人教部编版九年级语文上册第6单元第六单元达标测试卷

1、第六单元 达标测试卷九年级 语文 上(r 版)时间：150 分钟 满分：150 分(其中卷面书写占 5 分)一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句。(10 分)(1)补写出下列名句的上句或下句。1 鸟下绿芜秦苑夕，_。(许浑咸阳城东楼)2 欲说还休，_！(辛弃疾丑奴儿 书博山道中壁) 汉文有道恩犹薄，_？(刘长卿长沙过贾谊宅) _，客行悲故乡。(温庭筠商山早行)5 有弟皆分散，_。(杜甫月夜忆舍弟)6 _，今夕是何年。(苏轼水调歌头)(2)根据提示，默写名句。1 陶渊明桃花源记中表明桃花源中人不希望外人打扰他们美满生活的句子 是“_ ”。2 李商隐的无题中通过描写暮春时节万物萧

2、条的景象来渲染离别气氛的诗 句是“_”。2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9 分)“朋友圈”的 ch 形其实是名为 alba amicorum 的纸书(拉丁文直译为“朋友 书 ”)，它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。荷兰历史学家苏菲发现从 1560 年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构渡金，拜 y 当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈 ”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型 的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵

3、族会面的图片。 这样的插图因为博人眼球，所以彰显身份。另外，他还在纸书上面形象地发表了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。(1)根据拼音写出相应的汉字，并给加点的字注音。ch( )形拜 y( )彰显( )(2) 文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。(3) “堪称”的意思是 _ ，“博人眼球”的“博”的意思是 _。(4) 文中画线的句子有语病，应改为：_。 3运用课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(4 分)(1)下列选项中，搭配不正确的一项是( )(2 分)a水浒传吴承恩 明代b安徒生童话 安徒生 丹麦c朝花夕拾鲁迅中国现代d海底两万里 凡尔纳 法国

4、(2)阅读水浒传选段，结合相关情节填空。(2 分)“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家便不饶你！”句中的“洒家”是中国名著水浒传中的人物_，他 具有_的性格。4 经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。学校开展“阅读经典”综合性学习，请你参与。(12 分)(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功 能。(每点不超过六个字)(4 分)今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出 “露从今夜白， 月是故乡明 ”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出 “海内存知己，天涯 若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入到了

5、我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于继承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多 人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。_(2)阅读下面关于“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整， 注意语意连贯。(4 分)阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法可供 参考：一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有了

6、初步的了解，犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局， 景物搭配，游览路线都了然于心。二 、 略 读 与 精 读 相 结 合 。 略 读 全 书 ， 有 利 于 整 体 把 握 主 要 内 容 ： _。二者结合，收获更多。三、_。可以抄名言、写摘要、做批注、写 心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。(3)“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文 章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。(4 分)示例：智取生辰纲杨志押送金银担，吴用智取生辰纲1 范进中举：忆往昔，_，谁肯雪中送炭？看今朝，有酒 有肉

7、，邻人_。(2 分)2 三顾茅庐：司马徽再荐名士，_。(2 分)二、阅 读(55 分)阅读下面的文字，回答问题。一(18 分)冰雪精灵雾凇1 如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。2 “寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？ 冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？”1 从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天 的赠予。雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数 0以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透

8、明的 冰晶沉积物。形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水 汽凝结凝华成雾凇提供保障。雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒 状

9、的小冰块，叫粒状雾凇 (或硬凇 )，它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇(或软凇)，结构较松散，稍有震动就会脱落。由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结 构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器”。雾凇是天然的 “负氧离子发生器 ”，在有雾凇时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时 的负氧离子数量多 5 倍以上。此外，雾凇还是环境的天

10、然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成 雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠， 就像人生一样，只有做好充分准备，觅得良机，才会成就一场繁华。 ( 选自气象知识2018 年第 2 期，作者张敏，有改动)5对画线部分层次划分正确的一项是( )(3 分)a【甲】【乙】【丙】/【丁】c【甲】【乙】/【丙】【丁】b【甲】/【乙】【丙】/【丁】d【甲】【乙】/【丙】/【丁】6第段使用了哪两种说明方法？有何作用？(4 分)7 选文从雾凇外表的 _ 美说到雾凇形成的

