中职汽车运用及维修专业教学标准

1、汽车运用与维修专业教学标准一、专业名称（专业代码）汽车运用与维修（ 082500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制3 年四、培养目标本专业主要面向汽 车维修等行业企业，培养从事汽车检测、诊断、维修、装配、营销和生产技术管理 等工作的高素 质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业 （岗位）职业资 格证书举 例专业 （技能）方向11汽车机电维修汽车维 修高级工机电维修22汽车维修业务接待汽车维 修高级工机电维修33.汽车维修业务或生产管理汽车维修高级工机电维修44汽车维修技术管理汽车维修高级工机电维修55汽车维修配件管理汽车维修高级工机电维修66.保险公司事故现场勘查；汽

2、车维修高级工机电维修77车辆性能与质量检验。汽车维修高级工机电维修88.车身修复与涂装作业汽车维修高级工机电维修六、人才规格本专业毕业 生应具有以下 职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1具有良好的思想素质，培养正确的人生观、世界观和价值观，爱国守法，忠于职守；2. 具有良好的职业道德，敬业爱岗，团队合作，诚实守信；3. 具有良好的人文素质，养成良好的兴趣爱好和终身学习习惯；4. 具有良好的身心素质，坚持长期体育锻炼和健康的文娱活动；5. 具有自我学习、不断更新知识结构的能力；6. 具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神；7. 具有保护环境、节约成本、质量、安全等方面的

3、理念和意识。（二）专业知识和技能1掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：哲学、思想道德与法律、职业生涯指导、英语、计算机应用基础、体育、语文、数学、普通话、礼仪、安全教育、心理健康等；2掌握机械制图、电工电子技术等相关知识；3掌握常见工具使用规范等相关知识；4掌握汽车结构、原理和检修等专业理论知识。5掌握汽车检测诊断设备的结构和使用方法6汽车及配件营销与售后服务的基本理论知识。专业（技能）方向 1汽车机电维修主要学习汽车结构、原理和检修等专业理论知识，汽车检测诊断设备的结构和使用方专业（技能）方向 2车身修复及涂装主要学习汽车结构、原理和检修等专业理论知识，并针对专业方向增加汽车车身修复、汽

4、车涂装作业等课程。七、主要接续专业高职：汽车运用与维修专业本科：汽车服务工程八、课程结构专业（技能）方向课专业技能课专业核心课机电维修方1向电控发动机技术汽车故障诊断技术自动变速器发动机底盘检检测与测与维维修修钣金喷涂方向2汽车车身修复技术营销汽车涂装技术汽车美容汽车保险理陪电器检汽车汽车汽车测与维汽车机械电路文化修基础概论德语数外计算机体艺历公共基础课育文学语基础育术史九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课：德育、语文、体育与健康、艺术（或音乐、美术） 、计算机应用基础、历史、数学、外语。专业核心课 发动机检测与维修 底盘检测与维修 电器检测与维修 汽车机械基

5、础 汽车概论 汽车电路。专业（技能）方向课：机电维修方向 电控发动机技术汽车故障诊断技术自动变速器汽车钣金喷漆方向车身修复技术汽车涂装技术汽车美容专业技能课：学生在第三学期始开始分方向轮流生产性实习实训，每生每学期生产性实训不少于 120 课时，在校完成60 课时，校外完成60 课时。三学期计完成360课时，每 16 课时为一个学分，计20 学分。第六学期统一安排顶岗实习。（一）公共基础课序号课程名称1 职业生涯规划2 职业道德与法律3 哲学与人生5语文6数学7英语8 计算机应用基础10 体育与健康11 公共艺术12 历史主要教学内容和要求参考学时依据 ?中等职业学校职业生涯规划教学大纲?开设

6、 , 并与32专业实际和行业发展密切结合依据 ?中等取业学校取业道德与法律教学大纲?开设 , 并32与专业实际和行业发展密切结合依据 ?中等职业学校哲学与人生教学大t 図 ?开设 , 并与32专业实际和行业发展密切结合依据 ?中等职业学校语文数学大纲?开设 , 并注重在职业160模块的教学内容中体现专业特色依据 ?中等取业学校数学教学大组?开设 , 并注重在职业128模块的教学内容中体现专业特色依据 ?中等职业学校英语教学大纲?开设 , 并注重在职业128模块的教学内容中体现专业特色依据 ?中等职业学校计算机应用基础教学大纲?开设 , 并96注重在职业模块的教学内容中体现专业特色依据 ?中等职

