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文档简介

1、 2021年人教版六年级科学教学工作计划撰写人：_日 期：_2021年人教版六年级科学教学工作计划一课程标准对科学的目的要求教学目的：指导学生获得一些浅显的自然科学知识的同时培养他们的科学兴趣，以及学科学用科学的能力。使他们受到爱家乡爱祖国等思想品德教育。教学要求：指导学生认识周围自然界常见的事物及相互之间的联系，了解自然的概貌和人类与自然之间的关系。指导学生获得浅显的生理卫生知识，促进他们养成良好的卫生习惯。培养学生学科学用科学的能力，主要包括初步的观察能力，实验能力，动手能力，逻辑思维能力。启发他们的创造能力。发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，对学生进行相信科学，破除迷信等科学自然观的

2、教育，培养学生实事求是，认真细致，追求新知识等科学态度，热爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。二本册教学目的要求以学生的生活经验为线索，以地球上的物质及变化生物体的外部表象及内部结构机械与物体的运动为主要内容，展开科学探究活动，将“科学探究，科学知识和情感态度价值观”有机地整合起来，促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系。三全册教材分析全册共课，外加两课研究与实践。从知识结构上分七单元：物质的变化人的一生微小的生物地球和地表变化物体的运动生活中的机械单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样性进行观察实验，用辨证和联系的观点看待事物的变化。人的一生研究

3、与实践。物质的变化单元通过搜集整理自己生长发育过程中呈现的特点，从微观处认识生物的基本的构造和功能，理解遗传和变异是生命呈现出的共同特征。四教学重点难点本册教材的教学难点是强化认识事物内部的变化规律，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提高，力求在事物的表面特征，与内部变化之间建立联系，突出认识事物的结构和功能。在探究技能上突出逻辑推理的思维能力训练。五课时安排第一单元物质的变化课时第二单元人的一生课时第三单元微小的生物课时第四单元地球和地表变化课时第五单元物体的运动课时第六单元生活中的机械课时研究与实践课时六改进教法提高教学质量的设想引导学生借助他们不断丰富的间接的生活经验，切入到科学探究活动之中。培养学生乐于用学到的科学知识改善生活，不断创新的意识。引导

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