11、条件，再说到雾凇内在的 _，运用了_说明顺序。(3 分)8 请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。(4 分)9雾凇奇观的形成给你哪些启示？(4 分)二(22 分)姥姥的守望1 记忆中的姥姥总是踮着小脚，一步一颤地在院子里、厨房里忙碌着。抑或 坐在屋后河边的柳树下乘凉，洁白的带襟褂子上搭着一条白色的毛巾，几根散落 下来的银发随风飘动，安详地眺望着河那边那片绿油油的麦田。2 姥姥一生没有儿子，只有两个女儿母亲和大姨。据说姥姥和姥爷很能 吃苦，他们拼命地干活，置地买房，为的就是让自己的孩子过上好日子。然而不幸的是姥爷早早地过世，剩下姥姥带着母亲、大姨艰难度日。再后来，姥姥就一直和我们生活在一起

12、。小时候，我在农村上小学。每天傍晚放学后还没进院就开始大喊：“姥姥！ 姥姥！”姥姥便从院子里或者屋里 “哦”一声，我的心便安静了下来。还没等我把书包卸下，姥姥就变戏法似的从枕头下或口袋里变出了一个放的已经发软的糖果递过来。我扔掉书包，含着姥姥给的糖果出去找伙伴们玩，感觉世界都是美好 的！4 父母很忙，无暇照顾我们姊妹六个的日常生活。于是，姥姥不仅挑起所有 的家务活动，还承担起照料我们姊妹六人的责任。5 每个冬天的夜晚，外面，呼呼刮着冷风；屋里，一盏微弱的油灯下，姥姥坐在铺垫上纺织棉线。这成了一道温暖的回忆：姥姥陶醉似的微闭着双眼，用右手缓缓地摇动着纺线机轮子，左手攥着一团棉花，胳膊缓缓扬起，一

13、条雪白的银丝便越拉越长，当长到姥姥胳膊不能再扬的时候，身体往前一倾，右手一转轮子， 左手一低，“吱”的一下，这一条银丝便服服帖帖，均匀地缠在轴上。如此轮回，一圈又一圈，眨眼工夫线轴上就成了鼓鼓的，像银梭子一样的白色线团。有节奏 地摇动轮子发出的温暖的声音，成了我儿时的催眠曲。纺好线便进入织布的环节。织完了布，我们就知道又会有新棉衣了。姥姥亲手缝的棉衣，好看、温暖、贴身、舒服，老大不能穿了，经过姥姥的改造，穿在老二、老三的身上，依然那么合身、温暖。姥姥经常把废弃不用的布头、布条收起来，洗干净，然后用剪刀剪成大小均衡的三角形、棱形、正方形，用缝纫机连起来，缝成一个个床单、被面。这样的被子外观好看，

14、盖在身上像软软的云， 舒服得叫人不愿早早醒来。姥姥年轻时家境优越。母亲常说，他们家里面经常挤满了邻居家的小孩，家里凡是做好吃的，邻居家就不要做自家孩子的饭了，姥姥管够孩子们吃的。姥 姥最常说的一句话便是：什么大都值钱，就是人 “大”不值钱。所谓 “人大”，就是为人高傲，孤芳自赏。所以，我们姊妹六人从小就为人谦逊，自信而不自傲， 是左邻右舍中公认的懂事娃。8 姥姥八十六岁那年，安详地离开了我们，安葬在她时常眺望的那片绿油油 的麦田地里。9 时光流转，日月轮回。如今，姥姥已经在那里静静地躺了好多年。而我们姊妹六个，也都长大成人、结婚生子了，早已经离开了那个曾经充满温暖、到处都有姥姥身影的孤独的老房

15、子，投身于钢筋混凝土铸成的高楼大厦里为生活打拼 去了。我想：她老人家定会常常隔河眺望那久久没人居住的家，为我们守护那片 永远属于我们心灵归宿的家园！10本文围绕姥姥写了五件事，请根据原文在横线处填入恰当的内容。(4 分)姥姥给“我”糖果 _姥姥用碎布缝床单、被面_姥姥教育我们 姊妹六个如何做人。11请从人物描写的角度赏析第段画线句子。(5 分)12请简析第段在文中的作用。(3 分)13姥姥是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(6 分)14本文标题“姥姥的守望”含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。(4 分)三(15 分)【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 山

