恒山区九年级化学上册 2 我们周围的空气导学案1（无答案）新人教版(2021年最新整理)

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2、阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为黑龙江省鸡西市恒山区九年级化学上册 2 我们周围的空气导学案1（无答案）（新版）新人教版的全部内容。4我们周围的空气重点: o2的主要物理性质化学性质并能正确书写相应的化学方程式题目 第二单元 我们周围的空气学习目标1、记住空气的成分及其体积分数;能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物。2、能说出 o2的主要物理性质,结合木炭、铁丝等在o2中燃烧的现象，记住o2的化学性质，并能正确书写相应的化学方程式.3、掌握实验室制备的原理、装置和操作；能用实验测定空气中o2的含量.1、 空气的组成对空气组成的研究：法国的化学家 用定量实验的方法得出了空气中主要是

3、由 组成的结论，其中 约占空气体积的15。空气的成分及含量：按体积计算,氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质 ，其中氮气和氧气的体积比约为 。氮气： 性质：通常状况下是 颜色 气味的气体， 溶于水;通常化学性质 ,一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧;高温下能与其他物质发生化学反应。用途；作 ，高温下能制 供农作物生长需要稀有气体： 性质：通常都是 颜色， 气味的气体，通常化学性质 ，被称为 。用途:作保护气，作光源， 氦 气还可用于填充气球等。大气污染物有 、 两大类 、 可形成酸雨； 可导致“温室效应。防治措施：加强对 质量监测，使用清洁 ，植树、 、 2、 纯净物和混合物：

4、纯净物由 组成,组成固定，有固定的物理、化学性质 混合物由 组成，组成不固定，无固定的性质，其中各物质都保持各自的化学性质。纯净物混合得到 ;混合物分离得到 。3、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更 ，发出 放出 ,生成能使澄清石灰水 的气体，化学方程式 ，硫在氧气中燃烧发出明亮的 色火焰，生成有 的气体，放出大量的热，化学方程式 ，铁在氧气中燃烧，剧烈 ， ,放出 ，生成 色固体，化学方程式 磷在氧气中燃烧，产生大量 放出 化学方程式 氧气的制法工业上采用分离 制氧气.这一过程为 变化。（填”物理”或“化学） 实验室制取氧气常有以下三种方法加热kmno4反应原理 加热kclo3 与mno2反应

5、原理 注意事项加热kmno4管口处放 试管口要略 用排水法收集时要等到导气管口出现 才收集;结束时应先 再 常温分解h2o2与mno2反应原理 长颈漏斗下端要 检验o2方法：把 伸入集气瓶中，若 则证明是氧气。验满的方法：若用排水法收集时。当看到 时，表明已收集满（注意:氧气瓶应竖直放置）；若用向上排气法收集时，则用带火星的木条放在 ，若木条 ，说明氧气已满。催化剂：在化学反应中能 反应速率，但本身的 和 在化学反应前后都不变的物质（1） 探究空气中氧气含量实验开始时观察到的现象是红磷燃烧,产生 ；五氧化二磷是白色固体（2） 反应的化学方程式为 ，当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是 （2）实验得出的关于空气组成的结论是 实验成功的关键主要有： 装置的气密性要 ；所选的药品只限与空气中的氧气反应且生成物为 ；燃烧时加入的红磷(或白磷）要 ；目的是完全消耗空气中的 等到仪器冷却到 后再打开止水夹根据下列实验装置图回答有关问题:（1）请填写标号仪器的名称：_,_;（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为(填写装置代号，下同）_，将药品加入装置前，应进行了的操作是_；（3）实验室用高锰酸钾制