英语课堂教学中如何关注学生的思考

1、英语课堂教学中如何关注学生的思考 10秋英语本科 贾菊红【摘要】 学生何时因独立思考问题的兴奋而累，而不是因为纯粹的记忆而累，何时便是教育成功之时，因为信息时代的来临意味着处理信息比记忆信息更重要。不是因为我们不需要记忆信息，而是因为我们只有十分有限的大脑“内存”空间。与其把有限的心智资源用来记忆互不相干的事实，不如充分发挥大脑的思维功能，连贯地思考问题。思考，是学生学习知识和运用知识的重要环节，也是能力培养的要求。知识需要每个人单独去掌握，任何不经过思考获得的知识是不可靠的。爱因斯坦说:要是没有独立思考和独立批判的有创造能力的人,社会的向上发展就不可想象。学生学习新知的过程,是在老师的指导下

2、自己动脑探索、发现、再探索、再发现的过程。因此,在教学中,经常调动学生积极开动脑筋,想问问题。培养学生乐于思考,勤于思考,善于思考,逐步养成思考的习惯,是教学持续发展的关键。因此关注学生的思考，是每个教师义不容辞的责任。【正文】 新课程倡导：在教学中，引导学生联系自己身边具体、熟悉的事物来学习，放手让学生自主地观察，自主地搜集信息，发现问题。注意引导学生细心观察、多角度观察，获取有用的学习信息，并在脑海里对事情的变化发展形成条理，鼓励言语表述，自然而合理，符合学生的年龄特点和认知规律，吸引着同学们积极主动参与到问题的提出和学习中。苏霍姆林斯基在给教师的建议第六十二条中，专门谈到了思考对于学生的

3、重要性。他指出：“一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明，因此，它的主要的智慧努力就不应当用到记忆上，而应当用到思考上去。真正的学校应当是一个积极思考的王国。”在教学中，我经常发现这样一些现象，一些学生昨天才学会一些知识，今天再问他时已经什么都不知道了；也有一些学生在课堂学习时能够做一些习题，可是到了课后，他却不能独立完成作业，或者要费很大的劲才能做完等等。造成这种结果的原因有许多，我认为作重要的原因是这些孩子不愿意动脑筋思考。因此，我经常对学生说：“一定要让你的大脑像上了“润滑剂”一样飞速旋转。”。一、思考的前提-学习的兴趣学习兴趣是非常重要的，当学生

4、喜欢英语时，有了疑问他就会主动去钻研，有了问题就会主动想办法解决。兴趣是一个学生学好这门课的活力源泉，是思考的前提。本人在教学中便有意识的注意培养学生对英语的兴趣，把英语知识生活化，让大多数英语生都能理解。课堂教学中。用这样的方式可以淡化学生对英语的恐惧感，并且让学生感觉到英语课并没有那么枯燥，学生一旦不怕英语，就自然对着门学科产生了兴趣，愿意去思考，主动去解决问题。二、思考的来源-新旧知识的衔接学生要想很快学习新知识，必须找准新旧知识的连接点，以知识的魅力激发学生积极思考，大胆实践并逐步走向深入。学生通过已有的知识，利用已有的经验，经过思考解决了新问题，充分体验了知识的获取过程，同时也品尝了

5、成功的喜悦。一些教师在备课中为创设情景、寻找素材花费大量的时间的精力，却忽视了“备英语”、“备学生”，忽视了现实情景背后所隐含的英语线索，抓不住一节课的教学重点，不懂得如何克服难点，对学生的认知起点定位不准，即使所创设的情境在吸引人，也很难说是一堂成功的英语课。因此，在注重“情景”的同时，还必须更深入的研究英语知识的发生、发展过程。另一种值得注意的现象是，有些现实情境中的无关因素大大干扰了课堂的进程，导致课堂效率低下。英语向学生传达的是一种“模型”的思想，这种模型通常是有生活原型的，但生活原型中又往往掺杂了许多与英语无关的因素。把这些无关因素剔除，形成对英语的本质理解，就可以看作是一种“英语化

6、”的过程。教师怎样在有限的英语课堂时间内尽快的实现从生活原型到英语模型的过渡，对于“有效的英语教学”非常关键。三、思考的知识储备-教材内容我们要让学生思考问题，学生生必须储备充足的解决相关问题的知识来支撑他的思考。那英语教材、资料就是学生的知识仓库，需要他们不断地去提取。教师应该教会学生阅读教材，从中汲取知识。我是这样做的：每节课让学生自己阅读教材内容，只阅读是不可以的，有的学生走马观花根本不知道该看什么，于是，我就以“问题”来引导，对每节课需要掌握的的知识用“问题”形式出示，让学生带着问题去阅读。这些问题的设置就是备课的主要内容，每节课都要仔细斟酌，在第一个班上后感觉提问不当的马上修改，再去

