高中语文 《谏伐匈奴书》同步练习 北京版必修3

1、北京版必修三谏伐匈奴书同步练习一、课内检测(选择题每题3分，共 23分)1.给下列句子加点字注音（每空1分，共5分）（1）臣闻明主不恶切谏以博观 （ ）（2）今臣不敢隐忠避死，以效愚计 ( )21世纪教育网（3）春蒐秋狝，诸侯春振旅，秋治兵 ( )（4）乃使刘敬往结和亲，然后天下亡干戈之事( )（5）上自虞、夏、殷、周，固不程督，禽兽畜之，不比为人( )2.指出下列句中划线词语的文言现象与其他三项不同的一项（ ） a. 秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵而攻胡，却地千里，以河为境。 b. 夫匈奴行盗侵驱，所以为业，天性固然。c. 故尉佗、章邯得成其私，而秦政不行，权分二子，此得失之效也。d. 使边境之民

2、靡敝愁苦，将吏相疑而外市，故尉佗、章邯得成其私。3.指出下列句中加点字的用法与“靡敝中国，甘心匈奴，非完计也”相同的一项（ ）a. 秦常积众数十万人，虽有覆军杀将，系虏单于，适足以结怨深仇。b. 暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北。c. 夫匈奴，兽聚而鸟散，从之如搏景，今以陛下盛德攻匈奴，臣窃危之。d. 胜必弃之，非民父母，靡敝中国4.指出下列句中不含通假的一项（ ）a. 暴兵露师十有余年，死者不可胜数b. 夫匈奴，兽聚而鸟散，从之如搏景c. 胜必弃之，非民父母，靡敝中国d. 乃使刘敬往结和亲，然后天下亡干戈之事5.下列句子中词语解释不正确的一项是( ) a. 忠臣不避重诛以直谏

3、重诛：残暴的杀害。b. 天下既平，天子大恺 大恺：周天子打仗凯旋时所奏的军乐。c. 并吞战国，海内为一，功齐三代 功齐：功业与相等d. 兵者凶器也，争者末节也 末节：节操卑劣6.下列各项中与例句文言句式相同的一项（ ）例句：又使天下飞刍輓粟，起于黄、腄、琅邪负海之郡，转输北河a. 靡敝中国，甘心匈奴，非完计也。b. 彼奇人也，不敢近。c. 问：“迷人若何？”曰：“狎昵我者，隐以锥刺其足。”d. 且怒者逆德也，兵者凶器也，争者末节也。 7. 下列各项分析不正确的一项（ ）a本文作者针对伐匈奴一事，结合历史教训和国家现状进行了细致分析，阐明了“匈奴不可伐”的论点。文章语言含蓄委婉，张弛有度，理据结

4、合，说明透彻深辟。b文章第一段首先从“圣明的君主不会厌恶率直的进谏，以此使自己的视野开阔。忠臣不躲避重罪，敢于直言进谏，因此圣主不会失策而功业流传百世”表明自己的一片忠心，点明写作目的。 c文章第二段就提出“夫务战胜，穷武事，未有不悔者也”的观点，一针见血地指出战争只能使人民陷入疾苦，好战必亡。d谏伐匈奴书一文很好地体现了“谏书”的特点，说理叙事张弛有度、据理结合，其作者是东汉的主父偃。二、成语运用(3分)8.下面句子中划线词语运用错误的一项的是( ) a党的“三农”政策落在实处后新农村建设如火如荼，在城市与城市之间，许多布局合理、设计新颖的村庄脱颖而出。 b经过几轮的角逐，这一届“青年歌手大

5、奖赛”的一等奖得主即将浮出水面。 c每一年六月，我县都有一批莘莘学子独占鳌头，但也不乏名落孙山者。如何选择今后的人生道路，一时间成了那些考试失利的学生所要直面的现实。 d在人生的道路上，一旦面临原则性的问题-特别是金钱时，不但一些曾经“立场坚定”的老同志晚节不保，而且一些年青的干部更是不爱惜羽毛。最终被人民唾弃。三、课外延伸(共 21分)（一）阅读下面一段文言文，完成912题(每题3分，共 12分) 御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙雎阳。尝受韩子、杂家说于驺田生所。事粱孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国及张羽为将，扞吴兵于东界。张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国、张羽名由此显

6、。 其后安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎?”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣!公等足与治乎?”卒善遇之。 建元中，武安侯田蚡为汉太尉，亲贵用事，安国以五百金物遗蚡。蚡言安国太后，天子亦素闻其贤，即召以为北地都尉，迁为大司农。闽越、东越相攻，安国及大行王恢将。未至越，越杀其王降，汉兵亦罢。建元六年，武安侯为丞相，安国为御史大夫。21世纪教育网 匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事。议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。不如勿许

