幼儿园大班主题教学活动教案有趣的汉字_第1页
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文档简介

1、5 / 4教学资料参考范本幼儿园大班主题教学活动教案有趣的汉字部_!_时.j间：_在考虑到还有几个月孩子们就要上小学了，因此我们在休息 时将大面积的墙做成了“汉字的演变”为主题的墙饰。放了两天假后， 孩子们来到教室就对这一主题墙表现出极大的兴趣。加之有孩子们在 家长的引导幼儿了解了一些汉字的初步知识。不少孩子的家长还教读 了一些汉字，班上个别小朋友识字较多，能较完整认读诗歌，这让其 他小朋友羡慕不已，纷纷表示也要像他们一样认识更多的汉字。在接 下来的班级一日活动中，幼儿对文字产生了极大的兴趣，开始自发的 认读汉字。在孩子们对汉字的好奇、探索、求知中，我们开始了主题 “有趣的汉字”的研习。组建汉

2、字网络图在欣赏完不同国家文字卡片时，让幼儿找出我们国家使用的文字， 并了解它的名字叫汉字。孩子们在讨论中，也知道了汉字的重要性， 他们积极的运用语言表达自己对汉字作用的了解，并相互吸收同伴的 经验。为了进一步了解幼儿的兴趣点，我们开始了“你想了解汉字的 哪些知识？”的谈话，并将幼儿反馈的信息以网络的形式记录，且商 讨出如何开始研习？最后我们以汉字的由来汉字的结构书写 工具的认识汉字书写的顺序进行。汉字的由来在讨论的同时，孩子们也最想知道汉字是怎么出现的？于是在汉 字的由来中，我们同幼儿、同爸爸、妈妈一起收集了有关汉字的资料， 在寻找中幼儿了解到汉字是由甲骨文慢慢演变为象形字。在与象形字 的接触

3、中，幼儿找到了自己的姓氏，于是开始了他们象形名字的设计， 并将设计好的名字带回家与爸爸、妈妈共同分享，可由于象形文字的 复杂性，孩子们马上意识到象形字不流传的原因，并主动提出要和汉 字做游戏，进行各种有趣的活动。汉字的结构在观察汉字的结构时，孩子们发现所有的汉字都是由笔画构成的， 而且有的是独立结构、有的是上下结构、有的是左右结构、有的是全 包围结构、有的是半包围结构。为了让幼儿更好的了解这些，我们开 展了相关有趣的活动，如笔画涂色、笔画统计、结构分类、连线、字 的粘贴画等。书写工具的认识认识了汉字的结构后，我们开始对书写工具进行了解。首先我们 进行参观文具店，在文具店里幼儿找到了认识的文具用品，并吸收了 外界新的信息源；接着回园后开始了他们寻找文具用品的工作，并将 这些文具用品分类为：笔类、纸类、辅助用品类。汉字的书写为了让幼儿更好的进行书写活动，我们积极运用家园互动，邀请 家长来园进行书法作品演示，孩子们对这些书法作品产生了浓厚的兴 趣，并说一定要把字写好。那如何把字写好了？我们让幼儿观看了几 种写字的姿势，幼儿从中明白原来写字的姿势是非常重要的，它会影 响眼睛与字的工整。经过这样对比的活动后，幼儿在书写活动中显得 特别认真，不停的调整自己写字的姿势，并相互提醒。通过这一系列活动的开展，幼儿不再对汉字产生厌倦，而是自发

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