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文档简介

1、小学一年级数学上册十几减九教案范文1. 通过学生活动发现、提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减 9 的计算方法。2. 注重让学生通过与小组和全班同学的交流合作，体验十几减9 的计算方法的多样性，培养学生交流的能力与合作意识。3. 在解决问题的过程中，让学生感受数学生活。初步掌握十几减9 的计算方法，能够正确地计算十几减9。理解十几减 9 的算理，培养学生算法多样化和解决问题的能力。（一）复习铺垫1）9+5= 9+2= 9+4= 9+8= 9+6= 9+3= 9+9= 9+7=（二）互动新授1. 教师出示课本例图。 教师：大家会经常去游乐园玩吗？游乐园里除了有许多好玩的东西，还有卖很多有

2、意思的小玩意儿。你看，这几个小朋友正在向小丑买气球呢！ 从图中，你知道了什么？你能提出什么数学 ？ 学生 察 ，与同桌之 互相 片上的内容，并提出数学 ：有 15 个气球， 了 9 个。 有多少个？ 教 引 学生根据气球 列算式： 根据 ，怎 列算式能求出 有多少个气球？与小 内的同学互相 一 。 学生在小 内交流自己的想法， 列式： 15-9=。2. 探究“十几减 9”的 算方法。（ 1） ：“15-9 ”，你想怎 算？用学具 片 一 ，和小 内的同学互相 一 你的想法。（ 2）学生 手操作学具 片， 并在小 内交流自己的 算方法。（ 3）教 学生 ，并板 学生的 算方法。把 15 分成 1

3、0 和 5，先算 10-9=1，再算 1+5=6；因 9+6=15，所以 15-9=6；9 分成 5 和 4，先算 15-5=10，再算 10-4=6； 3. 比较、优化计算方法。 教师引导学生观察所汇报的几种计算方法：说一说这几种方法中， 你最喜欢哪种计算方法？哪种计算方法更简便？学生个别汇报，全班进行讨论、交流自己的看法。（三）巩固梳理，拓展应用1 、完成课本第 10 页做一做的第 1 题 先让学生用小棒摆一摆，再计算。2 、完成课本第 10 页做一做的第 2 题 出示菠萝图和苹果图， 让学生在图上圈一圈，并把算式补充完整。3 、小结。 教师引导学生观察例题和做一做中的算式：你发现了什么共

4、同的地方？ 学生汇报：减数都是 9。 教师引导学生发现，并归纳小结：今天我们学的都是十几减9 的计算方法。（板书课题）在计算时，可以用“破十法”，把被减数里分成10 和几，先算 10 减9 等于 1，再把 1 与几相加求出最终的得数；也可以用“想加算减”的方法来计算十几减9。4 、完成课本第 10 页做一做的第 3 题。 师：用你自己喜欢的方法来计算下列这几题。 学生独立完成，教师组织个别汇报。5 、完成课本第 11 页练习二的第 1 题。 由学生独立完成，教师讲评时强调“想加算减”的计算方法。（四）课堂小结：教师：今天你学会了什么？你喜欢用哪种方法来计算十几减 9？学生交流汇报。十几减 9 破十法想加算减连减 10-9=1 ，9+6=1515-5-4=61+5=6 15-9=6学习辅

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