数学二年级《乘法引入》教案

1、数学二年级乘法引入教案1 、通过观察，在图示、现实生活中发现重复行为和类似的情景。能用语言对重复的行为和类似的情景进行准确地描述。2 、能够用“几个几”来描述重复的行为和类似的情节。知道可以用同数连加来计算几个几的和。3 、培养学生发现问题、表述数学问题的能力。4 、初步体验数学简洁美。能够用“几个几”来描述重复的行为和类似的情景。教学课件师：今天小胖他们来到了游乐场，游乐场真热闹呀！小伙伴们都在玩什么呢？生回答。师：选择一项活动，数一数它的数量，你发现了什么？生： 小汽车 一辆汽车坐 2 人 有这样的 6 辆划船 一条船上坐 3 人 有这样的 6 条转杯车一只转杯车乘 4 人 有这样的 5

2、只气球 每个小朋友拿 5 个 有这样的 4 个小朋友生：我发现了，游乐项目里，参加的人数都是一份份的，每份的数量都一样。探究一1 、 师：小胖他们玩累了，来到了餐厅休息一下。看，餐厅里摆满了椅子。这些椅子是 4 个一叠，这里看到了一叠，是： 1 个 4。师：你能像老师一样说一说你看到的吗？（点击出示椅子图片）（1）生：这里有 2 叠椅子，每一叠有4 只，是： 2 个 4。 ： ， 得很清楚，那你知道2 个 4 是多少 ？生： 2 个 4 是 8，4+4=8（2）生： 里有 3 叠椅子，每叠有4 只，是： 3 个 4。3个 4 就是： 4+4+4=12。（3）生： ：每一叠有 4 把椅子，有几叠

3、就是几个4。并且，我 可以用 4 个 4 个 加的方法来求出一共有多少椅子。 就是我 今天要学 的：几个几相加。（板 ）探究二1 、 ：其 几个几相加在我 生活中的例子有很多，看，小胖在他最 吃的香 里 了什么？ 也 了？生：香 有六 ，每 有四根。6个 4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）2 、师：你发现的真快，看来你也喜欢吃香肠是不是呀？一转眼，小胖把香肠都吃完了。这时候，我们该怎么用算式来表示呢？生： 6 个 0=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（3 、师：香肠吃光了没关系，餐厅里还有很多好吃的。看，要答对问题才能吃哦。给你们商量一下。学生看图讨论，

4、计算。生： 3 个 5 表示为 5+5+5=154个 6 表示为 6+6+6+6=24师：真厉害！看得仔细而且也算对了。我们说，当遇到几个几，可以用同数连加的方法计算出结果。师：那么这个相同的加数是指哪一个“几”呢？生：是看后面一个数是几，就用几来加；看前面一个几，就是相加的次数。探究三师：圈一圈，填一填这是我们早就见过的点子图，你能试着圈一圈，填一填吗？生在书上完成，并汇报。师： 6 个 2 与 2 个 6 有什么不同？4 个 3 与 3 个 4 呢？生：每份的个数不相同，圈的圈数也不相同。小结：同一幅点子图由于每一份的数量不同，可以用不同的份数表示。2 、 练习与巩固师：生活中几个几的例子也很多，你们能说一些吗？生回答。课内练习一按要求用小正方体摆一摆5 个 22 个 5师：虽然我们的圈法不同， 但是 5 个 2，2 个 5，它们都等于 10，计算的结果是相同的。课内练习二师：用“几个几”来描述图意。生：小汽车一辆汽车坐 2 人 有这样的 6 辆 6 个 2划船 一条船上坐 3 人 有这样的 6 条 6 个 3转杯车一只转杯车乘 4 人 有这样的 5 只 5 个 4气球 每个小朋友拿 5 个 有这样的 4 个小朋友 4 个 5课内练习三师：想一想，填一填，不同的图形分