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文档简介
1、题号六年级语文模拟考试试卷一二三四总分得分一、基础知识积累及运用(45分)1、看拼音,写字词(4分)xingyxxng慈()荣()分()()场安()领()清()模()2、下列画横线的字的读音完全相同的一组是()。(2分)(1)勉强倔强强大强词夺理(2)兴旺兴趣兴奋兴高采烈(3)尽力尽职尽头无穷无尽3、找出下面词语中的错别字,用“_”标出,并改正在()里(4分)玩强()锻练()金壁辉煌()精兵减政()御货()严竣()革故顶新()莫明其妙()4、在下面的()里分别填个含有“沉”字的词语。(不能重复)(2分)李大钊同志不幸被捕,全家人心情十分(),李大钊同志在敌人面前()镇定,有时据理力争,有时用(
2、)进行无声地反抗。1927年4月28日,李大钊通知被害,人们万分()。5、按课文或日积月累的内容填空(10分)(1)教育孩子不能打骂,通常要感化。杜甫在春夜喜雨中的名句“_,_。”虽是写雨,用来说教育也是一样的。(2)古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句,如_,_。_,_。(3)小学六年的生活一晃而过,真是_、_(写两个表示时间易逝的成语)我即将参加毕业统考了,我想用“_(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。(4)我们可以引用为人民服务一课中的“_,_”。这句话来评价牺牲在四川汶川抗震救灾中的烈士们。(5)过去的日子如_,被_;如_,被_;我留着
3、些什么痕迹呢?(6)宝剑锋从磨砺出,_(7)_,俯首甘为孺子牛。6、回忆课文内容,说说下面句子的意思。(2分)为是其智弗若与?曰:非然也。_7、缩写句子:受惊吓的刺猬在镇外的玫瑰园里像个仙人球似的缩成一团。(2分)_8、选择题。(8分)(1)“lmqrgdh”按字母表的顺序排列正确的一组是()dhglmrqdghlmqrdghrlmqdhglmqr(2)下列词语中的“川”字,有一项与其它三项意思不同,它是()川流不息高山大川百川归海一马平川(3)选出意思不同于其它三句的一句是()“这样精彩的表演,使我赞不绝口。这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口?这样精彩的表演
4、,怎能不使我赞不绝口?(4)一支不对驻扎在北极圈内,一个老兵说:这儿根本不算冷。我在阿拉斯加呆过,那地方才冷呢!连炉子里的火都冻住了,怎么吹也吹不灭。”另一个老兵说:“这算什么!我呆过一个地方,讲话时,话一出口就冻住了,这样一来,我们只得把冰冻单词放在开水里融化,才能理解命令!”两个老兵都采用了()的修辞手法。比喻夸张拟人讽刺9、判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”(4分)”(1)“侮、蚀、饮、怨、卓”这五个字的注音中,只有“卓”字的注音不是整体认读音节。()(2)“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”是于谦的竹石中的名句()(3)十六年前的回忆这篇文章首尾呼应,突出了“永远忘不了那一
5、天。()(4)诸葛亮是古典名著水浒传中的主人公之一。()10、综合修改下面一段话(共有八处需要修改)(4分)过去,语文对我可不怎么感兴趣,自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后。我认识到语文是一门基础学科,就下苦攻学习。如今,阅读能力和写作能力都有了进步。将来,我还要陆续努力,争取获得更好的进步。二、再“书香校园”的系列活动中,你一定读过许多名著吧。请你仿照下面甲同学的发言,也叙述一部名著中的故事(要求:说处书名、人名和有关情节,至少运用一个成语、名言警句或格言等)(3分)同学甲:水浒传中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,二拳打死镇关西解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
