人教版九年级化学上册【练习】课题2氧气教学设计

1、课题 2氧气5 分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.在标准状况下，氧气是一种_ 色、 _ 气味的气体。它的密度比空气 _ _， _ 溶于水。液态氧的颜色是_ 。思路解析： 本题考查氧气的物理性质。答案： 无没有略大不易淡蓝色2.氧气的化学性质_ ，能与许多物质起反应。氧气具有 _ ，是常用的 _ 。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_。思路解析： 本题考查氧气的基本化学性质：可以支持燃烧。答案： 比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应是物质跟_ 发生的反应，不仅仅是跟氧气。思路解析： 本题考查化合反应和氧化

2、反应的概念。能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。答案： 另一种物质氧4.(1) 做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_ 。(2) 写出下列反应的文字表达式铁丝在氧气中燃烧：_ ；蜡烛在空气中燃烧：_ 。思路解析： 本题考查铝丝在氧气中燃烧，生成氧化铝，放出大量的热。玻璃容器容易炸裂，必须垫上一层水和细沙；考查氧气的制备和蜡烛燃烧等的反应文字表达式。答案： (1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶(2) 铁 +氧气石蜡 +氧气点燃点燃四氧化三铁水+二氧化碳10 分钟训练(强化类训练，可用于课中)1. （ 2012，黑龙江龙东地区）诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗

3、句中只含有物理变化的是（）A 野火烧不尽，春风吹又生 B粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C夜来风雨声，花落知多少D 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2下列物质中，属于纯净物的是（）思路解析： 选项 A 中野火烧不尽，说明草本植物能燃烧，生成新物质，属于化学变化；选项 B“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”此句古诗体现的是石灰石煅烧生成生石灰，以及生石灰生成熟石灰过程，属于化学变化。选项C 夜半刮风下雨，打落了许多花瓣，没有生成新物质，属于物理变化；选项D 蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水。答案： C2.一种暗红色固体，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，同时生成浓厚白烟。这种暗红色固体的名称是_。写

4、出该反应的文字表示式_ 。思路解析： 暗红色物质可以燃烧，产生白烟,这是红磷的特征。本题考查红磷的物理性质和化学性质。答案： 红磷红磷 +氧气点燃五氧化二磷3.对氧气物理性质的叙述正确的是（）A易溶于水C在 -218 时变为白色固体B 在 -183 变为淡蓝色液体D在标准状况下密度比空气略小思路解析： 本题考查对氧气物理性质的理解和掌握情况。答案： B4.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（）思路解析： 铁丝在氧气中燃烧，必须铺上细沙或水，否则会炸裂集气瓶。答案： B5.关于氧气用途的说法不正确的是（A. 氧气可用来炼钢）B氧气可用来灭火C氧气可用于登山或飞行D氧气

5、可提供动植物呼吸思路解析： 炼钢中利用氧气除去钢铁中的碳；氧气可以助燃而不能用于灭火；由于高空缺氧而需要提供氧气；氧气可以供动植物呼吸进行新陈代谢。答案： B6.下列可以说明自然界水中含有氧气的是（）A. 河水清澈B.黄河水浑浊C.有鱼虾D.河边空气好登山或飞行时思路解析： 鱼虾能够在水中生存，说明水中含有足够的氧气。答案： C快乐时光子在川上曰有一个老师要学生翻译论语中的一段：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！结果一天才学生发挥出他累积十几年至高无上的国文水准说道：“子在床上曰：睡得很舒服，不写作业！”老师一听，叹为观止，摸摸学生的头说：“汝百年之才也！ 吾悻而教之。 ”（你真是一百年才出现

6、一次的蠢材， 我越教你越不爽。 ） 30 分钟训练 (巩固类训练，可用于课后 )1.能使带火星的木条复燃的是（）A. 空气B.氧气C.氮气D. 二氧化碳思路解析： 氧气能够助燃 ,而氮气、二氧化碳则不支持燃烧；空气中存在氧气，但氧气浓度太小而不能使带火星的木条复燃，复燃必须是高浓度的氧气。答案： B2.(经典回放 )下图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条。组成： _ 。性质及变化：_ 。思路解析： 本题是一道图示情景题，主要考查氧气的工业制法及学生根据信息迁移知识的能力。工业上制取氧气的方法是将空气加压降温使之变为液态空气，然后根据液态

7、氮和液态氧的沸点不同，升温分离出氧气。根据图示信息知，在这个变化过程中，构成物质的氮分子、氧分子并没有发生改变，所以这个变化应属物理变化。由图示还可获得的信息有：空气中氮气、氧气的性质保持不变；液态氧的沸点比液态氮的高等。答案： 空气主要由O2 和 N2 组成沸点比氧气低液化空气制取氧气是物理变化3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句。蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（）A. 蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应B.蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳C.蜡烛的燃烧是物理变化D.蜡烛受热熔化是物理变化思路解析： 蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生化学反应生成二氧化碳

8、和水，而蜡烛的熔化则是蜡烛受热超过了它的熔点所导致的；蜡烛的熔化是物理变化而非化学变化。答案： C4.以下哪个过程能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程（）A. 二氧化碳绿色植物氧气液化液态空气分离氧气B.空气高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰氧气C.(MnO 2 )(O2)(KMnO 4 )( K 2 MnO4 0过氧化氢二氧化锰水氧气D.(H 2O)(O2 )(H 2O2 )思路解析： 工业制备氧气常用空气液化法。B 和 C 只适合实验室制备氧气；二氧化碳转化成氧气是自然界中氧气的循环过程，但不适合氧气的工业生产。答案： B5.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是

9、（）A. 春季潮湿环境中金属锈蚀B 夏季食物腐败C.秋季山林着火D冬季河水结冰思路解析： 金属生锈是金属在潮湿的空气中与氧气反应而生锈；食物腐败是食物中的有机物（细菌）有氧呼吸的结果；秋季山林着火则是山林中干燥的树木与氧气反应；河水冬季结冰则是水的物理变化，与氧气无关。答案： D6.下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：（ 1）A 图中，夹持木炭的工具是 _；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是_ 。（ 2）B 图中，取一小块木炭放在火焰的 _部分迅速烧红； C 图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是 _。思路解析： 做燃烧实验， 夹持的工具一般选择坩埚钳。整个过程集气瓶用玻璃片覆盖，防止氧气逸出。该反应生成二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。答案：（ 1）坩埚钳石灰水变浑浊（ 2）外焰防止大量的氧气跑掉7.（ 2012 年广西柳州）从