计算机病毒草教案

1、认识计算机病毒教案 教学目标: 使学生了解什么是计算机病毒及病毒的特点; 认识计算机病毒的危害; 提高学生防治电脑病毒的意识; 加强学生防治计算机病毒的能力; 教学重点: 计算机病毒的基本特点及对计算机病毒的防治方法 教学难点: 计算机病毒的基本防治方法 教学方法: 启发式教学 教学过程： 老师（引入）：同学们，前一段时间老师遇到一件麻烦事，就是我的电脑经常的死机，还反复重启，经过反复的检查发现硬件系统并没有问题。那还可能是什么原因造成的？哪位高手能帮老师分析一下？ 学生：可能是软件问题，你的电脑可能感染病毒了！ 老师：这位同学很厉害，和老师的最终结论是一致的。我的电脑故障的确是由计算机病毒引

2、起的。那你们知道什么是计算机病毒吗？它有哪些特征？对计算机系统又有什么危害？如何防治？那么这节课我们就一起来探讨一下这些有关计算机病毒的话题。 老师：下面就请同学们针对这几个问题参照课本第1520页和老师给同学们提供的学习网站，以小组合作的形式进行学习和讨论一下。 老师：Ok！通过刚才的学习和讨论。相信同学们对计算机病毒已经有了一个大概的了解。那么谁先来给大家解释一下什么是计算机病毒？ 学生：（回答）。 老师：好！这位同学说的还比较专业。那么你能不能再分析一下计算机病毒和我们平时所说的微生物病毒是一样的吗？ 学生：（思考）。 老师：仔细想一想，非典、禽流感等微生物病毒是人类自己研制出来的吗？（

3、不是）那计算机病毒呢？（是）所以不同之处就在于？ 学生：计算机病毒从本质上说就是一个程序，一段代码，属于软件范畴，是人为编写的。 老师：嗯！非常好！说道点子上了！ 老师：既然计算机病毒被称作“病毒”，那它们之间肯定存在一些共性。那大家能不能根据生物病毒的特点推断一下计算机病毒的特征呢？ 老师：同学们赶快开动脑筋，认真思考一下。 学生：微生物病毒会传染。 老师：对！那你再想一下如果我们把一张带有计算机病毒的软盘拿到一台正常的计算机上使用，会怎么样？ 学生：计算机就会感染病毒。 老师：这说明？ 学生：计算机病毒也具有传染性。 老师：这位同学回答的非常好！那其他同学还想到生物病毒的其他特性了吗？ 老

4、师：同学们思考一下非典期间，感染病毒的人会马上就病倒吗？ 学生：不会！ 老师：那这又说明什么？ 学生：说明微生物病毒具有潜伏性，其实计算机病毒也具有潜伏性。 老师：很聪明的小伙子！ 老师：这位同学你有什么见解？ 学生：老师，微生物病毒是隐藏的，我们自己看不出来，计算机病毒我们也不容易看出来。 老师：太棒了!这位同学分析的很好！说得也很正确！计算机病毒的确具有隐藏性。计算机病毒会把自己伪装成合法的应用软件或文件的形式，来防止我们发现它们。这样它们才能伺机发作。 老师：就这些了吗？ 学生：计算机病毒还具有寄生性。（怎么看知道它具有寄生性的？）因为微生物病毒是寄生在细胞里的，所以计算机病毒也具有寄生

5、性。 老师：不错！请坐！这位同学是根据微生物病菌推理出来的，的确计算机病毒是具有寄生性，只不过计算机病毒是寄生在磁盘系统区或文件中，以此来进行传播传染其他计算机的。 老师：其实，还有一个最明显的特性，和微生物一样的。 学生：老师我知道。微生物病毒能危害人类，计算机病毒危害计算机。 老师：真是一点就通。对他们都具有破坏性。 老师：人会感染病毒而生病，计算机也会感染计算机病毒而遭到破坏。那同学们，你们在使用电脑的过程中遇到过计算机病毒吗？ 学生：有！我家的电脑前一段时间中了木马病毒，我上qq的时候，别人就能看到我的信息了，然后就盗走我的qq号码 老师：刚才同学们所说的计算机病毒真是五花八门、种类繁

6、多，那同学们想不想亲眼看一下计算机病毒发作时的样子？ 老师：好！下面老师就演示几个病毒发作时的例子。抬头看大屏幕，现在正在演示的是电子邮件蠕虫病毒，它发作后屏幕上会显示很多像蠕虫一样的彩色线条，以此来影响我们操作；接下来这个是Happy99病毒，它发作的时候，屏幕上会出现像节日放烟花一样的画面，不要沉醉于他的美丽画面，它不仅会干扰我们操作，而且还会不断的自我复制，耗费系统资源，导致计算机运行速度变慢，直至死机。 老师：刚才同学们所说的和我们所看到的这些病毒有哪些共同点？ 学生：？ 老师：从它们的危害方面来考虑。 学生：危害不是很大。 老师：是的，以上这些病毒危害较小，通常表现为占用内存或磁盘空

7、间，降低计算机运行速度，干扰屏幕显示，只是针对软件的攻击，而不会对计算机系统造成致命伤害，所以又把它们称之为“良性病毒”；还有一些病毒就不是这么简单了。 老师：同学们接着看演示，这个是“冲击波”病毒，同学们仔细看它发作时的征状，接下来的是CIH病毒，在它发作的时候，没有明显的表现，屏幕会突然变黑，它不但会破坏硬盘上的数据，而且还能损坏主板，是第一例能够攻击、破坏硬件的计算机病毒，所以这类病毒又被叫做“恶性病毒”。 老师：既然计算机病毒危害这么大，我们又面对如此繁多的计算机病毒，我们就束手无措，只能坐以待毙吗？ 学生：当然不能，我们可以杀毒，安装杀毒软件来保护我们的计算机。 老师：刚才这位同学一

8、下子就找到点子上了，“兵来将当，水来土淹”我们通过杀毒就能解决这些问题。那同学们想不想体验一下杀毒的过程呢？（想！） 老师：好！下面我们就一起用杀毒软件查一下我们的计算机。首先，到程序中找到“趋势杀毒软件”，单击打开，然后从复选框中选择我们所要查杀的盘符，这里我们选择我的电脑，再单击清除键就开始查杀毒了。同学们马上开始吧！看谁最先做完！ 老师：同学们，做完了吗？有没有查出毒来？ 老师：有的同学查出毒来了，有的同学没有。没有杀到病毒的同学说明他们的机器保护的比较好，没有受到病毒的骚扰，对杀出毒来的同学也是一件好事，通过这次杀毒，我们去掉了隐患，维护了我们的计算机，所以说在你们平时使用计算机的过程中要定期查杀毒，来维护我们的计算机免遭病毒的侵扰。 老师：杀毒固然重要，预防才是最根本的，防患于未然嘛！同学们思考一下我们如何来预防计算机病毒？ 同学：（回答的很全面） 老师：同学们回答的很详细，也很全面，相信同学们在今后使用计算机的过程中也会注意这些问题的。 老师：很快这节课就要结束了，通过这节课的学习同学们了解了计算机病毒的相关知识；认识了计算机病毒的危害；那同学们课后试着用power point做一个与计算机病