生活中的平凡事物

1、学习小中见大、以物喻人的写作方法本单元学习了搭石一文，从中可以学习到在平凡的事物中发现美、表现美的写作方法。通过读文，一幅幅平凡而又生动的画面映入眼帘：秋浪在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着走路的老人，发现；若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪。作者就是通过这样身边的小事，让我们认识到了搭石的价值，感受到了乡亲们像搭石一样无私奉献的精神和心想他人的传统美德。这充分体现了小中现大、以物喻人的写作方法。那么，我们在写作这类用平凡的事物表现生活的美的作文时，怎样才能做到小中见大、以物喻人呢？一、留心生活，善于观察。生活是写作之源，我们一定要做到生活的有心人、细心人，积累点

2、点滴滴的写作素材。从小事情中发现美，去再现美。二、认真分析，善于思考。围绕所观察到的小事，多问几个为什么。三、布局谋篇，巧妙表达。可采用恰当的结构方式，精选准确生动的语言，运用合适的修辞方法，把这件小事娓娓道来，并做恰当的点睛或升华。四、习作的标题要用文中的物品。比如：搭石、一把小雨伞、古井等，五、物品要跟文章有关联，是事情发生的关键点，可以寄托你表达的感情。但要特别注意的是文中的物品仅仅是作文中借以生情的道具，不要去描写物品的外形特征等，搞成了一篇写物品的文章了。例文：小溪在我心中那抹不去的记忆，就是家乡那清澈的小溪了，只要想起它，我就又被它的美给深深地陶醉了！ 春天，大地春回，万物苏醒。我

3、跑到小溪边洗脚。它欢快地用它那清澈的溪水直冲我的脚，它的伙伴们花草树木也在沉迷中醒了过来。它们生根发芽，长出嫩绿的叶子、开出鲜艳的花儿，为小溪增添了许多生机。那活泼欢快的小鱼儿胡蹦乱跳，那可爱的小鸟儿唱起了“迎春歌”，那美丽的蝴蝶也来凑热闹. 夏天，炎热的大地，乡村父老们都热得想热锅上的蚂蚁，这不得不使我不由自主地来到小溪边洗澡。那里的很多小孩也来到这儿玩水，清凉的溪水使我更加喜爱它了。这时，那捣蛋的螃蟹尽出来闹事，尽爱夹人的脚。我们互相泼水，使小草也受到滋润。就像是小溪为我们创造的“泼水节”呢！ 秋天，树叶纷纷飘落，给小溪铺上了一条金黄的道路。一切事物都好像累了，无精打采，仿佛要睡了。黄昏到

4、来，一切都成了金黄的，美极了！ 时间一点点地流逝，转眼间，冬天已经来临。小草、花儿、大树，还有那捣蛋的螃蟹，也都彻底沉睡了。 美丽的小溪！一切事物都等待着春天的到来一把小雨伞细雨蒙蒙，雨中一朵朵“花蘑菇”，一个人“撑”着，两个人“撑”着，三个人“挤”着，看着看着。我想到了一件事，那是我和姥姥在买完菜回家的路上，下了雨，撑起伞，慢慢走的故事。那一天，我和姥姥买完菜，刚上到我们“空中花园”时，下雨了，好在出门时我明智地拿了一把伞，可是那把伞本应该是一个人打的，可是现在要两个人打，我和姥姥就身贴身，撑着“可怜”的红蘑菇在雨中慢慢前进。姥姥撑伞，我拿东西，我认为这种决定非常公平，可是，就是在我不经意地

5、随便抬头看看时，我发现那伞却是不公平的，我这边多，姥姥这边少，顿时，我深深地感动着，在那一瞬间，我感觉我被爱紧紧地抱围着，那种爱，不是轻易说说的，不是装出来的，而是真心实意的，永远不变的。姥姥为了不让我淋着雨，宁愿自己淋。我突然意识到这样绝对不行，姥姥是长辈，还要这样照顾我。不行不行，我立马要求跟姥姥换，可是姥姥还是没有感觉到，就跟我换了。小小的伞握到了我的手中。我不禁把伞往姥姥那里挪了一点，又挪了一点，最后，伞打到我的地方只有一半了，姥姥终于意识到了这一点，赶快又给我挪了回去，可是过了一会儿，我又悄悄地向她那儿挪了一点儿。爱，是一把小雨伞；也是一把拥有魔力拥有着爱的魔法棒，它把人与人之间的感

