高校教学管理工作总结五

1、报告总结参考范本高校教学管理工作总结五$full经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之本学期，为抓好我校教学常规管理，上质量、创特色、求发展， 切实提高课堂教学的效率促进我校教育教学工作的持续发展，实现教 学过程的规范性、科学性、和创新性。较好地完成了学校各项常规管 理工作任务

2、，取得了一定的成绩。一、健全组织机构，提高管理水平 有效的制度是教学工作流程得以通畅运行的保障，为使教学常规 管理落到实处，我校成立了以王校长为组长、分管教学 XXX副校长为 副组长、教导主任和各教研组长为成员的教学常规管理领导小组。制 定了学校工作计划，规范编制了XX中学教学工作常规、XX中学 教学行事历、课程表、时间表、学生课外活动安排表 以及学校文化大课间活动方案等各类常规要求及计划。这样，使 学校的各项工作都能有效落实，促进教学工作的良性发展。学校实行年级组与教研组互相穿插的无缝隙管理。同一学科成立 教研组，设教研组长一名，负责本组的定时、定点、定课题的教科研 活动。学校领导干部全部按

3、要求上课，并建立了领导巡课和听评课制 度，本学期我校王校长听课 40 多节，蒋校长听课 30多节，领导示范 作用引领我校形成了浓厚的教研氛围。二、严格课程管理，规范教学行为 学校按照国家课程方案要求，落实义务教育课程设置实施方 案，开齐了课程门类，开足了课时，做到不增删课程、不增减课时、 不任意提高或降低教学难度。初步构建了国家、地方和学校课程协调 发展的三级课程管理体制，我校突出了艺术、体育与健康、综合实践 活动三个领域的教育教学工作。学校积极采取措施减轻学生课业负担。要求教师充分利用课堂， 实现高效学习，学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和 考试等符合省规定要求。学校按规定安排寒

4、署假期和其他法定节假日， 没利用节假日组织学生到校上课或集体补课，更没有收费上课和有偿 补课。三、落实教学常规，推进素质教育每学期开始，我校都根据上级的工作部署和学校实际，组织各教 研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，制订好教研组的 教学工作计划，同时要求各科教师依次认真写好教学工作计划和教学 进度表，并送交一份学校存档。备好课是上好课的关键，因此我们严格要求教师不上不备之课， 而且超周备课。开学初，我们组织教师学习各学科的课程标准，潜心 钻研教材，然后根据教学内容、学生实际，按照“知识与技能、过程 与方法、情感态度价值观”的三维目标要求写好教案。教案中的细节 步骤有教学课题、教学目

5、标、教学重难点、教具准备、导入新课、教 学过程、学生活动、课堂小结、作业布置，同时我们要求课后写教学 反思。在备课方面，通过这么一系列的工作，教师教案编写的质量提 高了，积极性提高了。课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是推行素质 教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的管理与监 控。我们把课堂真正还给学生，让学生真正成为学习的主人，同时积 极进行学科教学和现代化信息技术的整合，积极开发、合理利用校内 外各种课程资源，实现学习方式的多样化，加强学习方法的指导和良 好学习习惯的养成。作业的设计与批改能面向全体学生，根据教学目标和学生实际， 设计作业有梯度，有创意，形式灵活多

6、样，不搞机械抄袭，不搞题海 战术，能按上级要求控制作业时间。检查作业，没有发现机械重复， 简单模仿的作业。教师批改及时，认真规范并做好作业讲评。对教师 我们实行“业务月查”制度，依据教学管理制度和教学质量综合评价 体系，对教学业务情况进行检查。坚持分项与综合相结合，以分项检 查为主；平时与期末相结合，以平时检查为主的原则。把检查工作的 立足点放在指导、反馈、改进、提高上，对教师备课、作业、业务学 习以及听评课情况进行检查，每月一评比一汇总一公布，检查情况记 入教师业务档案。加强单元质量检测，写好卷面分析，学校规定各课教师在拟定单 元试题时，务必认真研究明确考查内容和考查目的。不得出偏题，怪 题

7、，要知识与能力并重。在分析试卷质量时，既要看到成绩，更要发 现问题的不足；既要关注学生的分数，更要关注学生的动态发展。给 学生以发展性的评价，保护好每个学生的自尊心和学生的热情。任何 教师不得以考试公布学生名次或讽刺挖苦学生。四、开展教研活动，提升教师专业水平 我校教研机构健全，制订了教研组集体备课制度、教研活 动制度、等规章制度，学校各教研组都制订了切实可行的教研活动 计划。为充分发挥校本研训对提高教师教学水平的推动作用，本学期 我校先后参加县乡中青年教师讲课比武，在乡赛中获得一等奖 6 名， 县赛中获得一等奖 2 名，二等奖 2 名。得到了上级部门的好评。五、探究特色办学，积极提升学校品味我校非常注重环境美化，注重挖掘学校潜在的育人功能，营造良 好育人氛围，积极打造品牌校园文化，整修操场，硬化路面，增添体 育器材，各班教室内展示班级特色文化和社团成果 在细节中提咼 校园文化品位，潜移默化地影响师生。愚公移山干实事，推陈出新办教育。今后，