7、，兴兵击之。”安国曰：“千里而战，兵不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟；冲风之末，力不能漂鸿毛。非初不劲，末力衰也。击之不便，不如和亲。”群臣议者多附安国，于是上许和亲。注扞：通“捍”。抵御。冲风：由下往上刮的强风。 (节选自史记韩长孺列传)9对下列句子中划线字解释不正确的一项是( ) a其后安国坐法抵罪 抵：抵偿 b田甲日：“然即溺之” 溺：用小便浇灭 c安国及大行王恢将 将：将领 d群臣议者多附安国 附：赞同10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的

8、一项是( ) a孝王使安国及张羽为将，扞吴兵于东界有兰溪生携一仆来候试，寓于东厢 b张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁 轻兵深入，粮食必绝；运粮以行，重不及事 c田甲亡走。安国日：“甲不就官，我灭而宗。” 高帝悔之，乃使刘敬往结和亲，然后天下亡干戈之事 d亲贵用事，安国以五百金物遗蚡 忠臣不避重诛以直谏，是故事无遗策而功流万世 11下列各组句子中，全都能够体现韩安国“持重”性格的一组是( ) 吴楚已破，安国、张羽名由此显 安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”汉使使者拜安国为梁内史 亲贵用事，安国以五百金物遗蚡击之不便，不如和亲 不如勿许，兴兵击之 a 2b c d12下列对原文内容的分析和概括，不

9、正确的一项是( ) a韩安国早年受过韩非学说的影响。他曾经受命和张羽一起成功地阻挡了吴楚军队，并显示出持重的性格特点，还由此成名。 b狱吏田甲在韩安国入狱后侮辱他。韩安国被重新起用后，田甲吓得离职潜逃，是韩安国叫他回来就任原职，以后能友好地对待他。21世纪教育网 c韩安国曾经以五百金向亲贵田蚡行贿，再加上天子对他的印象也比较好，他终于得到重用，当上了御史大夫的高职。 d针对攻伐匈奴一事，本文与谏伐匈奴书一样都运用了例证法，结合历史教训和国家现状进行了细致分析，阐明了“匈奴不可伐”的论点。来源:21世纪教育网（二）把下列文言句子翻译成现代汉语（每题3分，共12分） 13.汉与匈奴和亲，率不过数岁

10、即复倍约。14.诸侯春振旅，秋治兵，所以不忘战也。15.夫匈奴，兽聚而鸟散，从之如搏景。16.安危在出令，存亡在所用。谏伐匈奴书练习（部分）答案选择题：2d 3.c 4.c 5.a 6.c 7.d 8.c 9.c 10.a 11.a 12.d文言文参考注释及译文： 徙：迁居。韩子：即韩非子，战国末年法学派代表人物韩非的著作。说：学说。驺：即今山东省邹县。扞：通“捍”，抵御。持重：稳固防守。坐法抵罪：因犯法被判罪。抵罪，抵偿其应负的罪责。独：难道。然：同“燃”。溺：同“尿”。居无何：过了不久。徒：服劳役的犯人。亡走：逃跑。而：你的。宗：宗族。肉袒：脱去上衣，露出身体的一部分。治：惩办。说：同“悦

11、”。建元：汉武帝的第一个年号（前140-前135）。遗：赠送。太后：指王太后，名娡。天子：指武帝刘彻。迁：提升。闽越：越部族的一支。东越：是闽越的分支。将：领兵。建元六年：公元前135年。和亲：指汉族封建王朝与少数民族首领，以及少数民族之间有政治目的的联姻。下议：指交群臣议论商量。数：屡次。率：大致，一般。倍：通“背”，违犯。负：依恃。迁徒鸟举：迁移就像鸟飞一般。鸟举：鸟儿飞翔。制：控制。不属为人：意思是不内属中国作百姓。罢：通“疲”。疲劳。虏：对敌人的蔑称。鲁缟：鲁地出产的一种白色的生绢，以轻薄闻名。冲风：由下往上刮的强风。鸿：雁。御史大夫韩安国，是梁国成安县人，后适居睢阳。曾经在邹县田先生

12、之处学习韩非子和杂家的学说。事奉梁孝王，担任中大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队。因为张羽奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越国梁国的防线。吴楚叛乱平息，韩安国和张羽的名声从此显扬。 后来韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，从囚徒中起家担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。韩安国笑着说：“你可以撒尿了！像你们这些人值得我惩办吗？”最后

13、友好地对待他。建元年间（前140-前135），武安侯田蚡担任汉朝太尉，受宠幸而掌大权，韩安国拿了价值五百金的东西送给田蚡。田蚡向王太后说到韩安国，皇上也常说韩安国的贤能，就把他召来担任北地都尉，后来升为大司农。闽越、东越互相攻伐，韩安国和大行王恢领兵前往。还没有到达越地，越人就杀死了他们的国王向汉朝投降，汉军也就收兵了。建元六年（前135）武安侯田蚡担任丞相，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢是燕地人，多次出任边郡官吏，熟悉了解匈奴的情况。他议论说：“汉朝和匈奴和亲大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。不如不答应，而发兵攻打他。”韩安国说：“派军队去千里之外作战，不会取得胜利。现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到它的土