7、第二个班上课，争取达到最佳效果。同时，学生通过这种方式来理解教材、学习知识，久而久之，学生的问题意识、质疑能力都有了不同程度的提高，同时也学会些自己解决问题的方法与技巧。四、思考的依据-英语与实际生活的联系著名心理学家皮亚杰指出：“只有要求儿童作用与环境，其认识发展才能顺利进行。只有当儿童对环境中的刺激进行同化和顺应时，其认识结构的发展才能得到保障。”这就是说，教学中应当努力创设源于学生生活的现实情境。从学生生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象的感知中，学生才能真正认识英语知识，才会去认真思考。让学生充分去体会，讨论交流，从实际问题中抽象出英语模型来解决问题。英语是来

8、源于生活的，生活中充满了英语，只要细心观察、善于思考，就会有很大的收获。“学习的目的在于运用。”学生学会了英语知识后，在运用的过程中，让学生去解决生活中的一些具体问题，体验英语的价值，体会英语的快乐，从而对学习英语产生浓厚的兴趣。因此，当学生学习了英语知识后，教师因及时带领学生走进生活，尝试用所学知识分析日常生活中的英语现象，解决日常生活中的英语问题，这样既提高了学生学习英语的兴趣，又能培养学生的创新能力。这样的设计在学生的脑海里产生了强烈兴趣，教师自然地引导学生自主探索、综合运用知识，既使已获得的知识记得牢固、理解透彻、运用灵活；更重要的是学生再一次体验到生活中到处充满英语；而学好英语将来才

9、能更好的生活的道理。五、思考的核心-自我总结反思理性的火花闪烁在每一个反思的瞬间，反思给予我们思考的灵感。我们要引领学生对自己的学习活动及时总结与反思，这是帮助学生形成良好学习品质、提高学习能力和学习效益的重要措施，应该成为教学过程的一个重要环节。在教学中，首先要组织学生自己梳理所学的知识与方法，整理所做过的题目和探究过的问题；第二，要指导学生对所学内容，所做题目逐个思考，哪些已经懂了会了，那些还有疑惑和困难，那些还是一知半解，并引领学生进一步辨别、确认所学知识和方法的关键特征，这样才能帮助学生对新知识进行自我消化、自主构建；第三，要引领学生审视、分析自己的学习情感和学习方法，及时对自身的学习

10、过程进行总结反思，才能帮助学生逐步形成自我察觉、自我评价、自我调节的反思性学习品质，才能促使学生自觉调节学习情绪，自主改进学习方法；第四，要引领学生观察、思考教师的教学行为，包括教学过程中教师的情感态度、教师的教学方法、教师对问题的分析指导等。要想让学生学会自我总结，必须留给学生及时总结反思的时间。每节课留有35分钟时间让学生思考，思考所学知识，整节课的学习获得了什么启发？还有什么疑惑？自习课上让学生总结反思当天的学习活动，在梳理、思考所学内容的过程中，及时巩固学习成果，发现存在问题，调整学习方法。我主要是让学生把自己的总结反思内容记录下来，用英语日记的形式呈现，以此来培养学生勤于思考、善于思

11、考的习惯，不断提高自主学习的能力。关注思考关键在于我们教师要有正确的教学思想，“真正的教学技巧和艺术就在于一旦有这种必要，教师就随时改变课文时计划。”（苏霍姆林斯基语）有位老师开公开课后，听课老师指出在课堂上他没有给学生足够的时间思考问题，回答问题。他说：“我下面有好多的教学步骤要完成，没有时间给他浪费啊。”这种想法是错误的。我们不能只顾完成教学计划而罔顾学生的思维实际。教学的最终目的是让学生自己学会学习，教是为了不教。唯有重视学生的思维，而不是一味的赶进度，才能真正达到让学生学会求知的最终目的。只要我们真正确立了学生主体地位，我们的教学方法肯定会更多更好。总之，我们在教学中要关注学生的思考，

12、尽力创设思考氛围，激发思考欲望，提供思考空间，教给思考方法，养成思考习惯，使他们周初单纯的知识记忆而善于联想、勇于判断、勇于创造，从而学会学习。参考文献如何在教学中培养学生独立思考的习惯 许淑寒 新课程研究(上旬刊)2012年06期在教学中如何培养中学生独立思考的能力 黄宏伟 华章2008年第z1期小学英语新课程标准2011小学英语课程标准解读【唯美句子】 走累的时候，我就到升国旗哪里的一角台阶坐下，双手抚膝，再闭眼，让心灵受到阳光的洗涤。懒洋洋的幸福。顶 3 收藏 2【唯美句子】 一个人踮着脚尖，在窄窄的跑道白线上走，走到很远的地方又走回来。阳光很好，温暖，柔和。漫天的安静。顶 7 收藏 7