7、业学校体育与健康教学指导纲要?开设 , 并160与专业实际和行业发展密切结合依据 ?中等取业学校公共艺术教学大纲?开设 , 并与业实32际和行业发展密切结合依据 ?中等职、业学校历史教学大纲?开设 , 并与专业32实际和行业发展密切结合( 二) 专业技能课1. 专业核心课序号1课程名称主要教学内容和要求参考学时汽车了解汽车的发展历史 , 能简述汽车名人事迹, 掌握汽车运动32文化2345汽车定期维护汽车发动机构造与维修汽车底盘构造与拆装汽车发动机检测与维修等相关知识 ,了解世界著名汽车公司和名车车标的相关知识了解汽车的类型、牌号; 掌据汽车各系统与总成的名称、64作用、基本结构和连接关系, 能

8、初步分析汽车基本结构 ; 能完成新车交车前的检测 (PDl 检测 ), 能完成汽车 5000km以内的各级维护 ; 培养学生认真负责的工作态度和团队协作能力了解发动机的结构和工作原理, 掌握发动机维护的基96础知识 , 能够拆卸、装配发动机了解汽车底盘各系统、总成和部件的结构、功用, 掌96握底盘维护的基础知识, 能够拆 - 卸、装配汽车底盘各总成掌握曲柄连杆机构、配气机构、润滑系统、冷却系76统等发动机机械系统的结构、组成和工作原理; 能熟练运用汽车检测设备检测发动机机械系统零部件的技术状态 , 能排除发动机机械系统简易故障汽车掌据汽车传动系统的类型和主要零部件的作用, 能正766确使用、维

9、护和就车检测自动变速器; 能拆卸、装配和传动系统检验离合器、变速器、差速器等总成, 能排除普通传动维修系统简易故障汽车悬挂、掌握汽车悬挂、 转向与 - 制动系统的结构和工作原理 ,1147转向与制动能拆卸、装配和检验汽车悬挂、转向与制动系统各总成系统维修部件 , 掌握 ABs制动系统的结构和工作原理。能排除悬挂、能排除转向与制动系统简易故障汽车发动机掌握蓄电池、 发电机、起动机等发动机电器的结构和8电器工作原理 ; 掌据电控发动机供油、点火、进排气、控制与控制系统等系统的结构和工作原理 ;能選用汽车检测设备检测发检修动机电器与控制系统的零部件, 能排除发动机电器与控制系统简易故陣152汽车车身

10、电9气设备检修汽车空调系10统检修掌握汽车照明、仪表、中控门锁、天窗、喇叭、雨刮器、安全气囊等系统的结构和工作原理,能正确运用汽车电路图、维修手册 ,能正确使用汽车电气设备维修基本工具、设备拆卸、检查、装配车身电气设备各总成部件,能排除汽车车身电气设备常见故障掌握汽车空调（含自动空调）的结构和工作原理，能正确使用汽车空调系统检修工具、设备进行制冷剂的回收、净化和加注作业，能拆卸、装配和检验汽车空调系统各总成部件及控制系统。能排除汽车空调系统简易故障在汽车定期维护（一）的基础上，掌握汽车相关零部件的114767611汽车定期维检查和调整方法，能完成汽车40000KM以内的维护工作，能护（二）进行

11、车轮换位、汽车尾气排放检测、汽车电气系统工作情况检查等车辆维护作业2. 专业 (技能) 方向课(1) 汽车机电维修序号课程名称汽车发动机及底1 盘常见故障的诊断与排除主要教学内容和要求在相关课程的基础上，进一步学习现代汽车电控发动机和底盘的构造，以及维修与检测设备、维修资料的使用方法等，能初步分析汽车发动机和底盘综合故障，能够诊断与排除电控发动机和底盘的一般故障参考学时102汽车自动变速器在相关课程的基础上，进一步学习汽车自动变速2维修器的结构和工作原理，能对自动变速器的液力变矩器、机械传动系统、液压控制系统、电子控制系统进行维修64汽车网络控制系在相关课程的基础上，了解汽车网络控制的特点、6

12、43统检修类型；掌握常用汽车网络CAN、 LIN 等结构和工作原理；能使用专用工具、设备检测CAN网络；会排除汽车网络系统简易故障。(2) 钣金与喷涂方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时车身修复技术在相关课程的基础上，进一步学习现代汽车车1021身修复方面的技能。车身涂装技术在相关课程的基础上，进一步学习现代汽车车1022身涂装方面的技能汽车美容在相关课程的基础上，学习汽车美容方面的知323识技能。3. 专业选修课( 1 ) 汽车配件及仓库管理。( 2 ) 汽车内外饰加裝。( 3 ) 汽车柴油机电控系统检修。(4) 其他。4. 综合实训序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1钳工实训掌握

