住句中的标志词看使用是否合理、准确。标志词主要包括：1）两面词，如 “能否”是“不是”好“不好 ”有“没有”对“不对”及“是非”胜“负”等，看是否两面失衡；2)介词，特别是句首介词，如 “通过”经“过”在“”从“”隨“着 ”关“于”对“于 ”对“”等，看是否存在主语残缺的问题；重复词语，如 “提出质疑