课题：遇到火灾怎么办？

1、课题： 遇到火灾怎么办？科目： 社会教学对象： 中班幼儿课时： 1一、教学内容分析防火是幼儿园安全教育的重要内容之一，这是幼儿中班社会课防火知识内容，教会幼儿遇到火灾时如何报警、逃离、自护、自救的方法与技能非常重要。二、教学目标1.了解在不同场所遇到火灾后简单的自护、自救方法，增强自我保护意识。2.学习仔细观察画面，认真思考，尝试大胆讲述、辩护自己的想法。三、学习者特征分析幼儿对火比较熟悉，而对火灾就没有概念，对火警声有印象，但要与警车、救护车的声音相区别，还有一定困难，灭火方法仅知道用水，这些都需要教师在活动中参透，让幼儿亲身体验。四、教学策略选择与设计教学主要采取参与式，体验式，自我评价式

2、等幼儿喜欢的方式进行，幼儿先是初学概念再到亲身体验，通过体验理解知识，理解知识后学习运用。始终以幼儿为主体，教师作引导，点拨、总结。五、教学重点及难点帮助幼儿将独特的见解融合、提升，实现从“认知建构”到“认知冲突”最后到“机智转变”。六、教学过程教师活动学生活动设计意图1.导入(I)师：欢迎来到安全小卫士训练营!我们要先训练。再比赛，谁能顺利过关，就能获得安全小卫士的大奖牌。(2)(播放消防车的警报声)师：听!这是什么声音?可能发生了什么事情?(3)师：遇到火灾怎么办呢?让我们一起来看看。认真听讲，思考并回答教师的问题激发兴趣2.安全知识培训：遇到火灾怎么办(1)播放动画第一场景，关键提问：“

3、小朋友在户外发现房子着火了，怎么办?”互动环节一：出示代表答案的四个立体标志，幼儿选哪种答案，便坐在这种答案标志的垫子上。关键提问：“哪种方法能更快更安全地把火全灭掉?” 互动环节二：幼儿再次做出选择。教师小结：在户外发现有东西着火了，用水浇和用灭火器都有一定的效果，但是我们是小朋友，首先要学会保护好自己，最快最安全的方法还是迅速拨打119火警电话，消防员叔叔能很快地将火扑灭，跑进火场灭火是很危险的事情，小朋友不能做哦!认真看视频，听老师讲，思考并回答教师的问题让幼儿参与活动，掌握自护方法(2)播放动画第二场景前半段，关键提问：“油锅着火了，煤气可能会爆炸，非常危险，小朋友该怎样保护自己呢?”

4、教师小结：遇到这种情况不能害怕、慌张，最好的保护自己的方法就是赶紧从家里跑出去，再拨打119火警电话报警。认真看视频，思考并回答教师的问题让幼儿参与活动，掌握自护方法(3)情境模拟游戏：请幼儿模拟拨打119火警电话报警，教师小结：请记住拨打火警电话时一定要讲清楚着火地点的正确地址，这样消防员们能迅速赶来灭火。提醒幼儿119火警电话不能随便拨打。按要求拨打火警电话让幼儿正确使用119报警电话(4)播放动画第二场景后半段，关键提问：“如果跑不出去，我们应该怎样保护自己呢，”教师小结：当家里着火了，跑不出去，应先拨打火警电话，再迅速跑到离着火地点远的房间，先关好门，再打开窗户求救，最后用湿毛巾捂住口

5、鼻蹲下等人来救。认真看视频，思考并回答教师的问题让幼儿参与活动，掌握自护方法(5)播放动画第三场景，关键提问：“哎呀!图书城着火了，小朋友怎样又快又安全地跑出去呢?”教师小结：公共场所发生火灾，不能慌，要顺着安全通道箭头指示方向迅速跑出去。我们每到一个公共场所，首先要关注安全通道标志，它能帮助我们迅速地逃生。请小朋友找找我们所在现场的安全通道标志在哪里。4.防火演习(情景：突然警报拉响)师：“小朋友，不好了。这里可能有危险，我们赶快撤离现场。”带领幼儿从紧急出口撤离。1.认真看视频，思考并回答教师的问题2.参与防火演习，听从教师指挥。通过学习，检验幼儿正确报警和逃生。3.游戏：安全知识竞赛 （

6、题略） (1)师：刚才小朋友学习了许多在火灾中怎样保护自己的知识，现在我们的安全小卫士竞赛开始啦!(2)教师交代玩法、规则。玩法：教师当考官，幼儿当参赛选手，在身上贴好选手号，站在垫子外面。考官念防火知识选择题，选手作答，如果选择1则站到号牌1的垫子上，如果选择2则站到号牌2的垫子上。选择完后，考官公布正确答案，答对选手将红花贴在竞争榜上自己的选手号下。最后看谁的红花最多则获胜，给红花最多的选手颁发安全卫士奖。规则：考官报完题后，选手不能说出答案，听到“请选择”时立即选择要站的垫子，听到考官倒数5、4、3、2、1之后就不能改变选择。(3)带领幼儿游戏。(4)宣布获胜者，播放颁奖音乐，颁发安全小

7、卫士奖。参与游戏，回答竞赛题进一步巩固防火知识七、教学评价设计1.认真听讲、看视频，回答问题的给与表扬鼓励2.知识竞赛结束时评奖八、板书设计火灾报警 119 准确位置 湿布捂鼻子 低头九教学反思本节活动课先让幼儿认识警笛声，再看几个火灾场景，思考并活动教师设计的问题，通过这几个环节让幼儿知道不同火灾场景采用不同的方法逃生以及如何正确拨打119火警电话，在幼儿有了一定知识后参与火灾逃生演习，亲身体验逃生过程，强化逃生知识重要性的认识，最后参与安全知识竞赛的游戏，强化安全知识的进一步记忆与理解。活动中幼儿对火灾很感兴趣，认真思考积极活动老师提问，在情景模拟演练中部分幼儿不能把自家的准确位置说明白，这方面还需课后加强。在火灾演习中部分幼儿比较胆小，出现不