人教版小学三年级英语下册Unit4Whereismycar第1课时学案

1、人教版小学三年级英语下册Unit4 Where is my car？第 1 课时学案一、教学内容A Let s talk/Lets play二、教学目标1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解 Where is? It s in/under the 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解Let s go home. Silly me!的意思。使用 Whereis?询问物品的位置并使用 It s in/under the 作答。3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。4. 使用学过的文具、食品等拓展 Let s play 的练习内容。三、教学重难点分析本课重点是能够在语境

2、中理解Where is? It s in/under the 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解Let s go home. Silly me!的意思。本课难点是使用 Whereis?询问物品的位置并使用 It s in/underthe 作答。四、教具准备1. 与本课时相关的教学挂图及单词图片。2.Let s talk部分的教学课件。3. 各种学习用品。五、教学内容与过程Step 1 Warming up1.播放 Let s sing 录音，师生共同演唱歌曲Where is the toy car，并伴有打节拍等动作。2. 学生口语表演。激趣明标创设各种找东西的情景。Step 2 Pr

3、esentation and Practice1教师通过找课本的情景，引出并教授单词desk，under 和on。2教师通过猜学生铅笔盒中文具的情景，引出并教授与单词in 。3.TPR活动。每个方位介词配上一个动作，教师说，学生做，逐步过渡到一学生说，其余学生做，也可以在小组里进行。4. 奇怪的位置。 在讲台上百分 ABC三个盒子， A盒子装着写有人名的卡片 （可以是课文中的人名，也可以是班里学生的名字）。 B盒子里装着写有方位词的卡片，如 in ，on，under 。C盒子装着写有学过的食物名词的卡片， 如an apple ，a pencil box， an ice cream ， a ca

4、t 等。黑板上有一个公式组成的句子：三个学生上台，分别从 A，B，C三个盒子里抽出一张卡片，然后站在黑板前相应的地方，卡片上的内容即组成一个句子，如John is under an apple。然后请全班讲该句读出。5. 组织学生对 Let s talk对话内容进行预测。播放录音，提问：Where isZhang Pengs pencil box? Where is Zhang Peng s pencil?请学生打开课本听对话，教师对语言进行解释。学生跟着录音朗读对话，然后进行角色扮演。6. 合作展示 , 两人对话学生拿出自己的铅笔盒， 他们可以选择自己喜欢的学习用品，放在铅笔盒或桌子的里面或

5、上面，用 in ，on， under 进行如下对话：A：Where is my pencil？B：It s in the pencil box.Step 3 Consolidation and extension1. 教师分别准备几幅图，每幅图的内容如下：图1. 一个礼物在学生 A的书桌下；图2. 一个礼物在学生 B的书桌上面；图3. 一个礼物在学生 C的书下面；图4. 一个礼物在学生 D的铅笔盒里面；图5. 一个礼物在学生 E的书桌里面。图6. 一个礼物在学生 F的书上面；图7. 一个礼物在学生 G党的书包里。2. 教师先让找礼物的学生 H闭上眼睛或来到教师门口， 然后分别把 7蝠图放在相应的地方，放在学生 G书包里的是个类似玩具狗的实物。3. 提升小结在本课时主要学习用 Where is ？ /It s in/on/under 来询问和回答物品所在的位置。