口语交际练习2

1、决 胜 中 考 口语交际专题,有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。,李秀才为何挨打?,拥有明白流利地表达自己意思的能力，有很好的口才，善于推荐自己，是作为一个现代人的必备条件。随着时代的进步，人们越来越意识到听说能力的重要。 口语交际能力是现代公民的必备能力。所以应培养我们倾听、表达和应对的能力，使我们具有文明和谐地进行人际交流的素养。,新课标对口语交际的要求,1.能注意对象和

2、场合，学习文明得体地进行交流。 2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手 势等，理解对方的观点和意图。 3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 4.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。 5.在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。 6.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。 7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。 8.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。,中考说明关于口语交际的要求,按提供的书面情景考查语言

3、综合运用能力 (1)讲究文明和修养，注意对象和场合。 (2)根据需要调整表达内容和方式。 (3)抓住语言材料的中心和要点。 (4)复述、转述完整准确，突出要点。 (5)紧扣话题，观点清楚，意思完整。 (6)语言表达简明、连贯、得体。,教材中知识点分布情况,七年级上 第一单元自我介绍，自我评价。 第四单元说话有针对性，有吸引力，善于打动别人。 七年级下 第一单元做一回小记者 第二单元劝告。 第三单元讲故事，讲得生动感人。,八年级上 第一单元养成良好的听话态度和习惯。 第二单元说话要有中心。 第四单元说话要连贯，发表自己的看法。 八年级下 第一单元说话要简明，要讲究方式，正确评价他人。 第三单元

4、说话要看对象。 第六单元假如我是导游。,教材中知识点分布情况,九年级上 第二单元 发表演讲 第六单元 谈感受 九年级下 第二单元穿越时空的对话 第四单元能做推荐和介绍 第六单元毕业赠言,考查要点,口语交际能力：听话习惯、听话能力、说话能力和说话修养。,考点：一要讲究文明，尊重对方，注意对象和场合；二是说话时一定要了解对方的意思，领会其意图，抓住中心和要点；三要语句连贯，条理清楚，能正确表达自己的想法和心情，能够使对方理解。四是讨论发言时说话要围绕话题，简洁明了；五是在复述和转述时，要力求完整准确，意思明白清楚；六是说话要讲究方式，使对方易于接受。,中考题呈现,李伟同学性格孤僻，平常不太愿意与人

5、交往，假定他分到了你们小组，而明天你想请本组包括李伟在内的组员参加古诗词交流探讨活动。那么，下列你将要对李伟说的话中最得体的一项是（ ）。 A.李伟，你明天必须要参加古诗词交流探讨活动，不然就太不够意思了。 B.李伟，我可把话说在前头，明天你不去别怪我翻脸。 C.李伟同学，你是贵客，如果明天你肯赏光，那么咱们小组的活动将会更加丰富多彩。 D.李伟，明天是我们小组合作活动的第一天，我们组的同学都应该来，如果你能来，大家会更高兴的。,中考题呈现,考试结束不久，小明作为学校广播站一名记者去采访一位英语满分的同学小亮，正好小亮父母在场，小明说：“叔叔阿姨，你好，别来无恙啊，你们的英语水平一定很棒吧，要

6、不小亮怎么会考满分呢！小亮英语满分一定有良好的的家庭教育，请你们谈谈，好吗？” 请指出小明采访中的不当指出。,主要问题：不简明,考题呈现,对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他：现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？”姚明：“我们已经签订过合同意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。”记者又问：“如果是正在举行一场重要的比赛呢？”姚明：“我依然捐献，因为 。” 请你设想姚明的回答。,明确：（有据：没有什么东西比生命更宝贵。）,考题呈现,根据下面的语境填写恰当得

7、体的语言。 （1）如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误。 （2）在班上组织的一次课外学习活动的总结会上，你第一个发言你的发言结束时要说的话：,得体：我的发言权当抛砖引玉，谢谢大家。 委婉：我的话说完了，请多指教。,得体：老师；有据：我记得都德是法国作家 委婉：老师，我记得都德好像是法国作家。,考题呈现,小明乘火车去北京旅行，途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说： 。,（得体：谢谢。有据：我不渴。）,备考锦囊,口语交际八字要诀 内容上简明有据 形式上委婉得体 简明简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越界，简而言之，

8、即说“明”。 有据有依据，有理由，简而言之，即说“清”。 委婉是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢谢 得体有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象。,课堂训练,在下面情景中说话最得体的一项是（ ） 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说： A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？” D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”,A,课堂训练,电视台正在播放电视连续剧笑傲江湖。初三(2)班的大多数同学每天晚上都要看到十一二点。第二天还利用课余

9、时间来争论剧情，而课堂上却精神不振，听课效率低。班主任了解这一情况后，压抑住火气，对大家说：“同学们，听说你们这段时间都很用功，每天到晚上十一二点才睡觉。第二天来了还不放松课余时间。”宋老师说到这里，同学们都惭愧地低下了头，明白自己错了。 假如你是初三(2)班的班长，这时代表全班同学站起来发言，该怎样说?,宋老师，请您别生气，我们知道错了，从今以后我们一定要处理好看电视、学习和休息的关系，努力学习，把学习搞好。（请看我们的表现，好吗？）,课堂训练,语文课宋老师得知张楠同学最近常在课上看三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是宋老师，你怎么

10、说才能使张楠同学乐于接受你的意见呢？,张楠同学，三国演义确实是一本好书，但如果在课上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读兴趣大打折扣，以后课后看好吗？,复习总结,八字要诀：简明有据 委婉得体 口语交际的题型千变万化。 依据“对象、场合、文明得体进行交流”。 解答技法： 1.看清题目，明确要求。先学会“听”（看）。 2.抓住题眼，品读情境。还要学会“说”。 3.理解题意，灵活答题。再是答题要规范。,新题设计链接09,材料：齐大饥，黔敖为食于路，以待饥者而食之。有饿者，蒙袂，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”终不食而死。 文中的饿者为保

11、持自尊而拒绝接受施舍，付出生命的代价，令人十分感慨。今天，我们生活中也有许多贫困者或不幸者需要社会的慈善救助。我们在向他们提供救助时应注意什么呢？,态度要平等，尊重受助者的人格，保护受助者的隐私,如果你就是黔敖，真心诚意想对饥民提供帮助， 假如黔敖是一个贵妇人，饥民是一个小孩，黔敖怎么说？ 假如黔敖是一中年富商，饥民是一个中年男子，黔敖怎么说？ 假如黔敖是一个贵公子，饥民是一个老人，黔敖怎么说？,小试牛刀,下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容。,示例： 叔叔（阿姨），我是张伟的同学，张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院