13、钳工常用工具、量具和设备的使用方法, 能130（ 3 周）够初步进行测量、划线、据锉、塞切、钻孔、攻螺纹、刮削和装配等钳工操作; 了解金属切削加工的方法和设备的使用方法; 培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风 .2针对汽车维修中级工考证所涉及的实训项目进60（2 周）汽车维修中级工行强化训练 , 使学生能够完成凸轮轴、汽油泵考证实训和转向机的检修, 以及制动器和离合器的调整与检修等考证项目, 具备汽车维修中等技能5. 顶岗实习顶岗实习是汽车运用与维修专业最后的实践性教学环节 , 是对所学知识技能进行的一次综合性实践 , 是培养学生综合职业能力的重要环节 。 通过顶岗实习 , 使学生了解汽

14、车维修企业组织机构、 相关岗位的工作内容及汽车维修生产的工作过程 , 掌握汽车维修生产中常用工具、量具、仪表和设备等的使用方法 , 进一步熟练操作技能 , 提高社会认识和社会交往的能力 , 学习企业在职人员的优秀品质和敬业精神 , 养成正确的劳动态度 , 明确自己的社会责任 , 初步具有上岗工作的能力 。十、教学时间安排( 一) 基本要求每学年为 52 周, 其中教学时问 40 周( 含复习考试 ), 累计假期 12 周, 周学时一般为 28 学时 , 顶岗实习按每周 30 小时 (1 小时折合 1 学时 ) 安排 ,3 年总学时数为3000-3300 。课程开设顺序和周学时安排, 学校可根据

15、实际情况调整。实行学分制的学校 , 一般 1618 学时为 1 学分 , 3 年制总学分不得少于 170。军训、社会实践、人学教育、毕业教育等活动以 1 周为 1 学分, 共 5 学分。公共基础课学时约占总学时的 1/3, 允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整 , 但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。专业技能课学时约占总学时的 2/3, 在确保学生实习总量的前提下 , 可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间 , 行业企业认知实习应安排在第 _学年。课程设置中应设选修课 , 其学时数占总学时的比例应不少于 10%。( 二) 教学安排课程类别文必公共化修基础课模课程程块7

16、20专业基础课程432必修模专块业专业核心课课程程1008选修模块2小计180 学分序课程名称号语文数学英语计算机德育共公艺术历史体育汽车概论电路识图一汽车机械基础汽车维护与保养汽车文化汽车营销、美容汽车材料二发动机电气设备底盘三空调维修喷涂技术钣金技术电控发动机四车身修复技术自动变速器故障诊断考证实训六实习汽车保险理陪汽车网络总时数周课时（ 18 周/ 学期）总周课学第一学年第二学年第三学年课备 注时分上下上下上下学时学学学学学期期期期期期14428363636367224363672243636722436361442436363636362236362436144283636363672

17、447210866108724472分散上课7244723622363622364节9周3622364节9周1448814416节9周1448814416节9周1448814416节9周1086610812节9周54335412节9周5433547244728节9周108661088节9周3622364节9周1086610812节9周3622369节4周108030605405403240054054054054054054032401805405405405405405403240180108010801080十一、教学实施（一）教学要求1. 公共基础课公共基础课的教学要符合教育部有关教育教

18、学的基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革 ,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习的积极性 , 为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。2. 专业技能课专业技能课的教学要体现现代职业教育理念,以具有代表性的汽车运用与维修典型工作任务为载体 ,以课程知 i 只、能力、素质目标设计教学项日和任务,以汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待等的实际工作流程展开教学 , 贴近汽车运用与维修实际, “教、学、做”相结合 , 突出技能培养。加强校企合作运行机制建设。 中等技能型人才的培养必须坚持走工

19、学结合的道路 , 紧密依托行业或企业建立工学结合的有效运行机制。通过与相关行业或企业签订产学合作的协议 , 建立专业教学专家咨询委员会 , 走工学结合、校企合作的人才培养之路。 l: 学结合也是“双师型”教师培养和教师科研能力提高的最住途径。密切美注汽车运用与维修技术的最新发展方向 , 通过真正深化的校企合作 , 及时调整课程设置和教学内容 , 将本专业领域的新知识、 新技术、新材料、 新工艺和新方法补充和更新到专业教学内容中 , 使学生及时了解本领域的最新技术发展 , 并掌握相关技能。(二) 教学管理教学管理要更新观念 ,改变传统的教学管理方式 ;要依据本标准的要求制订本专业教学计划 ,配备

