完小教研活动实施方案_第1页
完小教研活动实施方案_第2页
完小教研活动实施方案_第3页
完小教研活动实施方案_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、石场中心完小教研活动实施方案 为了贯彻教育局内涵发展、特色发展、均衡发展的教育理念,提高教师的专业化水平,特别是实施新课标、使用新教材和驾驭课堂的能力,为广大教师提供一个展示技能和相互交流、学习的平台。根据金沙县教育局2014年教研教改工作要点内容和精神及石场乡教育管理中心二0一四年教研工作计划,结合我校的实际情况,特拟订本学期的乡内、乡外校际间的教研活动方案。 一、指导思想以科学发展观为指导,以实现教师专业化发展为目标,创新教研活动内容。通过校际教研活动,有效整合、重组和优化全乡的优质教育资源,吸取其他学校教育教学的先进经验,优势互补,达到资源共享,相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目

2、的。实现以研促教,以教促研的良好的教育科研氛围,不断提高教师的教育科研意识、团结协作意识、竞争意识、忧患意识和质量意识,为推进基础教育课程改革,全面提高我校教育教学质量,逐步缩小校际教育差距奠定坚实的基础。 二、组织机构组 长:周文通副组长: 何宣鸿 王子容 成 员: 蔡德宽 马忠林 向兴梅 罗太霞 付红梅 施彭博 胡方 周勋能三、活动形式:1、校内校本教研 2、乡内校际交流 3、到沙土二小学习校内校本教研:(一)1. 三月份开展我校课题“群文阅读”与课外阅读活动的开展评价研究的相关培训,课题组和全体语文老师参与讨论,制定可行的课题实施方案。 2.对三月份的月考进行详细的质量分析,一周内分别和

3、各年级段的老师座谈,分析月考中存在的问题及下一步要采取的措施。(二)1.四月初针对我校课题进行第二次校本培训,4月中旬开展“群文阅读”示范课活动,由向兴梅老师和罗太霞老师执教,并邀请乡教育管理中心和兄弟学校参与指导。2.对四月份的月考进行详细的质量分析,一周内分别和各年级段的老师座谈,分析月考中存在的问题及下一步要采取的措施。(四)1.五月份,由张庭发老师和邓守志老师上一堂“群文阅读”公开课。 2. 对五月份的月考进行详细的质量分析,一周内分别和各年级段的老师座谈,分析月考中存在的问题及探讨期末冲刺复习方案。(五)1.4月6月,语文组和数学组组织两次以上的集体备课活动。 2. 对六月份的月考进

4、行详细的质量分析,一周内分别和各年级段的老师座谈,分析月考中存在的问题及强调期末考试应该注意的问题。 乡内校际交流 (一)活动主题:“群文阅读,我们在探索”儿童阅读与语文创意教学创意观摩研讨活动(乡内交流)(二)活动时间:乡内交流活动时间:2013年4月17日下午(周四)(三)活动地点:石场中心完小会议室(四)活动对象: 由石场中心完小主办,石场片全体语文老师参加,邀请构皮片区、柏杨片区教师代表参加,诚邀乡教育管理中心领导指导工作。 (五)活动内容及日程安排:1活动由石场中心完小推选两位语文教师,分别承担高低段的“群文阅读”教学示范课。 2活动日程安排表时间上课教师上课年级课题1:302:30

5、罗太霞 待定2:404:00向兴梅待定3:405:30执教老师说课及“群文阅读”教学的交流(六)注意事项:1请各校在4月15号前将参加老师名单报蔡德宽处,请向兴梅老师和罗太霞老师在4月15号前将教学设计文本资料交蔡德宽老师处。2请各校教师代表组织相关人员准时参会,做好参会期间教师的安全纪律工作。3教研活动结束后,各学校要组织参会教师认真研讨、消化吸收本次教研活动中所阐述的课改理念、教学思想,并学以致用,落实到教育教学工作中去。 走出乡外去学习(一)活动主题:“教育手牵手,走出去学习先进教育理念”(组织老师到太平中心完小听课,感受他们学校的氛围和老师们的敬业精神)。(二)活动时间:5月底 四、经费预算初步预算:校内校本教研活动所需经费共计70

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论