广播电视采编复习资料

1、广播电视采编复习资料第一章 电视采访概论第一节 电视采访界定一、 新闻采访的界定：新闻采访是新闻记者为搜集新闻素材而进行的带有特殊性质的调查研究活动。二、 新闻采访的内涵：1、 新闻采访时一种选择，新闻报道是一种提炼；2、 采访报道的对象不局限于事件本身，还包括事件的影响；3、 事实的采访与事实的解读融为一体；4、 采访体现了新闻的历史观。第二节 电视采访的界定与内涵一、 电视记者综合运用各种电视技术手段进行采访。二、 电视采访的工作分成三部分：1、 拍摄：使用摄像机摄录声画一体的现场形象；2、 出镜采访报道：记者出镜提问、访谈、交流等；3、 画外采访：记者围绕事件所进行的文字、背景、资料等非

2、形象素材的采集；三、电视采访的媒介特征：1、初期：16mm胶片摄像机，没现场感、现场参与感；2、电子新闻采集时期（eng、efg）：电子现场制作；影响：技术设备的轻便性使电视记者更便捷地接近现场；同期声成为信息的重要载体。3、卫星新闻采集时期（sng、sdng）：全数字信号影响：推动新闻定义的发展，不仅是新近发生的报道，也是正在发生的事实的报道；改变人们的认识，过程式取代结论式；主播利用卫星连线与外地记者对话，实现新闻直播化。四、电视采访的信息与形态1、现场信息的形象式（记者应具备画面形象意识）；2、理性、抽象信息的形象性；3、内心感受、氛围的形象性。五、电视采访的交流形式1、体现互动；2、还

3、原自然（生活的）交流状态六、电视信息表现方式第 1 页 共 15 页电视信息素材形态画面形象 声音 文字同期声 音乐 片头字幕 新闻标题 说明文字 飞字幕如何运用：熟悉不同信息载体和表现手段的表现力，各个元素互相配合，互为补充；理解不同素材的特点，打开素材状态，形成一个富于变化的节奏。七、电视采访的工作特点：1、采摄分家；2、协同工作：记者与摄像师之间电视连线时前方记者与主持人不同机位之间录音师与摄像助理第二章 电视现场采访报道的技巧和方法第一节 动态采访方式一、电视画面形象的动态1、寻找采访当中动态的因素；2、把静态的素材变成动态二、采访过程的动态1、早开机、晚关机、中间不停机；2、开放性的

4、思维方式，掌握随即拍摄采访的能力；3、与事件同步，多做伴随式的采访拍摄；4、拍摄连续画面；5、“挑”“等”“抢”等技巧第二节 细节是金一、细节的界定1、电视采访现场中富含新闻价值、人物情感和象征意义的细微之处；2、“瞬间”是观众看到新闻事件的同时能感受到、嗅到、知道它；3、条件：具体、细腻、生动、富有个性二、如何刻画采访中的细节1、刻画画像形象细节；2、选取细节场面；3、提升细节第三节 同期声的摄取与表现一、界定1、是客观的声音与音响，是采访现场所摄取的客观声音；2、人物的有声语言，人与环境碰撞所发出的声音，自然环境发出的声音，现场的有源音乐与音响二、特点客观性现场性实证性三、结构同期声的技巧

5、与方法1、利用同期声开拓形象素材；2、利用同期声求证；3、使用同期声成为节目的结构性因素；4、利用同期声创造空间感；5、运用同期声调动现场气氛和情绪四、什么时候使用同期声1、同期声有个性化信息的呈现（当事人想法、观点、感受、情感），比较适合直接展现在节目中，否则的话就可以用解说词概括；2、同期声与当事人的非语言信息共同营造了一个丰富的信息场，那就用同期声，否则用解说词。第四节 现场报道与现场采访一、 现场报道的特点与技巧1、 界定：电视记者在新闻事件的现场，面对摄像机（观众）以采访者，目击者或者参与者的身份做报道。2、 特点 时效性强 现场感强 动态感强 信息量大 可视性强 可信性强 统领新闻

