五常市九年级物理上册 第1章 3 比热容（一）导学案（无答案）教科版(2021年最新整理)

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2、藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为黑龙江省哈尔滨市五常市九年级物理上册 第1章 3 比热容（一）导学案（无答案）（新版）教科版的全部内容。比热容(一）学习目标1了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性2会使用比热容表，尝试用比热容解释简单的自然、生产、生活现象。3经历探究过程，比较不同物质的吸热本领,了解引入比热容概念的必要性。课前学习一、复习回顾热量的定义： 。热量的单位： 。二、尝试学习（看书p1113完成）1水吸热的多少与哪些因素有关？ 。2 叫物质的比热容，用 符号表示。3比热容的单位是 。水的比热容是 。课堂学习一、物体的吸热能力1交流讨论：水的吸热与哪些因素有关

3、？烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多？你是怎样比较吸收热量的多少？ 。你是通过保持不变，改变。比较。一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？你是通过保持不变,改变。比较。交流结果：对同种物质的物体，吸收或放出的热量多少，与、有关。科学探究:不同物质的吸热能力。猜想与假设：.(依据是什么?）设计实验、进行实验：（1）怎样比较不同物质的吸热能力大小？。（2)实验设计采用什么方法？,(3）分组探究：比较加热时间的多少:保持不变，改变。合作探究：分别取质量相同的水和沙子,用同样的酒精灯加热,使它们升高的相同,比较。通过实验发现，加热时间的多。比较温度变化的多少：保持不变,改变。合作探究：分别取质

4、量相同的水和沙子,用同样的酒精灯加热，使它们加热的相同,比较.通过实验发现,温度变化的多.分析得出实验结论：物体吸热量的多少与 、 、。二、比热容 叫比热容，用符号 表示.比热容的单位是 ，读作 。比热容是物质的 。4查p13“几种物质的比热容表可知，水的比热容是 j/(kg)，表示的物理意义是： 。冰的比热是 j/（kg），干泥土的比热是 j/(kg)，表中比热容最大的物质是 ;及时练习1沙漠地带昼夜温差很大,而沿海地区则昼夜温差不大,这是什么原因？2海陆风和陆海风的是怎样形成？当堂检测1我市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积,是利用水的 大的特性，且水在蒸发时 （选填“吸热”或放 热

5、”），可以调节气温，营造“宜居重庆的舒适环境.2人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的_较大。“奋进”号航天飞机用氢作燃料,这是因为氢的_较大。3图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置.（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是_；水和煤油吸热的多少是通过_来反映的(选填“温度计示数或“加热时间”）.(2）关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是_（填字母）a采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)b烧杯中分别装入相同体积的水和煤油c使用相同的烧杯4初春培育水稻秧苗时,为了不使秧苗受冻，正确的做法是（ )a早晨多灌水,傍晚多排水 b早晨多排水，傍晚多灌水c早晨和傍晚都要多灌水 d早晨和傍晚都要多排水5下列关于比热的说法中,正确的是（ ）a 物质的比热与温度、质量有关 b 物质的比热与吸收或放出的热量有关c 比热是物质本身的一种特性,同种物质的比热是一定的d 质量越大的物体比热越大6冰在熔化过程中,下列判断正确的是（ ）a吸收热量，温度不变 b内能不变,比热容不变c比热容、内能、温度都不变 d比热容变大、内能增加，温度升高7为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下:（）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 。（）分析下表中的实验