高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.3 平面与平面的位置关系综合运用教案 苏教版必修2(2021年最新整理)_第1页
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1、高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.3 平面与平面的位置关系综合运用教案 苏教版必修2高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.3 平面与平面的位置关系综合运用教案 苏教版必修2 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.3 平面与平面的位置关系综合运用教案 苏教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希

2、望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.3 平面与平面的位置关系综合运用教案 苏教版必修2的全部内容。- 5 -1.2 点、线、面之间的位置关系1。2。3 平面与平面的位置关系综合运用教学目标能综合运用两个平面平行的判定定理和性质定理及两个平面垂直的判定定理和性质定理解决有关问题重点难点面面平行、面面垂直的判定定理、性质定理的综合运用1引入新课1回顾两个平面平行的判定定理和性质定理：2回顾两个平面垂直的判定定理和性质

3、定理：1例题剖析例1 如图abcd是边长为的正方形，e，f分别为ad，ab的中点,pc平面abcd，pc=3， （1） 求二面角pef-c的正切值； (2) 在pc上确定一点m,使平面mbd/平面pef,并说明理由;abcdefp例2，求证: 1巩固练习1已知二面角ab的平面角为，内一点c到的距离为3，到棱ab的距离为4,则tan=_2下列命题： 若直线a/平面，平面平面，则a; 平面平面,平面平面，则; 直线a平面，平面平面，则a/； 平面/平面,直线a平面，则a/其中正确命题是_3求证：1课堂小结面面平行、面面垂直的判定定理、性质定理的综合运用1课后训练班级：高一( ）班 姓名：_一基础题

4、1在直角abc中,两直角边acbc，cdab于d，把这个rtabc沿cd折成直二面角acdb后，acb 2如图，四面体abcd中，abc与dbc都是正三角形求证：bcadacbd 3如图在正方体ac1中，e、f、g分别为cc1、bc、cd的中点，求证:abcfgda1d1c1b1e(1)面efg/面ab1d1 ； (2）面efg面acc1a1 二提高题4如图,在直三棱柱abc-a1b1c1中，ac=3,bc=4， ab=5，aa1=4，d是ab的中点abocc1a1b1 （1）求证：acbc1； (2)求证:ac1/ 面cdb15如图，四棱锥p-abcd中,侧面pdc是边长为2的正三角形且与底面abcd垂直,abcdpadc=60且abcd为菱形 （1)求证：pacd； （2)求异面直线pb和ad所成角的余弦值; （

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