五年级下册语文试题-第二单元训练 (人教新课标,含答案)

1、第二单元训练一、用“”给加点字选择正确的读音。1. 草铺横野六七里(pp)2. 收篙停棹坐船中(hoo)3. 清平乐(lyu)4. 最喜小儿亡赖(wwn)5. 溪头卧剥莲蓬(bbo)二、读拼音,写词语。mtn( ) suy( ) shub( ) lm( ) mino( )huhun( ) fni( ) 三、按要求组词。1.填写同音字组成词语。chm( ) xiku( ) xnku( )zhn ( )帽( )贴( )染( )仰m 寂( )沙( )沉( ) ( )水2.比一比,再组词。袍陶咀愧炮 淘 沮 四、把下列词语补充完整,并选词填空。随心所( ) ( )尽脑汁魁一( )正经废( )忘食情不自

2、( ) 翻来( )去 默不( )声 光( )四射1.我们在任何场合下讲话都应慎重,不能,想说什么就说什么。2. 这道题很难,小丽3. 他做什么事情都,也没想出解题方法。 ,从不马虎草率。五、写出下面句子使用的修辞手法。1. 我站在骆驼的面前 , 看它们咀嚼的样子 : 那样丑的脸 , 那样长的牙 , 那样安静的态度。 ( )1. 骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!( ) 3. 蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?( )4. (孩子们)像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。( )六、按要求改写句子。1. 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句)2. 我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。(不改变原意

3、,调整语序写句子)3. 有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。(用关联词语“不但反而”造句)4. 教室里安静得出奇。(改为夸张句)5. 听完这句话,你大概一定忍不住会哈哈大笑。(修改病句)七、判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“。”1.辛弃疾的清平乐村居一共刻画了四位人物形象。( )2. 冬阳童年骆驼队的作者是林海音,她的原名是林含英,我们曾学过她写的文章窃读记。 ( )3. 祖父的园子出自长篇小说呼兰河传,作者是萧红。在作者眼中,祖父是慈爱的,园子 是多姿多彩的,自己的童年生活是无忧无虑、自由快乐的。 ( )4. 童年的水墨画中“黑旋风”指李逵,“浪里白条”指张顺,他们都是三国演义里的

4、英雄好汉。 ( )八、日积月累。1.天行健,2.在追寻理想的过程中,我会用离骚中的“,”这句名言来激励自己不断努力。3. 与 “ 千 里 之 行 , 始 于 足 下 ” 这 句 话 含 义 相 同 的 名 言 警 句 还 有“”。4. 每 当 读 到 雨 来 、 王 二 小 的 故 事 , 我 就 会 想 到 传 家 宝 中 的 “ 有 志 不 在 年高,5.妈妈经常用“”这句名言。,一寸光阴不可轻”来教育我要珍惜时间,勤学上进。九、阅读理解。(一)课内阅读。老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱 的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖

5、子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、 铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走 在软软的沙漠上 ,没有一点点声音 ,您不是说 ,它们走上三天三夜都不喝一口水 ,只是不声不响 地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗 ?一定是拉骆驼的人 ,耐不住那长途寂寞的旅程 ,才给骆驼戴 上了铃铛,增加一些行路的情趣。”1.写出下列词语的反义词。软( )幼稚( )寂寞( )2. 用“ ”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。3. 关于骆驼队伍中打头儿的

6、骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛,爸爸认为 而文中的“我”认为 。4. 你觉得文中“我”是一个怎样的孩子?(二)课外阅读。,我的童年,像彩色的梦!沐浴在春天的阳光下 ,欢跳于锦簇耀眼的花丛中 ,和蜂儿嬉戏 ,和蝴蝶追逐那 ,就是童 年的我。松软的海滩上 ,有位正在拾贝壳的小姑娘 ,她睁着一对黑钻石般的眼睛 ,惊奇地发现 ,离开 了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里那, 也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯 叶 , 皱着眉 , 歪着头 , 站在爸爸的肩上 , 要把那手中的落叶安到树枝上 , 显得那么诚心

7、,那么郑 重那,还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻 ,一样白,飘落到哪里 ,哪里就银光闪闪。广场上 ,融化了的积雪 又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一 样勇敢、坚强 ,学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头 ,放开了妈妈的手 ,向前滑去。跌倒了 , 爬起来,又跌倒了,再爬起来然而,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑 娘也笑了,笑得像妈妈一样甜那,依然是童年的我。充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年,使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心灵上的彩虹!1.给短文加一个恰当的题目,写在文前的横线上。 2.联系上下文,理解词语。

8、(1) 郑重:(2) 柔嫩:。3. 作者把童年比作 、 、 。4. 作者选取了在 、 、 、 个镜头中童年的“我”,抒发了“我” 。这几5. 文中画横线的句子中, “小海燕”指; “终于展开了柔嫩的双翅”是说 。十、习作。童年生活就如一个个美妙的梦,就像一首首动听的歌。童年的故事如一颗颗七彩的水晶石,折射出太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来,那该多么有意思啊!请选择一件童年的趣事来写,写出趣味,写清楚事情的经过以及从这件事中得到的启示,不少于 400 字。第二单元训练一、1.p 2.o3.yu 4.w5.bo二、牧童 蓑衣 手臂 厘米 棉袄祸患妨碍痴迷羞愧幸亏三、1.毡 粘 沾

9、 瞻寞 漠 默 墨2.袍子火炮陶器淘米咀嚼沮丧愧疚魁梧四、欲 绞 本 寝 禁 覆 作 芒 1.随心所欲 2.绞尽脑汁3.一本正经5、 1.排比 2.拟人 3.反问 4.比喻6、 1.心灵中充满了想法。2. 因为太不整齐了,所以我真想拿把剪刀替它们剪一剪。3. 敌人不但没有抓住他,反而被他消灭了。4. 教室里安静得出奇,连根针掉到地上的声音都能听到。5. 去掉“大概”或“一定。”7、 1. 2. 3. 4.8、 1.君子以自强不息 2.路曼曼其修远兮 吾将上下而求索 3.不积跬步,无以至千里;不积 小流,无以成江海 4.无志空长百岁 5.少年易老学难成9、 (一)1.硬 成熟 热闹2. 看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。3. 是为了抵御狼的侵犯 是为了给拉骆驼的人增加一点情趣4. 是一个爱问问题、肯动脑