师德先进事迹修改稿

1、无悔的理想教师，自古以来是备受人尊重的职业。唐人韩愈曾说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”今人也赞誉教师是人类灵魂的工程师，教师这个职业应该有为党的教育事业献身的精神，教师如粉笔，如犁铧，一点点磨损了自己，开垦蒙昧的荒原，播撒了知识的直升机的种子。这是世人描绘教师无私与人的奉献精神最形象的语言。“学高为师，身正为范”，我时时将古人的教诲铭记在心，虽然只是普普通通的教师职业，却已有20多年的教龄；虽然只是从事着教师职业中最默默无闻的岗位，但却以自己崇高的道德品质证明了自己存在的价值，实现着自己的人生理想。 一、遵纪守法，爱岗敬业。我忠诚于人民的教育事业，热爱本职工作，自觉认真学习教育法、教师法

2、、中小学教师职业道德规范，严格执行师德规范，有高度的事业心和责任感。工作勤勤恳恳、爱岗敬业，认真地完成学校领导交给的各项工作任务。我严于律己，宽以待人，团结协作。 坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的学生观，努力做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，与家长联系相互探究如何促进学生发展，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。 二、热爱学生、关心学生。记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最基本的要求，我铭记心中。关爱学生，尊重学生，建立民主平等、亲密和谐的师生关系，做学生的良师益友。在学习工作的过程中，不歧视，多关爱，对每

3、位学生一视同仁，鼓励优秀学生更加拔尖，同时也鼓励后进生多学知识，发展兴趣特长，给他们更多的关爱。作为一名班主任，管理班级，讲就教育艺术掌握好分寸，宽严得当，严慈相济。不是让学生“怕”，而是用自己的人格魅力感染学生，让学生产生由衷的敬意，亲其师，才能信其道。能爱生如子，一切为了学生的身心健康着想，从关心学生的每一个细节做起，做到无微不至，小到天气热了，见学生满头大汗还不知道脱毛衣，就及时提醒他们；在天气多变时节，及时预报天气变化情况，让学生有备无患。从细小的点滴做起，和风细雨般地滋润学生的心田，让学生体会到师爱。班级事情我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我及时处理；学生犯了错误，不呵斥，而耐心说

4、服教育，使学生真正认识并改正错误。能公正的对待每一位学生，处理问题时，就事论事，不歧视，不偏袒，不纵容。有一次，班里的几个孩子犯了错，闯了祸，其中有一个学习很棒的班干部。她详细了解了情况后，对所有犯错的学生进行了严厉的批评。三、教书育人、为人师表。在课堂教学中，努力实施素质教育、创新教育。树立新的教学理念，以学生为本，以学生为主体，从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，启发学生学、引导学生学。我的数学课课堂，成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。她学会赏识教育，善于发现学生的点滴进步，以多种形式评价激励学生

5、。教学中既能统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是学困生，不歧视，耐心辅导，使每一个学生都学有所得。在教学中，还能结合学习内容材料加强对学生的思想道德教育，提高他们的思想政治素养。四、以身作则、为人师表。教书育人，为人师表，在学生中形成良好教师的形象。在教育中，一切按师德的要求教育孩子，要求学生做到的，首先自己要做到，率先垂范，以身作则，影响和培养出言行一致的人。记得有一次，我走进教室进行午检，原来喧闹的教室“刷”一下就安静了。看得出这里刚发生一场“战争”，纸屑到处都是，我没有批评他们，弯下腰就捡起纸片来。孩子

6、们慢慢聚拢来， 一个，两个，三个，大家一起动手，教室很快就干净了。在日常教育教学中，我从小事做起：不随地吐痰，主动将地上的垃圾扔进垃圾桶，注意语言文明，注重书写等，时时处处做出表率。五、热情对待同事，甘愿当绿叶做陪衬，与集体共同进步。教师的职业是光荣的，光荣地方在于教师不是制造现实的产品而是靠自身的品质去影响一个个活生生的灵魂，我深知学生的培养不是某一位教师的工作，是教师集体的共同努力，而教育成功与否往往取决于教师集体总体水平。于是在提高自身能力同时，也好不吝啬的将自身的本领传授给别的老师，在集体中共同成长、共同进步。六、默默耕耘，收获成功的喜悦近二十年来，一直在班主任岗位上辛勤耕耘。由于自己在工作上的勤恳努力，受到领导和大家的好评。2008年被评为校级优秀班主任，2009年被评为市级优秀辅导员，2009年还获得了连续担任班主任工作满十二年的殊荣。我曾说过：“我不求自己有多大的成绩，我只希望以后的日子中不会为我最初选择的理想而后悔！” 就像那太阳必定在黑暗的宇宙中才能放射耀眼