6、情凝聚到了一起，使人与人之间产生的爱更多、更多古井我们村的东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水有困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是

7、满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。 “日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。 “那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。石阶我的学校旁边有几层石阶，五六个小区分布在石阶四周。小区和学校高度不一，放学上学，来来去去，必须经过石阶。工人们根据斜坡的高度从工厂里运来一些适量的水泥和石料，按照一米的宽度，每隔半米搭上一排，中间还有一个平滑的斜坡，供推行车的人上上下下。石阶，构成了小区里的一道风景。上了年岁的人，

8、见到石阶上有落叶有积雪，无论怎样急着赶路，都会转过身来，拿着好大的扫把，在石阶上扫上几个来回，直到干干净净才肯离去。 石阶，原来就是人工砌筑，踩得人多了，光滑得很。走得慢才容易保持平衡，人们在走石阶的时候不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后面的没处落脚，就会摔倒。每当上学、放学，一行人走石阶的时候，动作是那么协调有序，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；阳光洒下，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到小区的人，大概都看过这样的情景，如果有两个人相向而行，总会招手示意，让对方先走，等对方上了小区，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人走石阶，年轻人总会扶

9、老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一层层石阶，任人走，任人踏，它联结着学校的小路，也联结着居民们的美好情感。粉 笔在我们的教室里，有一个粉笔盒，粉笔盒里的粉笔有长有短、有黄有绿。不要小看这些粉笔，每当上课，这些粉笔就会踊跃地跳出去，用自己的身躯来书写重要的知识，它自己越来越小，而同学们得到的知识越来越多。粉笔这种默默无闻、无私奉献的精神，使我想到了老师。都说我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，老师为了我们能学到更多的知识，每天晚上都在灯下孜孜不倦地备课。她不求回报，只求同学们学得更好。 一根根粉笔，任人写，任人画，它们联结着渊博的知识，也联结着老师和我们的美好的情感。无名小花沐浴着秋天的阳

10、光，路边的花坛里许多无名小花开放了。远远望去，一簇簇，一丛丛。微风吹过，花儿你不让我，我不让你，拥挤着，摇曳着，如同五彩缤纷的玛瑙在绿毯上滚动。这些不知名的小花，开在叶片细小的茎秆上，它们朴实奔放。这些花儿并不算大，然而却昂首向天，为的是享受阳光的沐浴，把更多的芳香带给人间。它们在百花的世界里，不孤芳自赏，不为炫耀自己，只是悄悄地，不引人注意地开放着。这些花儿并不为人所知，没有人注意它，没有作家赞美它，但是，它们却依然坚持不懈地奋力起生长。它们用自己不起眼的花朵点缀着大自然，点缀着祖国大好山河。而这一切，都是默默无闻的，谁也不曾注意。这些无名的小花，有着多么高尚的内在美呀！ 猛然间，我心头一亮

11、，在我们的身边，有多少像无名小花这样的人啊！他们普普通通，平平凡凡，不引人注目，但是他们却用勤劳的双手，聪明智慧为人民为祖国创造财富。正因为有千千万万不为名，不为利，兢兢业业，埋头苦干的普通劳动者，历史才能前进，祖国才能兴旺发达。 小花是美的，可敬的，但更可敬，更伟大的是平凡而普通的劳动者。蜡烛在我的书桌上,有一盏粉色的台灯。我在它明亮柔和的光线下写作业、画画、读书，真是方便极了。一天早晨在整理书桌时，我在角落里发现了一节又脏又短的小蜡烛头，原本洁白的身子上落满了灰尘。这小东西，光线可比台灯暗多了，而且又脏又占地方，留着它有什么用？于是，我随手把蜡烛头扔进了垃圾桶。傍晚，我放学回家，发现单元门上贴了一张通知：由于线路故障，今晚停电两小时。我的脑袋“嗡”了一声，那怎么办？我的作业怎么写？我的书怎么看？完了完了，我飞快地跑回家，家人都在毫无头绪地找蜡烛。忽然，我想到了今天早上扔掉的蜡烛头。我找到了它，妈妈把它点燃，我们