器乐培训心得

1、器 乐 培 训 心 得为提高音乐教师自身的教学科研能力，建立科学的器乐课堂教学模式 ,探索提高学生综合音乐素质的有效途径与方法打下基础，县教体局特意举行了一次全县中小学音乐教师器乐培训， 这是我县标新立异的一次培训。接到通知， 我们学校的三位老师都异常兴奋，非常期待这次的培训。县教体局为我们培训， 聘请了省市及周边县区专家或有经验的教师和本县开展器乐教学有成效的老师们。培训为期三天， 培训的乐器有陶笛、竖笛、葫芦丝、 架子鼓、吉他、萨克斯、尤克里里、口风琴，光看着就非常的诱人。 为我们培训的老师分别是杨健老师， 张鲁老师，杨冰老师，郭元鑫老师，梁伟老师。这几位老师教学经验丰富，都曾获得过县市以

2、及全国的奖项，获得过名师的指导和培训。 看到这几位老师的简介，我深知自己的不足，器乐进课堂已经不能再等，而自己的专业技能已经不能满足现代教学的需要，自己的专业需亟待提高，这次培训真是一场及时雨。培训中老师们的热情始终不减，情绪就和这大热的天一样， 一直是高热状态。虽然天很热， 但是老师们都学的非常认真。拿起乐器就跟孩子一样，老师说完老想着试一试， 杨健老师说了句经典的话：“教老师和教孩子一样一样的。 ”我们都哈哈大笑起来。 从音阶到小曲子，1 / 3我们都认真的学习着， 自己都没想到培训结束， 一首短小的曲子竟能吹出来，虽然指法还有些生疏，气流还控制不好，但是效果还是非常显著的。看到竖笛，我就

3、会想起小学时的我，当时的我们人手一个，但是我们几乎没有上过音乐课，更别说学习竖笛了。但是我喜欢音乐，于是我就在闲暇之余拿着竖笛，看着课本上竖笛的图示吹起来，没想到竟能吹出一些音阶，我兴奋不已，但是毕竟小孩能力有限，也仅仅能吹一些没有高低音的几句旋律，对于那些高音和低音我非常的苦恼，因为不知道如何吹，后来上了初中，也就不了了之了，如果那时候能上音乐课，老师能教一下会不会就不一样了。国家的政策很好，各位领导的愿望很好，但是方案想法实行不了，就是空想；而今天，领导们给了我们各种机会， 如果器乐教学不能再走进课堂，那就是我们各位音乐教师的责任了， 为了孩子们心中对音乐的热爱，为了助燃他们心中热爱音乐的

4、小火苗，我们责无旁贷。在梁老师教授葫芦丝时， 各位老师们吹的嘴疼， 但我们仍在认真的联系着，记录着吹奏的要领，以及教学时应该注意的地方。各位老师不仅教授各种乐器的吹奏方法， 就连平时给学生排练的一些心得体会都不遗余力的告诉了我们，真的非常的感激。架子鼓，一件时尚有激情的乐器，看到它就想动。各位老师们在2 / 3学习时也是一样， 在张鲁老师的带领下学习了识谱，一起敲出节奏时的快感无以言表。越学越来劲，越学越有精神，最后还敲出了一首曲子的伴奏。学习中又孩子们的表演，他们的表演激情四射，内心对音乐的热爱，都在爵士鼓的表演中表现了出来， 虽然只有六七岁的样子，却已经敲的那么好， 如果在学校也培训一些这样的孩子， 会是神么样的景象呢，不多说也能想象的到吧，努力吧，和学生们一起。尤克里里，一件可爱的乐器。经过郭老师的悉心教导，各位老师们已经基本掌握弹奏方法， 但是左手按弦时手会疼， 这就需要坚强坚持。没有一件事情是不需要努力的，没有一件事情是不需要坚持的，只有持之以恒的练习，才能成功。此次培训收获颇丰，开阔了视野。培训的乐器小巧精致，可以随身携带。乐器虽小，看似玩具却能奏出美妙的乐曲，也改变了我对一些小乐器的看法。 不管是什么乐器都是最棒的，他们的区别在与你能不能把它演奏好，有没有演奏好它的本事。在下学期的教学中，我们将认真和校领导研究器乐进课堂的乐器，选出我