6、3、 现场报道对出镜记者的要求 敏锐的观察力 充实的背景材料 良好的语言表述能力（语言组织，信息掌握，镜头前表现）4、 技巧与方法 突出记者与事件现场的关系； 以动态的人际传播形象化地展现现场信息； 利用现场的环境和物件； 使现场信息条理化，秩序化； 注意背景环境信息； 注意时态二、 现场采访1、 界定：指电视记者在新闻事件发生的现场，面对摄像机所进行的新闻采访活动。它是作为调查手段的采访和作为报道手段的采访的结合。2、 作用： 深化内容 展现人物个性 引发人物情感3、 记者提问的要求 问题应是新闻的重点； 问题应开拓思想内涵； 问题要具体； 问题要简短； 问题要客观（不带偏见）； 问题的“一

7、次性原则”； 问题要引发情绪； 处理好开放式问题和闭合式问题的配合；ps：开放：比较宽泛，回答余地广 闭合：比较单一，回答较具体两者相辅相成，综合运用，开放式能缓和气氛，融合感情；闭合式多用于突破追溯情节，验证事实。 从现场信息切入提问； 运用全感进行采访4、“潜信息”效应 运用好非语言符号； 选择好采访环境； 善于运用物件道具； 把握好采访情绪； 选择合适的采访方式； 多环节密切配合第三章 电视摄像艺术一、画面的视觉要素（电影：1s=24帧；电视：1s=25帧）1基本要素：人物（真实或塑造）；环境；物件；光线；色彩。二、镜头画面的安排1电视画面：指电视屏幕上呈现的图像信号，其构成形态及布局直

8、接影响到电视节目的内容叙述和表现。2元素：主体、陪体、前景、背景（实体元素）、空白（联系性）3镜头画面安排时要注意（1）明确画面的主体：直接突出：给予最大的面积，最突出的位置，良好的照明；环境烘托：主体位置不大，大部分是环境，常用远景、着重于动作、形态、神韵、内涵。（2）艺术地处理陪体：陪体是指画面中与主体一起构成情节、帮助表达主题特征和内涵的对象。如何处理陪体：a 同时处理。这时，陪体和主体同时出现在一个画面上。这种情况，对陪体的安排，不能喧宾夺主，应以不削弱主体为原则；b 先后处理。这是指陪体和主体不同时出现在一个画面上，但在同一个镜头中。在不同的镜头中出现陪体和主体，并通过镜头的组接表达

9、一定的意思，已不属于镜头画面安排的内容。在同一个镜头中，可以是主体先出现在镜头画面上，也可以是陪体先出现在镜头画面上。环境烘托作用前景：在环境中，处在主体前面的对象；背景：处在主体后面的对象。a前景：大都安排在画面的边缘，它成像大，色调深。 作用：a.渲染集结气氛和地方色彩；b.加强画面的空间感（拍摄时使用广角可达到此种效果）； c.加强画面的概括力。要把表现事物中最富有特征的部分安置在前景位置上，以加强画面的概括能力； d.给观众以主观地位感； e.加强装饰美，产生均衡感。b背景：一般安排在主体的背后。背景的选择，要注意三个方面：a.选取富有地方特征，时代特征的景物，以利于交代时间、地点和时

10、代背景；b.力求简洁，画面不能显得凌乱，以免造成观众注意力分散；c.力求与主体形成影调上的对比，使主体具有主体感，加强主体的视觉力度。空白和均衡空白：影视画面中，除了实体对象之外，还有一些由单一色调背景组成的部分，称之为空白。它形成实体对象之间的空隙。空白的作用：突出主体、创造意境、组织呼应关系、留下活动的余地。均衡感：三、景别的划分和作用1景别的概念景别是指画面中主体的范围和视觉距离（即观众通过画面感受到的距离）的变化。景别的大小是由于摄像机与被摄对象之间的距离变化和变焦镜头的焦距变化造成的。2划分景别，就是运用电视镜头表现手段，根据内容的需要，确定画面中主题的远近和大小。3作用（1）远景

11、远景又叫远景镜头。在各类景别中，它视距最远，视野广阔，景深悠远，能表现远距离的人物、事物及其周围广阔的自然环境和气氛。远景以环境为主，可以没有人，或者，即使有人，也只在画面中占较小的面积。 远景的作用： 用以展示广阔空间。 用以以势传情。 用以借景抒情。 用以开篇或结尾。（2）全景 全景包括主要被摄对象或画面主体的全貌和周围的环境。全景用来交代事件发生的环境，主体在该环境中的活动，以及主体和周围环境的关系。与远景相比，全景有较明确的内容中心，主体在画面上处于视觉中心的地位。 全景的作用： 用以交代事物或场景的全貌。 用以完整展示人物形体动作。 用作段落叙述的总角度。（3）中景 中景包括画面主要

