《童年》阅读指导课课件

1、童年,凤凰山益海学校 韩春秋,少年时期的高尔基,中年时期的高尔基,高尔基,高尔基（18681936年）伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。原名阿列克赛马克西莫维奇彼什科夫，1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。代表作：母亲海燕之歌 童年、在人间和我的大学。他早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。他当过学徒、搬运工和面包师。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。,汇报交流,品味童年， 分析人物,1.讲讲阿廖沙经历

2、了哪些苦难？ 2.在如此艰难困苦、令人窒息的环境中，阿廖沙没有被压垮，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人，哪些人对阿廖沙的成长起了积极的引导作用？你能选择书中的一个人物，简单说说他（她）的故事吗？ 3.阿廖沙、外祖母和外祖父分别是什么样的人？请用这样的格式说一说：文中有关人物描写的句子+这段话（这句话）的描写方法+性格特征,主要人物：,阿廖沙：,坚强、正直,外祖母：,善良、能干,外祖父：,凶狠、贪婪,读法指导,批注笔记法：在阅读时把文章要旨、读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。,主要形式有3种： 1、“眉批”，即批在书头上。 2、“旁批”，即批在句子旁； 3、“尾批”，即批在一段之后

3、。,批注内容大体可以归纳为4类: 1、注释：通过查字典等方式把不认识或难懂的字、词、概念写在书本的空白处。 2、提要：用精炼的语言把某段的中心意思记在段落旁边。 3、批语：随手写下读书时产生的各种感想、见解和疑问。 4、警语：在重要段落或主要论点及特别值得注意的地方批注上“注意！”“重点”等字样。,批注范例,精读片段童年的朋友,请同学们大声朗读你认为描写得最精彩的部分，从头发、声音、眼睛、动作和微笑几个方面，选择一至两句进行批注。 自己朗读，作批注； 小组合作，轮流汇报批注的成果； 小组选出精彩的批注，准备汇报；,她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光

4、。,批注：突出她的头发“多”“密”“长”“黑”“厚”的点。,（1）那样温暖而柔和的腔调。（2） 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。,批注：外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。,1.头发：,2.声音：,（1） 黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 （2）黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。 （3）通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。,批注：这是从孩子的视角观察的，体现出外祖母因生活的艰难而流露出对生活的抱怨。,批注：突出外祖母活

5、泼，愉快而又充满活力。,批注：说明外祖母的坚毅，乐观的性格影响着“我”。,3、眼睛：,她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。,批注：腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。,黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。,批注：写出了外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。饱含了热爱之情 。,4.动作：,5.微笑：,对比阅读 感悟生活,看完这本书后，你觉的阿廖沙的童年是怎样的呢？把你的童年与阿廖沙的童年比一比，你有什么感受？有什么想对自己或者大家说的话？,1、仔细观察你身边的老师或同学，抓住他的外貌或语言特点加以描写，写出人物特点，表达出你对这个人的感情