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1、班务工作计划本期本班共43人,其中男生26人,女生17人。怎样使每个小学生在生活、学习和活动中逐步树立自我管理意识,养成良好的学习和行为习惯,是每一个班主任时时刻刻都在思考的问题,班级中个体的智力水平、性格爱好、年龄差异,家庭环境又各不相同,要达到上述目的,必须要做到以下两点:一、 班级管理(1) 多定管理制度,实行量化管理,多奖励,少惩罚。纪律是学习的保障,小学生纪律观念、学习意识淡薄,所以我准备在周会上组织学生学习小学生日常行为规范,把规范中的要求通俗地向学生解释,还要用小红花小红旗等,对表现突出的同学予以奖励,表现不好的则进行批评或扯掉红旗等。(2) 对班级卫生实行相互监督制和承包制卫生
2、对于小学生就是比较头痛的问题,让大地学生带着搞卫生,在班上实行卫生承包责任制,每个同学承包自己所坐的那一块和相邻过道的卫生,并相互监督卫生保持情况,结果,每个同学都尽力保持。二、 言传身教(1) 无微不至,以“爱”动其心教师对学生的爱是无私的,在生活上,给他们以无微不至的呵护,让他们体会到慈母般的温暖,在学习上,给他们热心的帮助,并在教学中插入各种游戏,让他们享受到学习的乐趣。(2) 潜移默化,以“情”导其行把每个学生做为自己的朋友、亲人,以诚相待,以情相待,以友相待,帮助学生排除心理上的干扰。(3) 循循善诱,以“信”激其趣“凡有的还要加给他,叫他有余,没有的,连他所有的也要夺过来。”也就是,不能让班级两级分化,为每个学生创造良好的环境,以对他们的信任而瓦解两级分化。总之,班级管理中既要有严格的纪律制度,又有慈爱的教导,只有这样,才能使每一个学生健康成长。 二年级班主任:盖
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