12、被摄对象或主体的主要部分。中景画面的视距比全景近，在画面中，主体的形象、形状占主要成分，常常以动作、情节取胜，并配合语言，表达人与人之间的感情交流和相互关系；也可通过事物最引人注目的部分，表现它的主要特征。中景的作用： 多用于双人和多人对话。 用以表现被摄主体的结构特点。（4）近景 近景包括画面主要被摄对象或主体的更为主要的部分。近景适宜表现人物的脸部表情、说话神态和物体的细节、质感，它是描写人物情感和事物细节的主要景别。 近景的作用： 用以表现人物情绪。 用以营造与屏幕前观众的交流感。 （5）特写 特写是把主要被摄对象或主体的某一局部充满画面。它视距最近，能让观众从细微处来观察对象的特征，给

13、人以突出、鲜明的印象。 特写的作用： 用以刻画人物内心活动。 用以揭示事物本质特征。 用以创造情绪气氛。（6）显微 显微景别是通过显微镜可构成的画面。它在教学片中常被采用。显微摄像为揭示事物的本质提供了方便。四、镜头的运动形式镜头有两种定义方法： 1.从拍摄的方面来定义，摄像机每次开机到停机过程中摄录的连续画面，就组成一个镜头。在时间上，它受到录像带长度的限制； 2.从编辑的方面来定义，两次切换之间的一段完整、连续的有效画面就是一个镜头。在电视片中或分镜头稿本中，镜头的长度，就是这样定义的。推 推摄所摄录的镜头，称推镜头。推镜头的画面效果是被摄物体或画面的主体逐渐接近观众，视距由远变近，景别由

14、大变小，景物由整体变向局部。这种效果，在拍摄时，可以通过两种方法达到： 移推。在移摄时，画面有明确的拍摄对象或主体，摄像机沿着拍摄方向，逐渐接近被摄对象。 变焦推。拍摄时，摄像机机位不动，改变镜头的焦距，就可以达到类似移推的效果。推镜头适合范围： 确定视觉重点，突出主体及细节； 表现空间中主体与环境的关系； 表达创作者的主观情绪； 渲染人物内心活动； 美化画面视觉效果。 拉 拉摄所摄录的镜头，称拉镜头。拉镜头的画面效果和推镜头正好相反，被摄物体或画面的主体逐渐远离观众，视距由近变远，景别由小变大，景物由局部变为整体。这种效果，在拍摄时，也可以通过两种方法达到： 移拉。在移拉时，摄像机沿着拍摄方

15、向，逐渐远离被摄对象，逐渐展现主体的全貌及其所处的环境。 变焦拉。拍摄时，摄像机机位不变，而镜头焦距则由长焦逐渐变成短焦。 摇 摇摄所摄录的镜头，称摇镜头。摇摄时，摄像机机位不变，只是拍摄方向绕一固定轴旋转，连续改变拍摄方向。镜头摇动的方向，可以水平左右摇，也可以垂直上下摇；可以倾斜摇，也可以旋转摇。 摇镜头的主要作用是展现众多的事物和人物，使观众对眼前的场景或事物的各个部分逐一进行观察。它也可以描写事物和人物的运动情况以及宽广的周围环境，有使观众环视的作用。 镜头运动的速度一定要均匀，运动要平稳，否则，画面会显得不稳定。 还要注意安排好镜头的起幅和落幅，在开拍前，构思好起幅和落幅处的画面。

16、开拍时，在起幅处镜头略作停顿，待画面稳定后，再开始摇动，到了落幅处不要急忙关机，镜头也要略作停顿。 摇镜头适合范围： 摇镜头适宜表现众多的事物和宽广的环境。 摇镜头有时代替了旁观者的主观视象。它使观众从一个注意中心，转移到另一个注意中心。 不同的事物和不同的画面，可以通过一个摇镜头建立起视觉上的联系，从而迫使观众在它们之间产生想象。 摇镜头还适宜描写事物和人物的运动情况。 摇摄的方式： 全景摇摄，指连续的水平摇摄。它能展示一批静态的拍摄对象，如人物、景物、远处的风景等。 间歇摇摄。 快速摇摄，又称甩镜头。它的作用是表现时间和空间的急剧变化。甩镜头有时也用来处理追逐场面。 垂直摇摄，也称仰俯摇摄

