人教陕西 九年级 下册 语文 第六单元《 诗词曲五首》习题课 课件

第六单元24

诗词曲五首1星题

积累运用1.给下列加点字词注音。松柏冢(

)

累累

舂谷(

)

瀚海(

)

风掣(

)

风飘絮(

)

踌躇(

)

(

)

zhǒnɡchōnɡhànchèxùchóuchú2.解释下列句中加点的词。(1)松柏冢累累____________(2)舂谷持作饭______(3)不知饴阿谁______________(4)风掣红旗冻不翻________众多的样子拿着同“贻”，送给拉，扯(5)将军角弓不得控___________(6)瀚海阑干百丈冰________________(7)坐断东南战未休______(8)零丁洋里叹零丁________________拉开(弓弦)纵横交错的样子占据孤苦无依的样子3.文学常识填空。(1)“高岑”是______、______的并称，他们是唐代______诗人的代表，其诗歌以描绘边塞风光、反映戍边将士的生活为主。(2)《南乡子·登京口北固亭有怀》选自《_______________》，“南乡子”是________，“登京口北固亭有怀”是______。高适岑参边塞稼轩词编年笺注词牌名题目4.按要求填空。(1)《十五从军征》一诗中，采用远景描写，写出庭院因无人打扫而凄凉破败的句子是：____________，____________。诗中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：____________，____________。遥看是君家松柏冢累累十五从军征八十始得归(2)《白雪歌送武判官归京》中体现中国绘画里的“留白”手法的句子是：________________，________________。山回路转不见君雪上空留马行处(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中运用典故，颂扬孙权，暗讽当时统治者的句子是：________________？______。________________。天下英雄谁敌手曹刘生子当如孙仲谋(4)《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人的命运的句子是：________________，________________。山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍(5)[2024·陕西中考]

我们登上潼关古城，眺望群山，凝视黄河，张养浩笔下“__________，__________”(《山坡羊·潼关怀古》)的壮观景象浮现眼前。峰峦如聚波涛如怒(6)

将表格中的体裁和诗词名句补充完整。体裁名句批注律诗②________________？③________________。(文天祥《过零丁洋》)视死如归，高风亮节；舍生取义的生命悲歌人生自古谁无死留取丹心照汗青体裁名句批注①____________④____________，坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)孙权年轻时就已统率千军万马，占据东南，连年征战，从未向敌人低头宋词(或词)年少万兜鍪2星题

阅读鉴赏诗词曲研读(一)阅读《十五从军征》，完成练习。5.“十五从军征，八十始得归”写出了什么？答案：写出了主人公从军时间之长，兵役之繁重。6.第7~10句诗描绘了怎样的画面？答案：主人公走到家门前看见野兔从狗洞里进进出出，野鸡在屋梁上飞来飞去；院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。这四句诗描绘了人去屋空、人亡园荒的凄凉画面。(二)阅读《白雪歌送武判官归京》，完成练习。7.这首诗以什么为线索？描绘了怎样的图景？答案：示例：这首诗以“雪”为线索。描绘了八月飞雪图、军营苦寒图、军营饯别图、雪地惜别图这四幅图景。8.[2024·西安高新一中月考改编]

假如岑参有微信，他写完此诗后发布到朋友圈，一位朋友点赞并留言：“岑兄此诗奇峭飒爽，奇情逸发，令人心神一快。”请你说说此诗“奇”在哪里。(至少两点)答案：①“奇”在比喻新奇贴切，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，表达了诗人的惊奇、欣喜之情；②“奇”在“忽如”一词，写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，传达出诗人的惊喜、好奇之情；③“奇”在描绘了“千树万树梨花开”的绮丽意境，颇具浪漫色彩，表达了诗人的惊喜之情。(三)阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成练习。9.

小组成员对辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》进行了探讨交流，请你将交流内容补充完整。晓秦：本词用词精妙，如“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指①________________。词人慨叹历史兴亡之事远逝难追，充满悲怆之情。词人思绪之无穷筱文：本词不仅用词精妙，还融典故入词，如“生子当如孙仲谋”便体现了孙权②_____________________的英雄形象。子墨：筱文同学对用典的作用分析得非常恰当。这是一首怀古咏志之作，采用三问三答，层次分明。你从本词中读出了词人怎样的情感呢？筱文：③__________________________________________________________________________________________________________年少得志(或意气风发)

词中表达了词人的爱国之情，也流露出词人报国无门的愤慨，蕴含着对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。(四)阅读《过零丁洋》，完成练习。10.[2024·广东模拟]

小语在朗读《过零丁洋》时，对“山河破碎风飘絮”中的“风飘絮”很感兴趣，请你结合知识卡片和诗歌内容给小语说说该意象在此诗中的作用。知识卡片____________________________________________“絮”意思为“柳絮”，即柳树种子上面像棉絮的白色绒毛。柳絮遇风则起，飘荡无依。答案：这里运用了比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮。诗人借这一意象来描绘国家动荡、山河破碎的悲惨景象，反映了诗人对国势危亡的痛楚和担忧，增强了诗歌的艺术感染力和表现力。11.

[2023·山西中考]

主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文天祥，他们都是名垂千古的仁人志士。《过零丁洋》中哪一联诗既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的心声？请写出该联诗句，并说说你的理解。诗句：__________________________________理解：_________________________________________________________________________________人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

文天祥舍生取义，无数仁人志士为国捐躯，他们英勇行为的背后是光照史册的爱国忠心。(五)阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成练习。12.从炼字的角度，说说“峰峦如聚，波涛如怒”的妙处。答案：以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，不仅写出了峰峦的众多，而且赋予峰峦生命意志，表现出它们仿佛向潼关聚集的姿态