13、【唯美句子】 清风飘然，秋水缓淌。一丝云起，一片叶落，剔透生命的空灵。轻轻用手触摸，就点碎了河面的脸。落叶舞步婀娜不肯去，是眷恋，是装点？瞬间回眸，点亮了生命精彩。顶 11 收藏 9【唯美句子】 几只从南方归来的燕子，轻盈的飞来飞去，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，”其乐融融的山林气息，与世无争的世外桃源，让人心旷神怡。顶 0 收藏 2【唯美句子】 流年清浅，岁月轮转，或许是冬天太过漫长，当一夜春风吹开万里柳时，心情也似乎开朗了许多，在一个风轻云淡的早晨，踏着初春的阳光，漫步在碧柳垂青的小河边，看小河的流水因为解开了冰冻而欢快的流淌， 清澈见底的的河水，可以数得清河底的鹅软石，偶尔掠过水面的

14、水鸟，让小河荡起一层层的涟漪。河岸换上绿色的新装，刚刚睡醒的各种各样的花花草草，悄悄的露出了嫩芽，这儿一丛，那儿一簇，好像是交头接耳的议论着些什么，又好象是在偷偷地说着悄悄话。顶 3 收藏 4【唯美句子】 喜欢海子写的面朝大海春暖花开，不仅仅是因为我喜欢看海，还喜欢诗人笔下的意境，每当夜深人静时，放一曲纯音乐，品一盏茶，在脑海中搜寻诗中的恬淡闲适。在春暖花开时，身着一身素衣，站在清风拂柳，蝶舞翩跹的百花丛中，轻吹一叶竖笛，放眼碧波万里，海鸥，沙滩，还有扬帆在落日下的古船，在心旷神怡中，做一帘红尘的幽梦。顶 0 收藏 2【唯美句子】 繁华如三千东流水，你只在乎闲云野鹤般的采菊东篱、身心自由，置身

15、置灵魂于旷野，高声吟唱着属于自己的歌，悠悠然永远地成为一个真真正正的淡泊名利、鄙弃功名利禄的隐者。顶 1 收藏 3【唯美句子】 世俗名利和青山绿水之间，你选择了淡泊明志，持竿垂钓碧泉绿潭；权力富贵和草舍茅庐之间，你选择了宁静致远，晓梦翩跹姹紫嫣红。顶 2 收藏 3【唯美句子】 那是一株清香的无名花，我看到了它在春风夏雨中风姿绰约的模样，可突如其来的秋雨，无情的打落了它美丽的花瓣，看着它在空谷中独自凋零，我莫名其妙的心痛，像针椎一样的痛。秋雨，你为何如此残忍，为何不懂得怜香惜玉，我伸出颤抖的双手，将散落在泥土里的花瓣捧在手心。顶 4 收藏 5【唯美句子】 滴答滴答，疏疏落落的秋雨，赶着时间的脚步

16、，哗啦啦的下起来。听着雨水轻轻地敲击着微薄的玻璃窗，不知不觉，我像是被催眠了一样，渐渐的进入了梦乡。顶 3 收藏 5【唯美句子】 在这极致的悲伤里，我看到了世间最美的爱，可谁又能明白，此刻的我是悲伤还是欢喜，也许只有那拨动我心弦的秋季，才知道潜藏在我心中的眼泪。顶 4 收藏 3【唯美句子】 看着此情此景，我细细地聆听。像是听到了落叶的呢喃，秋风的柔软，在这极短的瞬间，他们一起诉说着最美的爱恋，演绎着永恒的痴缠。当落叶安详的躺在大地，露出幸福的模样，你看，它多像一个进入梦乡的孩子。突然发现，秋风并非是想象中的刽子手，原来它只是在叶子生命的最后一刻，让它体会到爱的缠绵，飞翔的滋味。顶 1 收藏 1

17、【唯美句子】 很感谢那些耐心回答我的人，公交上那个姐姐，还有那位大叔，我不知道他们是不是本地人，但我们遇到的一个交警协管，一位头发花白的大姐，她是上海本地人，很和善，并不像有些人说的上海人很排外。事实上，什么都不是绝对的。顶 2 收藏 0【唯美句子】 我嗅到浓郁的香奈尔，却也被那种陌生呛了一鼻。也许，我却不知道，那时的感受了。那里没有那么美好，没有安全感，归属感。我想要的自由呢，不完全地体验到了。顶 2 收藏 1【唯美句子】 那些繁华的都市，车水马龙，灯红酒绿，流光溢彩，却充斥着一种悲哀，浮夸。我看到各种奢华，却也看到各种卑微，我看到友善亲和，也看到暴躁粗鲁，我看到金光熠【优美语句】 踏过一片

18、海，用博识的学问激起片片微澜；采过一丛花，正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻；无过一个梦，决定从那里启程。顶 0 收藏 0【优美语句】 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 顶 0 收藏 0【优美语句】 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 顶 0 收藏 0【优美语句】 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。 顶 0 收藏 0【优美语句】 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 顶 0 收藏 0【优美语句】 努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。 顶 0 收藏 0【优美语句】 品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。顶 0 收藏 0【优美语句】 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的