17、。这是一种连续的垂直方向的摇摄，它可以把上下不同的注意中心联系起来。 倾斜摇摄。摄像机镜头以拍摄方向为轴线，绕着它连续或来回转动，称倾斜摇摄。它可以用来拍摄“晃动的船舱”移 移摄所摄录的镜头，称移镜头。移摄时，摄像机镜头的拍摄方向不变，机位沿着一个方向运动，并和被摄对象之间保持一定的距离。运动方向可以和拍摄方向垂直，也可以成一锐角，甚至还可以和拍摄方向平行。 移镜头的主要作用是沿一个方向逐步展开事物、景物的全部情景和细节，相当于观察者一边走、一边看时所看到的景象。画面中不断变化的背景使镜头表现出一种流动感，唤起了人们生活中的运动视觉感受，使观众产生一种仿佛置身其里的感觉，从而增强了艺术感染力。

18、移镜头适合范围： 视觉空间的巡视 立体表现复杂场景 主观视线的平行叙述跟跟摄所摄录的镜头，称跟镜头。跟，顾名思义是“跟上画面中运动的主体物”。拍摄过程中，摄像机镜头始终跟着运动着的被摄对象，使它一直保留在镜头画面内。拍摄要求： 除了平稳，不晃动外，还需使被摄对象稳定在画面中的某个位置，这既是跟镜头的特点，也是更为具体的拍摄要求。同时，还要考虑镜头运动带来的一系列变化，如光线的变化，焦点的变化和拍摄的角度的变化等，注意及时应付。第四章 蒙太奇理论和长镜头理论第一节 什么是蒙太奇一、概念蒙太奇（montage）是法语音译词，原义为建筑学上的组合、构成、装配，按照一定的构思、方案和计划，把建筑材料有

19、机地组合起来，构成一个完整的建筑物。现在被借用到影视领域中，成为影视艺术的专用名词，即剪辑和组合。 在影视艺术当中，蒙太奇的完整概念，包括三层意思： 作为电影电视反映现实的艺术方式，即独特的形象思维方法，蒙太奇思维和蒙太奇原理。 作为电影电视的基本结构手段、叙述方式，包括分镜头和镜头、场面、段落的安排与组接的全部艺术技巧。 作为电影剪辑和电视的编辑的具体技巧和技法。二、产生1电影艺术的初创期，人们不懂什么是蒙太奇；2格里菲斯与蒙太奇语言三、发展1库里肖夫的实验：画面之间的并列能产生不同的情绪感染和心理效果；2普多夫金的试验：展示剪辑的创造性的特点；3爱森斯坦的理论性蒙太奇：通过电影画面内部的造

20、型安排，使观众将一定的视觉形象转变为一种理性认识；蒙太奇是“将描绘性的，含义单一，内容中性的各个镜头组合成思想的前后联系的系列”。第二节 蒙太奇的依据一、蒙太奇重现了人类观察与认识生活的思维活动1蒙太奇重现了人们在环境中随注意力的转移而依次接触视像的内心过程；2当两个或两个以上的现象在我们面前联系起来时，必然会产生的，按照一般的逻辑发生的联想活动；3人们在对外部世界的观察过程中，也会使用分析，综合的方法。二、蒙太奇艺术来自创作者对生活的观察、认识、概括和提炼，也是艺术大师们对其他艺术、对人类生活和经验过程的全面总结。第三节 蒙太奇的艺术功能1 选择、概括和集中；2 引导观众的注意力，激发观众的

21、联想；3创造独特的影视时间和空间；（1）影视的无限空间指影视在艺术表现上不受时间空间限制，拥有无限自由；（2）影视的有限空间指受播映时间、银幕等的限制；（3）影视的现实时间指生活中的自然时间流程；（4）影视的影视时间是电视节目的长度、可改变度。4形成不同的节奏；5 组织、综合各种元素；6表达寓意、创造意境。第四节 蒙太奇的分类一、画面蒙太奇（叙事蒙太奇、表现蒙太奇）1、叙事蒙太奇所谓叙事蒙太奇，是蒙太奇最简单最直接的表现。是意味着将许多分镜头按逻辑或时间顺序分段纂集在一起，这些镜头中的每个镜头自身都会有一种事态性内容，其作用是从戏剧角度和心理角度（观众对剧情的理解）去推动剧情的发展。叙事蒙太奇

