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文档简介

1、二年级课本剧活动方案为了提高学生综合素质，促进学生全面发展，培养学生健康的审美情趣与艺术修养，通过课本剧的编排，加深对课本、对生活的理解，增加与教材、社会的互动，进而提高学生的活动能力、组织能力、创新能力、口语表达能力和舞台表演能力，展现其丰富的创造力，进而提高学生的综合素质。活动目标：1、为了让孩子们对所学课本知识加以巩固，以及情感延伸。2、培养孩子们语言表达能力，挖掘孩子们的表演天赋。3、为提高学生的综合素养，让孩子们感受课本外的另一片天地。活动要求：1、以课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节

2、，内容要健康向上；2、可以在原文的基础上根据情节需要，设置背景音乐，视频背景画面；3、表演的内容由本年级语文课本中取材改编；活动准备：1、选择故事性较强的课文，读懂课文内容；2、准备头饰、服装等道具；3、多媒体（背景音乐、ppt ）；活动过程：一、谈话引入1、风娃娃这篇课文非常感人，大家想演一演课本剧吗？好，今天我们就根据课文自己来编演一出课本剧。2、回顾课文内容。二、编剧及排练1、这个剧本将它分为七幕。2、生合作编剧本，教师巡视指导。角色扮演：风娃娃：4 人；大风车：4 人；秧苗：5 人；纤夫： 6 人；放风筝：5 人旁白：8 人服装道具：风车、秧苗头饰、纤夫衣服、船、风筝第一幕背景背景：风

3、呼呼吹的音效（出“风声1”）。背景造型：画风各种风的的样子。旁白：以故事的口吻导入 在一个山谷里，风妈妈跟孩子们一起快乐地生 活着。渐的，风娃娃长大了。同时扮演动作：风妈妈跟风娃娃们一起快乐地做游戏，风娃娃做着各种吹风的样子，风妈妈微笑着看着孩子们。风妈妈旁白： “孩子们，你们都长大了，该帮人们做事了。”风娃娃们说： “好！”散开?第二幕田野背景：田野、风车在慢慢地抽水扮演风车的同学动作：缓慢地转动小组齐旁白：风娃娃来到田野，看见大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断着流地续。（音乐：缓慢水声）同时风娃娃扮演动作：像风一样飘到田野，瞧 了一瞧大风车。小组 2 人旁白：他深深地吸了一口气，使劲向风车

4、吹去。同时风娃娃扮演动作：鼓起腮帮子，深深地吸一口气，使劲向风车吹去。小组齐旁白：高兴的样子说 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流 去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃也高兴极 了。扮演风车的同学动作：飞快地转动。扮演秧苗的同学：大口大口地喝水，满足的样子，朝风娃娃点头感谢。风娃娃扮演动作：高兴地朝风车和秧苗挥挥手，开离了。第三幕河边背景：河边河里有船扮演纤夫的同学正在吃力拉船。小组齐旁白：风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着，腰着流汗，喊着号子，船却走得很慢。小组 2 人旁白：风娃娃急忙跑过去，对着船帆吹起来。风娃娃同时动作：对着纤夫来的船用力吹了一下。小组齐旁白：（轻快的语气）船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边说 纤夫（一边

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