16、行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而 归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(节选自欧阳修醉翁亭记)【乙】 凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸以为陂池，取山之怪石以为岩阜，蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏

17、，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富 可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之宾 客。(节选自苏轼灵壁张氏园亭记) 【注释】灵壁：即今安徽灵璧县。张氏之园：为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园。汴(bin)：汴水。余浸：支流。岩阜：假山。芡(qin)：水生植物。 富：丰饶的物产。15解释下列加点词语的含义。(5 分)(1)醉翁之意不在酒_ (2)佳木秀而繁阴_(3)有亭翼然临于泉上_ (4)修竹森然以高_(5)以为陂池_16将画线句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。(2)其深可以隐，其富可以养。17 细读甲文第二段文字，各用一个词语

18、概括醉翁亭春秋二季景色的特点。(2 分) 春季：_ 秋季：_18 甲乙两文都采用了借景抒情的写法，抒发的感情大致相同，请做简要分析。 (4 分)三、写 作(55 分)19 春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那 是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻请以_，我的青春旋律为题，写一篇 600 字以上的文章。要求：将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写

19、在横线上，进行写作；文体自选，诗歌除外；书写工整，卷面整洁；不得套作抄袭；文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校 名。第六单元达标测试卷一、1.(1)蝉鸣黄叶汉宫秋 却道“天凉好个秋”湘水无情吊岂知 晨起动征铎无家问死生 不知天上宫阙(2)不足为外人道也 东风无力百花残2(1)雏 谒 zhng(2) 渡金 镀金(3) 可以称作；称得上 博取；取得(4) 这样的插图不仅博人眼球，而且彰显身份3(1)a(2)鲁达(鲁智深、鲁提辖) 疾恶如仇、爱憎分明、见义勇为、扶危济困 4(1)体悟经典之美 继承传统文化经历文化濡染 发生气质变化(2)精读细节，深刻领悟文章主旨摘抄与写作相结合(3)无米无柴

20、锦上添花 刘玄德三顾茅庐二、 一5.b点拨：【甲】句话说明形成雾凇的另一个重要气象条件 雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】【丙】两句具体说明“要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足”这一条件。【丁】句具体说明“雾凇的形成 要求天晴少云，静风或是风速很小”这一条件。据此，答案为 b。6 分类别、下定义。介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。点拨：运用各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。 7通透灵动 优秀品质 逻辑点拨：概括说明文的内容，首先要确定说明对象，然后看文章具体介绍说明这个对象哪个方面，包括事物的特征、外形、功能、性质、状态，事物的本质、事物

21、内部或者事物之间的关系等。可以在中心句、总括句、过渡句等关键句中捕捉特征，筛选关键词作答。本题结合文章两段筛选出表现雾凇特点的词语作 答即可，这是一种由表入里的逻辑说明顺序。8雾凇是空气的天然“净化器”；雾凇是天然的“负氧离子发生器”，增加空气中的负氧离子；雾凇是环境的天然“消音器”，能让环境变得幽静。点拨：通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。然后对筛选出的信息进行比较，选取原文中能表现题意的相关的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题可筛选文章的段的中心句归 纳作答。9 人生的成功如同雾凇奇观的形成，需要做好充分准备，付出艰辛努力， 还要抓住机遇。点拨：第段说明“形成雾凇的气象条件非常苛刻”，文末也点明雾凇的形 成就像人生，都要做好准备，付出努力，觅得良机。据此来阐述启示。二10.姥姥纺线、织布，做棉衣 姥姥分给邻居小孩好吃的11动作描写，通过“摇”“攥”“扬”“拉”“倾”“转”“低”“缠”等动词的使用，生动形象地写出姥姥纺线技术的娴熟，表达了对姥姥的怀念、赞美和感激之情。12内容上：文章第段补述了姥姥的身世，写出了姥姥坎坷、辛劳的一生，交代了姥姥和“我们”生活在一起的原因。结构