六年级品德与社会上册 第一单元 品格的试金石教案 北师大版(2021年整理)

1、六年级品德与社会上册 第一单元 品格的试金石教案 北师大版六年级品德与社会上册 第一单元 品格的试金石教案 北师大版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（六年级品德与社会上册 第一单元 品格的试金石教案 北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为六年级品德与社会上册 第一单元 品格的试金石教案 北

2、师大版的全部内容。5第一单元 我们健康成长单元目标：知识:知道诚信应当是公民的觉悟和品德,是个人得到人、群体与社会尊重与接纳的必要条件；知道节俭是优良传统,了解节俭与环境资源、社会发展等方面的关系；了解成长中健康的心理与行为美，培养美好的道德情操.技能:能够理解诚信的付出和代价之间的复杂关系；能够区分什么样的行为是节俭,什么样的行为是浪费；能够调整自己的心理,能够主动替别人着想，尽自己能力去帮助别人。 态度：相信诚信与节俭,乐于成为诚信、节俭的人并且为此努力.理解和尊重他人。形成欣赏和接纳他人长处的态度，愿意为别人着想，从帮助他人的行为中得到满足。第一课 品格的试金石（2课时）备课人:县小知识

3、目标：1知道诚实守信的基本含义。2懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信.3懂得现代社会更需要诚实守信。技能目标：1学习、生活不弄虚作假。2努力做到说话做事实实在在、表里一致，做出承诺后努力兑现。情感态度:1愿意做诚实守信的人。2以诚实和守信的行为为荣。教学重点：感知诚信、节俭的内涵，愿意用诚信节俭的格言自律自勉。教学难点：学会辨别怎样的行为是成长中的心灵美.第一课时教学过程:一、诚实与信任之间探究的问题:看课本23页导读、事例、插图、豆博士启示。1、请学生阅读教科书第2页的课文，生活中你遇到过吃亏的事吗？你有什么感受，又是怎样处理的？如果遇到了类似上面的事,你会怎么办?2、阅读讨论

4、教科书第3页一颗棋子的故事。吕元膺因为一颗棋子就辞退了棋友，你认为是小题大做吗? 解决的策略:1、学生个人阅读、小组讨论解决问题.2、小组合作交流收集的资料,展示合作研究的问题。二、诚信的回报探究的问题：看课本4-6页导读、事例、插图、豆博士启示.1、诚信的回报共有几个故事，读了故事你有什么看法？2、是不是做到诚信都会有回报?解决的策略：1、学生个人阅读、小组讨论解决问题.2、小组合作交流收集的资料，展示合作研究的问题。作业布置：收集一些诚信的格言自勉。第二课时教学过程：一、假如生活中没有了诚信探究的问题:看课本7-9页导读、事例、插图、豆博士启示。1、假如生活中没有了诚信列举了几个没有诚信的事例？ 他们为什么这样做？ 这样的做法，给自己带来了什么？给别人带来了什么?给社会风气带来了什么?2、你遇到过或听说过这样的类似的事情吗？有什么感受和想法？解决的策略：1、学生个人阅读、小组讨论解决问题。2、小组合作交流收集的资料,展示合作研究的问题。二、与诚信“签约阅读课文探究问题:1、看10-11页插图谈谈课文讲了几个人的诚信问题？你遇到过这样的类似的情况怎样做？你对每个人有什么看法与建议？2、阅读课本12页刻骨铭心的一课,谈谈说谎给自己父母的感受给自己造成的后果怎样？3、阅读课本1415页，说说你收集的名言。4、你认为怎样开展争当“诚信星”.解决