幼儿园社会主题活动《我会排队》精选教案

1、幼儿园社会主 题活动我会排 队精选教案教案是教 师为顺利而有效地开展教学活 动，根据 课程标准，教学大 纲和教科书要求及学生的 实际情况，以 课时或课题为单 位，对教学内容、教学步 骤、教学方法等 进行的具体设计和安排的一种 实用性教学文 书。下面就是小 编给大家带来的幼儿园社会主 题活动我会排队精选教案，希望能帮助到大家！活动目标：1.知道排 队的重要性，学会正确的排队方法：不插 队、不拥挤、保持一定距离。2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自 觉排队的好习惯。活 动准备：1.小熊玩偶，小 动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。2.ppt课件。活动过程：一、故事 导入，激 发幼儿的

2、兴趣。师：今天我 们小四班来了一位新朋友，我们一起把它 请出来吧。( 出示小熊玩偶)小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗 ?二、讲述故事小熊 买冰淇淋，感受排队的重要性。1.讲述故事小熊 买冰淇淋。2.根据故事 进行提问。(1) 故事里有哪些小 动物 ?(2) 小熊去 买冰淇淋，它排 队了吗 ?它是怎么做的 ?(3) 小熊买到冰淇淋没有 ?为什么 ?(4) 买冰淇淋的 时候应该怎么做 ?3.教师出示小 动物图卡，请幼儿给小动物排队。三、师幼共同 讨论，说一说应该 怎样排队。1.师：小动物都学会排 队了，那么小朋友会排队吗 ?2.师：我们生活中哪些地方需要排队 ?为什么要排 队 ?(引导幼

3、儿讨论、回答 )3.播放 PPT，结合图片讲述。4.小结：排队要一个跟好一个排整 齐，排队时不能插 队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。四、大家一起来排队。师：我们小四班的小朋友都会排 队吗 ?接下来我 们就排队喝水来比一比，看看 谁是会排队、讲秩序的好宝宝。活动目标：知道洗漱、喝水、如厕时，不争 抢、不推 挤，会等待。活动准备：多媒体教学 资源：图片不推 挤，图片哪些宝宝做得好。活动过程：1、播放多媒体教学资源不推 挤。(1) 请幼儿说一说看到了什么 ?那些小朋友是怎 样洗手的 ?大家感 觉谁做的好 ?谁做的不好 ?为什么 ?(2) 小结：洗手 时，人多水 龙头少，小朋友不能

4、同 时洗手，所以要排 队等待，不能 拥挤、争抢、推拉。2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、 轮流进行。(1) 请幼儿说一说在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排 队等待、轮流进行?(喝水、如 厕、玩滑梯等。 )(2) 组织幼儿学 习儿歌不推 挤。先教幼儿学 习儿歌不推 挤。幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手 ”替换成其他内容，如，上 厕所、滑滑梯等。(3) 播放多媒体教学 资源哪些宝宝做得 对。讲讲谁 做得对，谁做的不对。3、情景 练习：排队轮流喝水。(1) 请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水 处排队轮流喝水。(2) 小结：当很多人去做同一件事情的 时候要排队等待，不争 抢、不

5、推 挤，这样就不会出现被挤倒、碰 伤等现象。活动延伸：日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。附：儿歌不推挤洗洗手，不推 挤，小心滑倒 伤自己，排队等候别着急，安安全全 记心里。活动目标：1、学会自己 觉排队 。2、初步养成礼 让、排队等候的好 习惯 。活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备 提高幼儿精神。二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯 培养幼儿的 观察力及 语言表达能力。提问：他们玩滑梯玩得好 吗 ?那个地方好 ?那个地方不好 ?2、谈话 引导幼儿回 忆，培养幼儿思考、 讲述的能力，感悟排 队是讲文明礼 仪的良好品德。(1) 在幼儿园里有哪些地方需要排 队?你是怎 样做的 ?(2) 在外面你 还知道哪些地方需要排 队 ?大人们都是怎 样排队的 ?(3) 遇到特殊情况是 应该怎样做?(举例：医院、 厕所 )3、看挂 图 感知礼仪(1) 观察图片上的小朋友在干什么