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文档简介

1、第一章人口与环境第一讲 人口的数量变化(高三复习课教学设计)【教学目标】1、通过人口现状，了解当前世界人口的增长模式。2、能够通过对图表和材料的分析，阐述发达国家和发展中国家的人口问题及解决措施。树立准确的人口观，并能理解人口政策的调整。【教学重难点】人口增长模式、人口问题、解决措施、图表分析【教学设计】情景创设：岳阳市2016年人口普查数据，要求学生提出本堂课的知识要点知识回顾：1、什么是人口自然增长率？它的作用是什么？能否用它来衡量一个地区或国家新增人口数量的多少？2、 结合下图（地图册P49）和课本完成表格人口增长模式“高-高-低”“高-低-高”“低-低-低”原始型传统型过渡型现代型出生

2、率死亡率自然增长率历史时期和分布地区原因根本原因水平提升：如何区分和确定人口增长模式现代是三低；过渡高低高；原始传统高高低。2.从数值上区分(析图法)原始型与传统型：出生率均在3以上，但原始型自然增长率相对较低，在1以下原始型与现代型：人口自然增长率均小于1%或1左右，若出生率和死亡率高（均在3以上）则为原始型，若出生率和死亡率低（均在1.5左右及以下）则为现代型课堂检测活动：结合部分国家人口数据，完成下表：人口趣谈：德 国：提供一年有薪产假,生第二胎可领取最高为2.52万欧元的生育福利津贴 瑞 典：夫妇双方均有18个月产假，若育有三名子女，每月可获约3400元人民币补贴。俄罗斯：三十岁以下夫妇首胎获约4000元人民币奖金， 第三名子女则获8000元人民币。罗马尼亚：1966年，实施了禁止堕胎乃至禁止节育的政策，宣称“不生育孩子的人就是背叛国家的人”，并规定禁止离婚，每对夫妻至少要生四个孩子，堕胎者将受到判刑囚禁的处罚 能力提升：人口统计图的判读一、人口年龄结构金字塔图的判读 课堂检测依塔型

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