20、师资、教材、教学资料和实训资源。制定校内实训课程管理规定 , 贯彻落实教育部、财政部分明1 发的 ?中等职业学校学生实习管理方法?。加强教学过程性质量监控和考核评价,依据专业核心课的标准评价教学水平 。十二、教学评价教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化 , 注意邀请企业专家参与考核工作 , 共同制订考核内容和考核标准 , 重视学生综合职业能力的考核与评价。教学评价采用学生自评与互评、教师评价和企业专家评价相结合 , 过程性评价与终结性评价相结合的评价体系。教学评价包括对专业知识、专业技能和关键能力三个方面的评价 , 权重可自行设计 , 各专项评价所采用的考核方式分別为专业知识的评

21、价主要采取笔试的形式进行考核 ; 专业技能的评价主要采取实际操作的形式进行考核 , 以课程在企业生产实际中比较典型和常见的工作任务作为考核内容 ( 可以单人完成任务的方式考核或小组合作完成任务的方式进行考核 ); 关键能力的评价主要以学生平时的综合表现进行考核 , 涉及情感、态度、意识、习惯、方法、合作和创新等 , 涵盖出動及仪容仪表、学习态度、计划可行性、工作态度与习惯、发现问题的敏観性、处理问题的及时性、沟通能力和合作精神等方面的考核。十三、实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。( 一) 校内实训实习室校内实训实习必须具备汽车电工电子实训室、 钳工实训室、 汽车发动机构造与

22、维修实训室、 汽车底盘构造与维修实训室、 汽车发动机电器与控制系统检修实训室、 汽车车身电气设备检修实训室、 汽车空调系统检修实训室、汽年维修中级 . 工考证实训室、 汽车维修业务接待实训室、 汽车整车实训场、汽车综合实训室等 , 主要工具和设施设备的名称及数量见下表。序号实训室名称序号实训室名称 .汽车电工电子1实训室4 汽车底盘构造与维修实训室2 钳工实训室汽车发动机电器与5 控制系统检修实训室汽车发动机构造与3维修实训室主要工具和设施设备主要工具和设施设备()生均台套名称名称数量 ( 生均台套 )汽车前置前驱传动系统解剖实物台架1/40(可进行并联电路、1/40汽车前置后驱传动系统解剖实

23、物台架串联电路、电流、电压、电阻、欧姆定律实验,各总成实物解割教具1/40短路和断路检査 , 二极管、三极管、继电器、1/5汽车前置前驱传动系统实训台架1/8,以及整流电路、放大电路、继电1/8汽车前置后驱传动系统实训台架器控制电路等实验 )1/8自动变速器实训台架汽车基础电路实验盒( 可进行汽车起动系统、充电系统、点火系统、灯光系统、信号1/5系统、自动变速器总成1/5刮水器系统、电动车窗系统、电动后视镜系自动1/20变速器实物解剖教具1/5手动空调系统等实验 机械转向系统 ) 及前桥实训台架动力转向系统及前桥实训台架1/5电磁学基础实验盒 ( 可进行电磁铁和电1/40磁感应、电控动力转向示

24、教实训台架对置式互感、内置式互感、法拉第1/5左手定则、旋转式法拉第左手定则、直流电控悬架示教实训台架1/40电动机模型、 交流发电机带整流二极管等实验汽车制动系统 )( 盘式制动器 ) 实1/5训台架实训台架1/5()万用表汽车 ABS示教实训台架1/51/40工作台汽车变速器举升机1/21/40台虎钳轮胎扒胎机1/11/20钳工工具轮胎动平衡机1/201/1通用量具汽车四轮定位仪1/401/5汽车底盘常用拆装工具1/5台式钻床汽车底盘维修常用量具1/101/5砂轮机汽车底盘拆装专用工具1/201/5平板、方箱1/5充电系统示教实训台架1/40汽车起动充 起动系统示教实训台架电机1/40 1

25、/40汽车发动机解剖台架汽车起动机1/401/5汽车发电机1/5发动机各系统示教板1/40汽车起动机、发电机试验台1/40发动机起动试验台架1/20发动机电控教学示教板1/40汽车总成及拆装翻转台架1/5电控发动机实训台架1/5发动机拆装工具1/5电控发动机传感器、执行器1/5发动机维修常用量具1/5气缸压力表1/5弹簧测力计1/40磁力探伤设备1/20序号567实训室名称汽车发动机电器与控制系统检修实训室汽车车身电气设备检修实训室汽车空调系统检修实训室名称数量 ( 生均台套 )燃油压力表1/5汽车故障诊断仪1/5汽车专用示波器1/5万用表1/5汽车五气体废气分析仪1/40真空度检测仪1/5点火正时灯1/5异响听诊器l/5喷射油嘴清洗机1/40红外测温仪1/1:1常用工具 .1/5汽车起动充电机1/40车身电器实训台架1/5汽车中控、防盗、电动后视镜、电动车窗1/40示教台汽车