6、你的叙述:_三、阅读短文,完成练习。(19分)人生难忘第一次人生难忘第一次。我第一次被老师批评和第一次被老师表扬是在三十多年前,当时的情景,至今历历在目。“第一次被老师批评,是踏进小学校门的第一学期。那是一堂算术课,老师在黑板上写出了一道题:3+5=,请一位同学上去填写得数。我很想表现自己就高高地举起了手,老师看见,就点了我的名字。我走上讲台,从老师手里接过粉笔,在等号后面毫不犹豫地写了个“7”。在同学们“不对不对”“错了错了”的吵嚷声中,老师在那个“7”后面打了个大大的叉,然后对我说:以后想好了再举手!”等回过神来,我恨不得立刻找个地缝钻进去,可没有地缝可钻,只好带着一脸丢人相跑下讲台,刚一
7、回到自己的座位上,就忍不住嚎啕大哭起来,管它什么上课不上课呢!当时我()只有七岁,()受到的刺激很大。我发誓,一定要通过努力,争取老师的表扬。机会终于来了。二年级的时候,我们开始学造句。一次,老师让我们用“可怜”一词造句。全班有一半同学这样写:“病了,真可怜!”我不想和大家一样,我想啊想啊,突然想到了同院的一个小伙伴。她从小就被寄养在外,上学时才被母亲接回身边,母亲不喜欢她,老是很重很重地打她。她到我们家来玩时,我母亲常常抚摸着她身上被打的伤痕,叹息着说:“真可怜!”于是,我就用这件事造了一个很长很长的句子,近乎一篇小短文,在感叹小伙伴可怜的同时,还(tinyujic)地描绘妈妈多么爱我,我多
8、么幸福等等。这个长句子真的为我赢来了老师的表扬。老师在课堂上给大家念了,还用了好长时间分析这个句子为什么造地好,最后又说了不少(鼓舞、鼓励)我的话。我心里很得意。在得意的同时,我好像也悟出了一点点写东西的窍门:要注意观察,要学会联想,描述要细致。小学三年级后,又了作文课。我很(盼望、希望)自己的作文能被老师再拿到课堂上去念,我尝试着用自己总结的窍门对待老师布置的每一篇作文,果然(zuxio)。我的作文本上几乎全是红“5”分,经常被老师拿到班上朗读。我信息大增,为了提高自己的作文水平,开始大量阅读课外书,那时我能找到的中国当代文学名著,几乎全部都找来看过。我还用白纸订了一个厚厚的本子,把从书上看
9、到的好句子、好词汇统统抄下来,碰到(合适、适当)的情况,就把它们用到作文里去。许多年以后,母亲送给我一件礼物,那是她(保存、保留)下来的我五年级时的一本作文本。翻开本子,我看到,几乎每篇作文里,都有老师拿红笔用曲线勾出来提示表扬的段落。当然,那里边有不少都是当时从各种书里现蒸现卖的。好多年过去了,我有时候想,自己现在之所以还能写一些文章,多少和第一次被老师批评有点关西。因为,()没有第一次挨老师的批评的伤心,可能()不会想着去争取老师表扬的自豪,或许我永远也不会想着在作文和写作上下什么功夫。1、读文中的拼音,按顺序把词语写在下面的括号里(2分)()()2、联系上下文,在文中()里选择最恰当的词
10、语,在词语下面画上横线。(2分)3、联系上下文解释下列词语(2分)(1)历历在目(2)蒸蒸日上4、在文中的()里填上适当的关联词。(1分)5、联系短文内容,读句子做答。(4分)(1)机会等来了。作者等来了_“机会”。(2)我不想和大家一样。“一样”指的是:_6、认真读短文,说说4-6自然段这部分的主要内容。(2分)_7、读短文题目,联系短文内容想想为什么说“第一次”是“人生难忘”的?_8、短文的开头与结尾有什么关系?这样写有什么好处?(2分)_9、读了这篇短文,你觉得提高作文水平应在哪些方面下功夫?(2分)_七、习作(请你从下面两个作文题中任选一题写一篇作文,文中不要出现真实的校名和姓名)(30分)1、题目一:我尝到了_提示:在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳
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