22、分为：a、 线性蒙太奇：单一的事件叙述；b、 平行蒙太奇：两条或以上情节线索，平行进行；c、 交叉蒙太奇：由平行发展过来，表现同一时间内两条或以上线索齐头并进，线索间有交叉，并最后有交点。2、表现蒙太奇（1）概念：表现蒙太奇不单是为了叙事，更重要的目的在于通过逻辑上具有一定内在联系的镜头对列组接，来暗示或者说创造一种寓意，抒发某种情绪，激发观众的联想。（2）分类：a、 对比蒙太奇通过镜头（或场面、段落）之间在内容上（如贫与富、苦与乐、生与死、高尚与卑下等）或形式上（如景别的大小、色彩的冷暖和浓淡、光线的明暗、声音的强弱、动与静）的强烈对比，产生相互强调、相互冲突的作用，以突现创作者的某种寓意或

23、强化所表现的思想内容。b、 隐喻蒙太奇通过镜头或场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩。它的要点在于将类比的不同事物之间具有的某种类似特征突现出来，以引起观众联想，领悟其中的寓意与情绪色彩。c、 心理蒙太奇它通过镜头的组接或声画的有机结合，生动展示人物的精神世界，比如梦境、回忆、闪念、幻觉、遐想等，其特征是声画形象的片断性、叙述的不连续性、节奏的跳跃性，故而在剪辑上多用并列、交叉、穿插的手法，声画形象的主观色彩浓郁。现代电影比较广泛地运用这一手法。d、 重复蒙太奇它是指影片中代表一定寓意的镜头或场面乃至各种元素在关键时刻一再出现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺

24、术效果，深化观众的印象。e、 抒情蒙太奇通过画面的组接，创造意境，使剧情的发展富有诗意，故而又称作“诗意蒙太奇”。f、 积累蒙太奇将一系列性质相同或相近的镜头连接在一起，通过视觉的积累效果，造成强调作用。二、内部蒙太奇内部蒙太奇是指在一个镜头中，通过演员的调度、镜头的运动、焦点虚实的变化、镜头画面的安排等手段，产生的一种蒙太奇的效果。三、声画蒙太奇声画蒙太奇一般是建立在声画分立的配音关系上。它除了使声音对画面作补充、丰富画面内容之外，更主要的意义是在于声音和画面在各自传达出的信息意义上的冲撞，出现了声画对位和对立的关系。这时，表达的意义，已不是画面和声音信息的机械相加，而是通过这种冲撞、出现了

25、声画两种信息以外的意义。第五节 长镜头理论一、 什么是长镜头长镜头是与短镜头相对而言的，是在一个较长的不间断的镜头里，通过推、拉、摇、移、跟等综合运动摄像以及时空连续的场面调度，完整地记录一个事件段落的全过程，形成一种独特的纪实风格。二、长镜头理论的产生和发展长镜头（long take）：是与短镜头相对而言的，是在一个较长的不间断的镜头里，通过推、拉、摇、移、跟等综合运动摄像以及时空连续的场面调度，完整地纪录一个事件段落的全过程，形成一种独特的纪实风格。长镜头理论的产生和发展： 受意大利新现实主义电影运动的影响，随着电影技术的改进，扩大了景深范围和表现领域，过去需要几个镜头的连接才能表达的内容

26、，只需一个镜头即可完成，多景别、多视角等手法被艺术家们广泛运用，于是，20世纪50年代便产生了以安德列巴赞为代表的“长镜头理论”体系。 安德烈巴赞以长镜头理论为电影美学的核心思想，创立了纪录学派。该学派主张，镜头要在时空连续的前提下绝对客观地纪录生活，在屏幕上再现真实、具体的生活的原生形态，以保持屏幕形象的真实感、现场感，以保持拍摄对象及运动过程在时间上的完整性。三、长镜头独特的时空构造（1） 长镜头的时间结构特性：a它具有屏幕时间和实际时间的共时性。b长镜头时间结构的另一个特性是时间进程的连续性。（2） 长镜头的空间结构特性： 长镜头是在运动过程中展示现实全貌的。摄像机的运动使有限的视域逐渐

