人教版九年级化学上册《6.1金刚石石墨》教案

1、6.1 金刚石石墨教案学科：化学课时：第 1 课时总课时数： 39（ 1）了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质和用途。知识与（ 2）理解金刚石、石墨由同种元素组成但物理性质不同的原因。技能（ 3 ）了解木炭、活性炭具有吸附能力及原因。过程与通过阅读教材、 合作讨论交流、 动手实验等多种形式，调动学生的主动性教学方法和积极性，使学生能利用所学的知识解决实际问题。目标（ 1）通过碳单质的学习，了解同一元素可以组成不同物质，提高学习情感态度与化学兴趣。价值观（ 2）通过 C60 的学习，拓展课堂学习，开阔学生视野，了解化学与社会联系密切。教教学重点金刚石、石墨、木炭等的物理性质和用途材分教学难点性质与

2、用途的关系析教学过程备注（教学目的、教师活动学生活动时间分配等）备注（教学目的、教师活动学生活动时间分配等）由同种元素组成的纯净物叫做什么？-回答： -单质创设情境， 激发学同种元素可以组成不同的单质吗？-可以生的兴趣。自然引入课题， 由碳元素组看图片，纯净金刚石的颜色、状态。它可以加工成的不同单质。成璀璨夺目的钻石。欣赏世界上最大的钻石库里南 -非洲之星1观察、思考号回答：无色透明、有欣赏美丽的图片，强学生容易出示实物 -玻璃刀。折光性的固体。理解和接受 .观察镶嵌在上面的金刚石学生动手：用玻璃刀锻炼学生的动手划玻璃能力，感受金刚石是自图片完成表格，金刚石的物理性质与用途的关然界最硬的物质。

3、系。、1、钻石饰品推知完成表格突出本金刚石的颜色状态。课题的重点之一，金刚2、玻璃刀，钻探机的石的物理性质钻头推知金刚石的硬度。备注（教学目的、教师活动学生活动时间分配等）快乐思考：铅笔中含铅吗？猜猜看：它为什么叫“铅笔“？回答：铅笔芯中的石墨有哪些物理性质？石墨的颜色、硬度、联系生活实际， 感导电性、手感知石墨的家庭小实验：生锈的铁锁物理性质动手实验 ：开一把培养学生动手解生锈决实际走进生活：的铁锁问题的能力。、生活中常见的含石墨的物质，木炭、活性炭、焦炭炭黑。看动画，木炭、活性出示学生代表自制的简易净水器装置炭的培养学生动手能吸附性力和分析思考 ：木炭的吸附性能力。与它的结构有什么关积极思

4、考：系？都是由碳元素组成的单质，为什么它们物理性质却有巨大的差异呢？回答：碳原子的排列观看视频，人造金刚石的加工过程方式不同。备注（教学目的、教师活动学生活动时间分配等）其它的碳单质C60：老师介绍：由60 个碳原子构成的一个分子，结构类似足球，又名足球烯。 性质稳定，在材料科学、超导体方面有广阔的前景。讨论：了解科学前沿。激发学习化学的兴趣，培养为科学技术发展贡献力量的精神。、巩固练习：突出金刚石石 墨C60、活性炭等物质的性质与用途的关系。突出重点， 分解难轻松交流：物质的结构、性质、用途这三者之间学生代表回答问题点。的关系小结 化学是一门与生活联系密切的科学，例如铅笔芯、无轨电车、防毒面具等。通过实验探究，培养学生分析问题和解决问题的能力、可以推知生成物的元素组成，物质的性质在很大程度上决激励学生热爱化定物质的用途。学，倾听关注生活。备注（教学目的、教师活动学生活动时间分配等）板书：课题一金刚石石墨C601、金刚石很硬，可用来切割玻璃。2、石墨很软，有良好的导电性。3、木炭、活性炭有强吸附性。4、性质决定用途，用途推知性质5、不 同元素可以组成不同的物