六年级下册语文教案8.1《学步》北师大版

1、学 步学校名称：黄金堤联办小学课程名称：语文内容主题：学步教材版本：北师大版教师姓名：崔闯闯内容简介：这是著名作家赵丽宏写的散文，作者用第一人称对人说话的写作方法，在向我们娓娓道来。赵丽宏：著名诗人、散文家，中国作家协会会员 , 上海作协副主席。年出生于上海，其散文创作被誉为“捕捉生活色彩和芬芳的诗” 。代表作有三峡船夫曲雨中雨中的鸽子学步。我的思路是课前让学生阅读课文五步法：读划写记练让学生养成学会读书的习惯。在读中发现不懂的问题。然后课堂上小组自主合用学习解决问题。授 六年级 学语主题学步任课教师 崔闯闯课年科文级课型问题生成课课时授课日期问题解决课教 这是著名作家赵丽宏写的散文， 作者用

2、第一人称对人说材 话的写作方法，在向我们娓娓道来。赵丽宏：著名诗人、散分 文家，中国作家协会会员 , 上海作协副主席。年出生于上海，析 其散文创作被誉为“捕捉生活色彩和芬芳的诗” 。代表作有三峡船夫曲雨中雨中的鸽子学步。设 为了与高效课堂教学相适应， 我注重对学生语文学习能计 力的培养，采用主体参与、小组合作、汇报交流，表演课本理 剧等学习方式，调动学生学习的积极性和主动性。使课堂气念 氛愉悦、宽松，突出学生的主体地位和教师的引导作用。、知识与技能目标：1 / 7学习生字，掌握新词。教、过程与方法：学抓住重点语句，感悟“走好人生之路，远比学步艰难，目需要付出勇气和毅力。标、情感与态度目标：联系

3、自身的成长经历和父母的呵护关爱，理解课文的思想感情。重教学重难点 ：点品读重点词句段，体会父亲对儿子的期望；懂得在未来难的人生路上要独立地、勇敢地、脚踏实地地走。点教这节课将采用以下教学方法：学、引导法：引导学生认真读书，并产生问题。、小组合方作法：通过讨论提出问题和问题。、指导法：指导学生把握法作者的人物描写方法。、练习法：在规定时间内完成问题导读单和问题生成单。教教师准备：多媒体课件一案三单学学生准备：相关资料准备教学过程设计第 一 课 时程序（要时创设情景教师行为期望的学生素）间行为同学们，每个人的成长都会经历一个由小创设情教师激趣 到大，由稚嫩到成熟的、感知，进入意境境明确导入过程，你

4、们一定不记得、学生回答问题。 )目标自己蹒跚学步时的样子了，但是你们知道吗？2 / 7你们学走路时最初迈出的那几部对于你们来说有着多么重要的意义。今天我们来学习一篇文章学步，看看这个重要的意义是什么。自主合1、 检查“导读单” 完、小组合作订正学生“导读单”上作解决导读评价成情况的问题问题、强调该记忆的知识、鼓励学生提出问设置情创设指导、教师指导阅读；题、利用多媒体感知课文 ;、发挥小组作用共境，感知情景. 根据学生的理解， 进行 同解决问题课文有效指导、学生认真听并做好笔记品味文小组内阅读；创设展示 、指导学生阅读；组内并进行多本情景、指导学生自我展示，元展示展示交鼓励学生畅所欲言班级阅读展

5、示流问题生引导发问通过读课文，你有哪些、鼓励学生提出问成疑问？题3 / 7、课文内容回顾，创设总结小组讨论收获小结教师总结，激发情感情景、学生代表谈体会和感受课外、自己根据本节所学，提出问题，完成“生成单”；、熟读课文。拓展板书设计第 二 课 时程序（要时创设情景教师行为期望的学生素）间行为今天我们继续学习（齐读学步）通过上节课的学习，我们知创设情道这是一篇父亲写给儿境导入子的寄语。那么什么是明确目进入学习状态寄语呢？ ( 学生回答后标教师重复一次 )这位父亲是通过一件什么事情表达他对儿子的期望呢？（学步）接下来，4 / 7让我们跟随文中父亲的回忆，看看儿子刚会走路的情景是怎样的呢？1、整合学

6、生“生成单”上的问题这篇文章围绕着一个什么事情来写的？学步要付出怎样的代价、留下什么样的纪念？ 在 学 步 的 过 程中，父母和孩子的心情是怎样的？解释句意：有些自主合地方也许还没有路，有学生充分讨论，让作创设体验问题简单化，生活些地方虽然有路却未必品味文和生成问化能通向远方。本题情境解释句意：生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。 儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。为什么开始摔倒时父母不去把儿子扶起来？、引导学生带着问题再次品读全文、引导小组共同解决问题重点问创设指导 、教师提炼重点问题、鼓励学生提出问5 / 7题情景从学步这篇题科学指寄语中体会到什么？、发挥小组作用共导为什么第一和第同解

7、决问题五自然段写得详细？、学生认真听并做、根据学生的理解，进好笔记行有效指导品味文创设展示、指导学生根据问题展小组合作完成本开讨论讨论问题，并进行情景展示交、指导学生自我展示，多元展示流鼓励学生畅所欲言读了父亲的话，你对自己的过去有着这样深刻的反思！一个善于反思过去的人必然是能早未来走的更好的人！我们经历的每一件事情都是一个学步的过程，面对未来的道路我归纳拓创设拓展们要寻找最适合自己的、课文内容回顾，路走下去。小组讨论收获展深化与总结情然而，除了独立、学生代表谈体会情感景勇敢、踏实还要怎样做和感受才能让自己的人生之路走的更好更精彩呢？这一点值得我们所有人在今后的日子里思考！深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步是暖春。面对我们路上的困难，请你记住这句话！6 / 7路有