27、地拓展延伸，展现出事实的全貌。四、长镜头的美学特征及运用1、 长镜头的美学特征2、 长镜头的作用：a、 能够表现事件的真实性，因此可以作为叙事的基础b、 能够再现空间的原貌，具有记录的功能c、 能够渲染影片所制造出的情绪和气氛，起到一种“揭示“的功能，表现出人物的心理情绪，以及心理层次、情绪的变化d、 镜头的焦点也能产生不断的变化，以丰富视觉感受，提升观赏性等等。五、巴赞长镜头理论与蒙太奇理论的区别1、 蒙太奇与长镜头的区别(1) 叙事方法的异同蒙太奇叙事方法的主要特色是时空的跳跃性，表现为时间的跳跃和空间的跳跃。有时在时间和空间上都会出现跨越的成分。长镜头的局限性在于它只能描述同时同地的故事

28、，而不能像蒙太奇镜头那样实现时空的跳跃。(2) 表达情绪的异同在表达情绪上，蒙太奇多采用枚举法将同样的情绪归拢在一起展现，而长镜头却不得不使用在一条时间线上的“情绪推进法“，以达到同样的宣泄情绪的效果。2巴赞的长镜头理论与爱森斯坦的蒙太奇理论的区别（1）巴赞长镜头理论强调事实重叙述，而蒙太奇理论则强调思维重表现。（2）蒙太奇处理手法是在“渐进事件”大量分割破坏了总体的真实；长镜头是“记录事件”。第五章 电视画面编辑第一节 电视画面剪接点1、 剪接点：把不同内容的镜头画面，选择两者恰到好处的地方，相互连接起来，构成一个完整的动作或概念，从而保持视觉上的流畅和情绪上的连贯。简单说就是两个镜头的连接

29、处。2、 画面剪接点：以画面内容的起、承、转、合以及画面内容的内在节奏作为参照因素选择的剪接点。1动作剪接点（外动作） 2. 情绪剪接点（内动作） 3.节奏剪接点第二节 镜头组接的原则一、符合观察规律和思维逻辑二、注意“轴线规律”：所谓“轴线”，就是指被拍摄对象的运动方向或者两个被拍摄对象之间的连线所构成的直线。前者称“运动轴”，后者称“方向轴”。在拍摄时，如果摄像机的位置始终保持在主体运动轴方向轴的同一侧。被摄对象在运动，机位不同，则被摄对象的运动方向不同。拍摄两个人对话场景的基本机位布局：1、 外反拍布局2、 内反拍布局3、 平行关系布局越轴问题的处理：1、 利用摄像机的运动越过轴线2、

30、固定摄像机，利用主体物的运动改变轴线3、 利用中性镜头或特写镜头作过渡插入其他镜头（空镜头、场面中的俯拍全景或远景镜头）过渡三、保持动作衔接的连贯性动接动、静接静1动接动”：动是指视觉上有明显动感的镜头。“动接动”是指视觉上有明显动感的镜头应该和有同样明显动感的其他镜头相组接。2“静接静”：静就是指没有明显动感的镜头，静接静就是指没有明显动感的镜头相切换的方法。四、景别角度的和谐性1对于同一主体，同机位同景别的镜头不能组接。如果出现同机位同景别的镜头相组接时，可以采取：（1）通过“硬”切插入其他相关镜头。（2）也可通过“软”切，将前后镜头进行叠化或白场处理。2景别角度的变化和内容的节奏相一致。

31、五、影调色调的统一性1、 调子和内容、情绪的统一2、 相邻镜头画面的调子的统一六、掌握好镜头的长度1、 景别因素（景别越大，时间越长）2、 亮度因素3、 动静因素第三节 镜头组接的技巧一、有技巧性组接（用特技）1、 叠化：上下两个镜头交叠，前一个镜头的画面逐渐浅淡的同时，后一个镜头的画面逐渐清晰。形成一个画面转到另一画面的效果。2、 淡入淡出：一个画面的清晰度、色彩饱和度逐渐淡下去，成为白场或黑场，下一画面的图像清晰度、色彩饱和度逐渐浓重起来，直至正常值。淡出淡入的间歇感强，常用作大的段落的转场。3、 定格：是把前一画面的结尾画面定住，也叫静止画面。4、 划像、翻页：前一镜头在渐渐划去的同时后

32、一镜头逐渐出现。适合于表现节奏快、时间短的场景转换。划的形式多种多样。二、无技巧性组接1、 主体动作的连接2、 不同主体的相似动作的连接3、 依靠心理的连接4、 特写连接5、 利用语言和音响的连接6、 空镜头和全暗画面的连接7、 标题转场第六章 电视声音构思一、声音元素与声画关系 对白 有声语言 旁白和解说 独白1 声音元素 客观性音乐音乐 主观性音乐效果声（音响）（1）有声语言对白：屏幕上2人或2人以上人物之间的对话，推动剧情发展，塑造人物；旁白、解说：画外音形式，客观叙述的角度，直接用语言来交待、说明、介绍、评论，与画面中人物无交流，直接与观众交流；独白：是人物在屏幕画面中对内心活动的自我

