幼儿园大班综合活动教案搭洞洞_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班综合活动教案：搭洞洞【活动目标】1、知道什么是洞，大胆说出生活中的洞洞。 （ 重点）2、寻找头上的洞洞，知道其作用，并能用适当的语言表达。3、运用多种方法探索搭洞，感受游戏的乐趣。 （ 难点） 【活动准备】一张白纸、小皮球。【活动过程】一、教师出示白纸，引出“洞”的含义。 教师出示一张白纸，引起幼儿兴趣。提问：“这是什么 ?”“纸上 有东西吗 ?”“如果我在白纸上撕一下，会有什么出来呀 ?”“这是什 么?”小结：教师边做手指穿过洞的动作边说“四周包得紧紧的，中间 能穿过去的就是洞洞。”二、幼儿交流讨论，说说生活中的洞洞。师：你见过洞洞吗 ?你在哪里看过洞洞 ?这些洞洞

2、有什么用处 ?举手 告诉老师。小结：生活里，那么多的洞洞，而且，这些洞洞 （ ） 很多都有自己 的用处。三、幼儿寻找、探索自己头上的洞洞。 幼儿相互讨论头上的洞洞的作用。耳朵洞洞 （ 听声音，在小耳朵旁 边拍拍手 ）鼻子洞洞 （呼吸，请幼儿做闻一闻的动作 ）嘴巴洞洞 （与幼儿 一起做嘴巴变大变小，边做边说洞洞变大，洞洞变小 ）提问：“刚刚小朋友们说到我们头上的洞洞，现在我们一起来找 一找我们头上都有哪些洞洞 ?他们是干什么用的 ?”小结：“我们头上有这么多洞洞，它们可以帮我们看到美丽景色， 闻到好闻的气味，听到优美的声音，吃到好吃的东西，作用可大了， 所以我们一定要保护好它们。”四、探索用运用

3、多种方法搭洞洞。1、幼儿使用自己身体的部位搭洞洞。 师：“今天老师带来了一个球，想跟小朋友们玩钻洞洞的游戏， 洞洞哪里来 ?小朋友动动小脑筋用自己身体搭出来 ?”如果洞洞太小， 皮球钻不过去“请小朋友想一想怎样变出一个大洞洞，让皮球钻过 去。”小结：“手指碰一碰，洞洞变出来 ;手指围一围，洞洞变出来 ; 小 脚围一围，洞洞变出来。”2、教师示范，幼儿运用自己的身体和小椅子搭洞洞。 师：老师感觉小朋友的搭的洞洞还不够大，你们看老师与小椅子 搭了一个洞洞，在哪里，请小朋友上来指一指。 （ 暗示幼儿与地面与椅 子一起连接成一个洞洞 ） 你们也来试试与自己的小椅子搭一个和老师不 一样的大洞洞，让老师钻洞洞。小结：小手放在椅背上，可以搭成一个大洞洞 ; 小脚放在椅背上， 和地面围成一个大洞洞 ; 小手撑住座位，弯腰可以搭成一个大洞洞。3、幼儿寻找同伴合作搭洞洞。 师：让我们与好朋友一起合作搭个洞洞，想个好办法。 小结：小手拉一拉，搭成大洞洞 ; 两只小手向上抬，搭

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