33、表述形态。旁白和独白的区别1独白是“现在时”发出者的影象表现和心理活动同步，旁白则不同步2独白的发出者一定是影片中的某个人，旁白既可以是剧中人，又可以是完全独立的剧外人。3两者的功能不同，独白主要披露人物此时此地的心理随着人物强烈的情感波动；旁白往往以时过境迁或者超然事物之外的姿态来讲述，从而造成很强的间隔效果。（2）音乐客观性：有声源音乐，听到音乐的同时看到画面上的声音来源；主观性：无声源音乐，导演对画面的内心感受，根据剧情气氛、环境和人物刻画的需要，画外音形式；音响：也称效果声，创造画面环境的现场效果，增强画面的正式气氛和生活气息，加强画面的表现力。2声画蒙太奇（1）声画合一：最简单常见的

34、声画结合形式。指声音和画面内容完全一致，镜头中的视觉形象和它发出的声音同时呈现同时消失，声音是在具体说明画面内容。（2）声画分立：声音与画面内容不一致。声音不是来自画面的发音体或者并不简单重复说明画面的内容，声画各自独立，又相互结合，造成一种非画面或者声音能够独立产生的整体效果。a声画并列：各自独立，相互配合，表现共同的含义或者戏剧情节；b声画对立：各自独立，情绪、气氛、节奏、内容等相互对立，声画对立冲突，产生特定的含意；c声音延迟3声音蒙太奇：声音的选择创作和组接，通过语言、音乐、音响的密切配合，表现人物的情感，环境气氛及故事发展，艺术化的听觉艺术。（1）相互补充；（2）相互替换；（3）相互

35、对立。二、有声语言的作用1对白的作用：（1）刻画人物性格；（2）扩大画面的容量；（3）展开情节内容。2对白的剪辑：（1）平行剪辑（同位法、平剪）：一般空间距离比较大，人物对话交流语气平稳，情绪节奏慢，适宜采用平剪；（声画同现，同时切出）（2）交错剪辑（串位法，串剪）：一般空间距离比较小，人物对话交流情绪紧密，语言节奏快。（不同时切换，交错切出）（3）旁白的作用：视它在剧中出现的位置不同而不同：开头，为了使观众更好理解开头部分的内容。是对事件的时间、背景、地点等做简略交代。剧情之中，多半是将省略的内容作大体介绍，起承上启下作用，不会有中断感。剧终，为了使全剧有一个结束感，与开头旁白呼应。（4）解

36、说词：电视艺术作品独特的语言表现形态。（作用：交代环境、传递信息、深化主题、创造意境、塑造形象、抒发感情、激发联想、组接场景）（5）同期声的作用：增强信息传播的可信性；增强节目内容的交流感；增强电视节目的感染力。（6）独白的作用：用语言形式表达人物内心活动的一种方法，它表现为画外音，旁白超然于画面的时空，是一种解释性的语言，独白发自于画面中某一个角色的内心，是角色思想活动的表现，它是画面所表现的的那个特定时空发生的语言，不是直接讲给观众听的。三、电视音乐与音响1音乐的作用：抒情、渲染气氛、评论、描绘、剧作作用、连贯作用、形成节奏。2效果声的分类：动作、自然、背景、机械、枪炮、特殊3电视音响的作用：描绘环境气氛；记录画面真实；刻画人物情感；发挥结构功能.四配音：1配音的方法：（1）先期录音（2）同期录音：在现场实况录音应该注意：选用方向性较强的话筒，定向集中录音、排除不必要的干扰、防止风吹引起的摩擦音。在多声源的情况下，可使用几个话筒，分布在适当的位置，均匀覆盖现场，避免出现死角或者声音不均匀现象。话筒的位置要恰当，防止干扰注意力，破坏画面形象。在演播室同期录音时，要注意：演播室要有良好的隔音吸音条件。事先掌握好表演者的移动情况，防止音量忽大忽小。注意避免话筒的光影破坏画面形象防止室内人员走动杂声和设备的操作声干扰5）导演和表演者之间，要有约定的手势或灯光指示联系，导演通过